一、中国“和”文化源远流长，同学们对其进行了梳理，请你一起完成任务。

1. 根据提示，完成诗文填空。
2. 根据相应诗句在A处写出一项立夏时节的农事活动。
3. 小文对“夫和实生物，同则不继”中“和”与“同”的含义产生了疑惑，他找到了以下材料。请根据材料，在B处填写你对句子的解读。
【材料】中国传统文化中的“和”并不是与“斗争”相对而言的，而是与“同”相对而言的。关于“和同之辩”，晏婴这样打比方：所谓“和”就好像做一锅肉汤，厨工用水、火、醋、酱、盐等来烹调鱼和肉，努力让不同的食材、佐料得以调和，使味道适中，这就是“和实生物”；而“同”，则是“以水济水”，用水来煮水，哪能做出美味的汤来呢？这叫“同则不继”。

1. 诗文填空：
(1) 山光悦鸟性，潭影空人心
(2) 黄发垂髫
(3) 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归
(4) 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷
2. A示例：插秧（或插秧育秧、田间除草等符合立夏时节特征的农事活动均可）
3. B示例：不同的事物调和融合才能催生新的事物，完全同质化的简单叠加、没有差异就无法持续发展，这体现了古人倡导包容差异、多元共生的“和”文化内核。

1. 本题考查课内必背古诗文名句默写，结合指定篇目、给出的语境提示，匹配对应识记的诗文内容填写即可，注意书写准确无错漏。2. 本题考查节气相关的传统文化与农事常识积累，结合《乡村四月》的农忙背景，填写符合立夏时节特征的农事活动即可。3. 本题考查文言语句的理解解读，结合题干给出的“和同之辩”材料，区分“和”是不同事物调和、“同”是同质叠加的内涵，整理出贴合文意的解读即可。