()29.—Sandy, I will wait for you at the school gate you finish cleaning the classroom. —OK, see you later.

A.after
B.till
C.when
D.as

29. B [解析]考查连词辨析。句意:——桑迪,我会在校门口等你,直到你打扫完教室。——好的,一会儿见。after在……之后;till直到……为止;when当……的时候;as当……的时候。根据语境可知,此处表示在学校门口等待,直到对方打扫完教室,所以应该用till。故选B。

【分析】
先通读对话理解句意：说话人要在校门口等桑迪，直到她打扫完教室。接着分析各选项连词的含义：A选项after意为“在……之后”，B选项till意为“直到……为止”，C选项when意为“当……的时候”，D选项as可意为“当……的时候；因为”。再结合语境，“等待”的动作持续到“打扫完教室”，需要表达“直到”的连词，据此确定答案。
【解析】
本题考查连词辨析。句意：——桑迪，我会在校门口等你，直到你打扫完教室。——好的，一会儿见。A项after表示“在……之后”；B项till表示“直到……为止”；C项when表示“当……的时候”；D项as表示“当……的时候；因为”。根据语境，此处表达“等待”的动作持续到“打扫完教室”，需用till，故选B。
【答案】
B
【知识点】
连词辨析
【点评】
本题为基础连词词义辨析题，需结合句子语境理解动作的时间逻辑，掌握常见连词的含义即可轻松作答。
【难度系数】
0.6

()30.—Why are there thousands of visitors in spring in Yangzhou? —When you see the willows dance in the wind, you can't help staying here.

A.softly
B.strangely
C.safely
D.suddenly

30. A [解析]考查副词辨析。句意:——在扬州,为什么春天会有成千上万名游客?——当你看到垂柳在风中轻轻摇曳时,你就会情不自禁地想留在这儿。softly轻轻地;strangely奇怪地;safely安全地;suddenly突然地。根据语境可知,此处表示柳树在风中轻轻摇曳,所以应该用softly。故选A。

【分析】这是一道英语副词词义辨析题，解题思路为：先理解对话语境，问句询问扬州春天有大量游客的原因，答句说明原因是垂柳在风中的状态；再逐一分析四个选项副词的含义，结合语境选出符合垂柳在风中摇曳状态的副词。
【解析】首先分析语境：问句问扬州春天游客多的原因，答句指出原因是看到垂柳在风中的样子。接着辨析选项：A. softly意为“轻轻地”，符合垂柳在风中轻柔摇曳的语境；B. strangely意为“奇怪地”，不符合垂柳的正常状态；C. safely意为“安全地”，与语境无关；D. suddenly意为“突然地”，不符合垂柳摇曳的常态。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】副词辨析；语境理解
【点评】本题考查基础的副词词义辨析，结合对话语境即可快速选出正确答案，是英语学习中的常见基础题型。
【难度系数】0.8

()31.—The wind is blowing hard. —I think there a heavy storm later in the afternoon.

A.will have
B.will be
C.is going to have
D.are going to be

31. B [解析]考查动词的时态。句意:——风刮得很大。——我觉得下午晚些时候会有一场大暴雨。根据语境可知,此处表示下午将有一场大暴雨,所以应该用一般将来时。故选B。

【分析】
首先明确本题考查there be句型的一般将来时，需先掌握there be句型的核心规则：there be表示“某地有某物”，不能与have连用；其次要结合主语的单复数确定be动词形式，同时匹配一般将来时的结构。
【解析】
1. 排除错误选项：there be句型不能和have连用，A选项will have、C选项is going to have均存在搭配错误，直接排除；
2. 确定正确结构：题干中主语是a heavy storm（单数），一般将来时的there be结构为“there will be”或“there is going to be”，D选项中are与单数主语不匹配，不符合语法；
3. 综上，只有B选项will be符合要求。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时、there be句型
【点评】
本题是基础时态题，重点考查there be句型的一般将来时用法，需注意there be与have的混用禁忌以及be动词与主语的单复数一致，属于学生易掌握的知识点。
【难度系数】
0.6

()32.—Today, travelling is more and more popular.
—Yes, everyone wants to get a to be close to nature and relax.

A.change
B.chance
C.choice
D.cheese

32. B [解析]考查名词辨析。句意:——如今,旅行越来越受欢迎。——是啊,人人都想找个机会亲近大自然、放松身心。change变化;chance机会;choice选择;cheese奶酪。根据语境可知,此处表示人们想有机会接近大自然并放松,所以应该用chance。故选B。

【分析】首先通读对话，理解语境：对话围绕旅行受欢迎展开，下文表达人们想做某事亲近自然、放松身心。接着辨析四个选项的名词含义，再结合语境匹配合适的词汇。
【解析】根据对话语境，此处表达人们想获得亲近自然、放松的机会。A选项change意为“变化”，不符合语境；B选项chance意为“机会”，get a chance是固定搭配，意为“获得机会”，符合语境；C选项choice意为“选择”，不符合句意；D选项cheese意为“奶酪”，与语境无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础的名词词义辨析，结合对话语境即可选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()33.—Which of the following "-ed" has the same pronunciation as "needed"? —Of course, it's "".

A.liked
B.stopped
C.smiled
D.visited

33. D [解析]考查语音知识。句意:——下列哪个单词中的"-ed"与"needed"的发音相同?——当然是"visited"。needed的音标为/niːdɪd/;liked的音标为/laɪkt/;stopped的音标为/stɒpt/;smiled的音标为/smaɪld/;visited的音标为/'vɪzɪtɪd/。故选D。

【分析】
首先明确动词后缀-ed的发音规则：1. 以清辅音结尾的单词，-ed读/t/；2. 以浊辅音或元音结尾的单词，-ed读/d/；3. 以/t/或/d/结尾的单词，-ed读/ɪd/。题目要求找出-ed发音与needed相同的选项，需先确定needed中-ed的发音，再逐一分析选项。
【解析】
1. 确定needed的-ed发音：needed音标为/niːdɪd/，其中-ed发音为/ɪd/。
2. 分析各选项：
A. liked音标为/laɪkt/，结尾是清辅音/k/，-ed读/t/，不符合；
B. stopped音标为/stɒpt/，结尾是清辅音/p/，-ed读/t/，不符合；
C. smiled音标为/smaɪld/，结尾是浊辅音/l/，-ed读/d/，不符合；
D. visited音标为/ˈvɪzɪtɪd/，结尾是/t/，-ed读/ɪd/，与needed的-ed发音一致。
【答案】
D
【知识点】
英语语音（-ed发音规则）
【点评】
本题考查英语动词过去式后缀-ed的基础发音规则，只要掌握-ed在不同词尾的发音规律即可快速解答，属于语音知识的基础应用。
【难度系数】
0.7

()34.—Which of the following words is the best to fill in the blank?
—I think it's .



A.Chinese folk art
B.Chinese history
C.Chinese knots
D.Chinese crafts people

34. A [解析]考查信息理解。句意:——下列哪个单词最适合填入空格处?——我认为是中国民间艺术。根据图片内容可知,此处需要填入一个与下面三种东西(木雕、歙砚、瓷器)有关的内容,所以应该是Chinese folk art(中国民间艺术)。故选A。

【分析】本题为英语信息匹配类选择题，解题思路为：先明确题目要求是选出最适合填入空白处的选项，再结合题目中图片展示的物品（木雕、歙砚、瓷器）的类别属性，逐一分析各选项的含义，最终匹配出最贴合图片内容的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项“Chinese folk art（中国民间艺术）”涵盖了木雕、歙砚、瓷器这类传统工艺作品；B选项“Chinese history（中国历史）”是学科概念，与具体物品类别不符；C选项“Chinese knots（中国结）”仅指单一物品，无法涵盖图片中的三类物品；D选项“Chinese crafts people（中国手艺人）”指人，与物品类别无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】英语信息匹配、名词短语理解
【点评】本题结合图片考查学生的信息理解与选项匹配能力，需准确把握物品的类别属性，属于中等难度的英语基础题型。
【难度系数】0.5

()35.—I always worry about failing the exam. Could you give me a hand? —! Kitty, you'd better take it easy. Worries never work.

A.No problem
B.Come on
C.I'm sorry to hear that
D.You're right

35. A [解析]考查情景交际。句意:——我总是担心考试不及格。你能帮我吗?——没问题!凯蒂,你最好放轻松。焦虑解决不了任何问题。No problem没问题;Come on加油;I'm sorry to hear that听到这个我很遗憾;You're right你说得对。根据"Could you give me a hand?"可知,对方请求帮助,应回答"没问题"。故选A。

【分析】首先明确对话语境：一方因担心考试不及格向对方请求帮助（Could you give me a hand?），另一方需回应请求并安慰对方。解题时要结合每个选项的含义，匹配请求帮助的答语习惯。
【解析】先翻译对话：——我总是担心考试不及格，你能帮我吗？——没问题！Kitty，你最好放轻松，焦虑解决不了问题。再分析选项：A.No problem意为“没问题”，用于回应他人的请求；B.Come on意为“加油”，多用于鼓励；C.I'm sorry to hear that意为“听到这个我很遗憾”，用于回应不好的消息；D.You're right意为“你是对的”，用于赞同他人观点。根据对方请求帮助，应选择回应帮助的答语，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语的运用，需结合对话的请求帮助语境选择合适答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

三、完形填空(共15小题;每小题1分,满分15分)
阅读下列短文,从文后各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
Ravi is from Delhi, India. When he first came to our school, something 36 spread. He brought smelly curried lunches in a steel box. "Why doesn't he eat pizza like us?" Jake said unhappily, 37 Ravi's lonely lunch table.
Our teacher Ms Lee told the class there would be a "Cultural Food Week". To Jake's sadness, he and Ravi became 38 to prepare a dish. Jake went to Ms Lee and wanted to give up, "Ms Lee, his food 39 terrible and bad!" But the teacher stopped him.
Ravi arrived at Jake's house with spices. Jake's mum asked many questions about spices 40 she knew little about spices, like when and how to use them. Ravi answered them patiently and said, "My grandma says spices always tell 41." He smiled, showing a photo of his Delhi home. Jake also looked at his own soccer trophy—they have the same 42—both loved sports!
Before cooking, Jake had trouble 43 onions. Ravi didn't laugh but said, "Grandma teaches me tears make tastes 44." Jake was quiet and began to think, "Was this a life lesson?"
At the food match, their curry won first. A classmate asked 45, "Does India only have curried lunches?" Ravi was not angry and his answer surprised Jake, "Just like England isn't 46 fish and chips!" The crowd laughed.
Walking home, Jake knew he was wrong. "Sorry, I didn't understand the true 47 of your lunch." Ravi smiled, "Grandma says friendship needs time to keep."
That day, Jake learned something as follows.
· Labels stop people's mind. They make us see only "a foreign kid", but they 48 let us see the soccer fan who misses his grandma.
· Courage breaks ignorance. When Jake finally asked "Why curry?", he found spices 49 family love, not just smell.
· Every person carries a story worth tasting. Ravi's lunch box held 50 food—it was a door to Delhi streets and grandma's wisdom.
()36. A. bad B. nice C. boring D. interesting
()37. A. pointing to B. laughing at
C. smiling to D. sitting at
()38. A. classmates B. friends
C. partners D. neighbours
()39. A. looks B. tastes C. sounds D. feels
()40. A. but B. because C. after D. until
()41. A. jokes B. secrets C. stories D. lies
()42. A. interest B. treasure
C. trick D. information
()43. A. burning B. cutting C. cooking D. picking
()44. A. weaker B. richer C. hotter D. stranger
()45. A. politely B. patiently
C. impolitely D. impatiently
()46. A. ever B. still C. only D. even
()47. A. meaning B. money C. time D. treat
()48. A. always B. often C. never D. usually
()49. A. cost B. spent C. took D. carried
()50. A. better than B. worse than
C. less than D. more than

三、【文章大意】本文讲述了一个来自印度德里的男孩拉维,他带着咖喱饭来到学校,引起了同学们的误解和排斥。通过文化美食周活动,杰克逐渐了解到拉维的咖喱饭背后的文化和家庭故事,从而改变了对拉维的看法。最终,拉维的咖喱赢得了比赛,杰克也学会了不要仅仅通过标签去评判一个人,而是要了解背后的故事和文化。
36. A [解析]考查形容词辨析。句意:当他刚来我们学校时,一种难闻的东西传播开来。bad不好的;nice好的;boring无聊的;interesting有趣的。根据"smelly"可知,此处表示拉维的咖喱饭让其他同学觉得不好闻,所以应该用bad。故选A。
37. A [解析]考查动词短语辨析。句意:"他为什么不像我们一样吃比萨饼呢?"杰克指着拉维那张孤零零的午餐桌不高兴地说道。point to指向;laugh at嘲笑;smile to对……微笑;sit at坐在。根据"Ravi's lonely lunch table"可知,此处是杰克指着拉维孤零零的午餐桌不高兴地说,所以应该用pointing to。故选A。
38. C [解析]考查名词辨析。句意:让杰克难过的是,他和拉维搭档准备一道菜。classmate同学;friend朋友;partner搭档;neighbour邻居。根据语境可知,杰克和拉维被安排在一起准备一道菜,所以应该用partners。故选C。
39. A [解析]考查动词辨析。句意:杰克去找李老师,想要放弃,抱怨道:"李老师,他的食物看起来又糟糕又难吃!"look看起来;taste尝起来;sound听起来;feel感觉。根据语境可知,杰克说拉维的食物看起来很难吃,所以应该用looks。故选A。
40. B [解析]考查连词辨析。句意:拉维带着香料来到杰克家,杰克的妈妈问了拉维许多关于香料的问题,因为她对香料知之甚少,比如何时以及如何使用它们。but但是;because因为;after在……之后;until直到……为止。根据语境可知,杰克的妈妈问了拉维很多关于香料的问题,因为她对香料知之甚少,所以应该用because。故选B。
41. C [解析]考查名词辨析。句意:拉维耐心地一一作答,并说道:"我奶奶说,香料总能诉说故事。"joke笑话;secret秘密;story故事;lie谎言。根据"My grandma says spices always tell"可知,拉维说他的奶奶说香料总能诉说故事,所以应该用stories。故选C。
42. A [解析]考查名词辨析。句意:杰克也看了看自己获得的足球奖杯——他们有着相同的爱好——都热爱运动!interest兴趣;treasure珍宝;trick诡计;information信息。根据语境可知,杰克和拉维都喜欢运动,所以应该用interest。故选A。
43. B [解析]考查动词辨析。句意:在做饭前,杰克切洋葱遇到了麻烦。burn燃烧;cut切;cook烹饪;pick挑选。根据语境可知,杰克在切洋葱时遇到了麻烦,所以应该用cut。故选B。
44. B [解析]考查形容词辨析。句意:拉维没有嘲笑他,而是说:"奶奶告诉我,眼泪会让味道更丰富。"weaker更弱的;richer更丰富的;hotter更热的;stranger更奇怪的。根据语境可知,拉维说眼泪会让味道更丰富,所以应该用richer。故选B。
45. C [解析]考查副词辨析。句意:一名同学不礼貌地问道:"印度只有咖喱午餐吗?"politely有礼貌地;patiently耐心地;impolitely不礼貌地;impatiently不耐烦地。根据"Does India only have curried lunches?"可知,同学的话是不礼貌的,所以应该用impolitely。故选C。
46. C [解析]考查副词辨析。句意:拉维没有生气,他的回答让杰克大感意外,"就像英国不只有炸鱼薯条一样!"人群哄堂大笑。ever曾经;still仍然;only只有;even甚至。根据语境可知,拉维说印度不仅仅有咖喱饭,所以应该用only。故选C。
47. A [解析]考查名词辨析。句意:对不起,我没能理解你午餐的真正意义。meaning意义;money钱;time时间;treat款待。根据语境可知,杰克说他没有理解拉维午餐的真正意义,所以应该用meaning。故选A。
48. C [解析]考查副词辨析。句意:它们让我们只看到"一个外国孩子",却永远也看不到那个思念奶奶的足球迷。always总是;often经常;never从不;usually通常。根据语境可知,标签只是让人们看到了"外国孩子",而不是那个想念奶奶的足球迷,所以应该用never。故选C。
49. D [解析]考查动词辨析。句意:当杰克最终问出"为什么是咖喱?"时,他发现香料承载着家人的爱意,而不只是味道。cost花费;spend花费;take花费;carry承载。根据语境可知,杰克发现香料不仅有味道,还承载着家庭的爱,所以应该用carried。故选D。
50. D [解析]考查形容词短语辨析。句意:拉维的午餐盒里装着的不仅是食物——它还是一扇通往德里街头和奶奶的智慧的大门。better than比……好;worse than比……差;less than比……少;more than比……多,不仅仅。根据语境可知,拉维的午餐盒里的食物不仅仅是一种食物,它还是一扇通往德里街头和奶奶的智慧的大门,所以应该用more than。故选D。

【分析】
做完形填空需先通读全文，把握文章主旨（本文讲述了杰克从误解印度同学拉维，到通过“文化美食周”活动理解拉维及其背后故事的过程）；再逐题分析，结合上下文语境、词汇词义辨析、逻辑关系及固定搭配选择最佳选项，每道题需联系前后文提示，确保答案符合文章语义与逻辑。
【解析】
36. 考查形容词辨析。根据前文“smelly”（有臭味的），可知此处表示不好的事物传播，bad符合语境，故选A。
37. 考查动词短语辨析。根据后文“Ravi's lonely lunch table”，杰克指着拉维孤零零的午餐桌，pointing to符合语境，故选A。
38. 考查名词辨析。根据语境，杰克和拉维被安排一起准备菜肴，partner（搭档）符合，故选C。
39. 考查动词辨析。杰克抱怨拉维的食物看起来糟糕，looks（看起来）符合语境，故选A。
40. 考查连词辨析。杰克妈妈问香料问题，因为她对香料知之甚少，because表原因，故选B。
41. 考查名词辨析。拉维说香料诉说故事，story符合语境，故选C。
42. 考查名词辨析。杰克和拉维都热爱运动，有相同的兴趣，interest符合，故选A。
43. 考查动词辨析。做饭前切洋葱遇到麻烦，cut符合语境，故选B。
44. 考查形容词辨析。拉维说眼泪让味道更丰富，richer符合，故选B。
45. 考查副词辨析。同学问“印度只有咖喱午餐吗？”是不礼貌的，impolitely符合，故选C。
46. 考查副词辨析。拉维回应英国不只有炸鱼薯条，only符合语境，故选C。
47. 考查名词辨析。杰克说没理解拉维午餐的真正意义，meaning符合，故选A。
48. 考查副词辨析。标签让人们只看到“外国孩子”，从不看他的其他特质，never符合，故选C。
49. 考查动词辨析。香料承载着家人的爱，carry符合语境，故选D。
50. 考查形容词短语辨析。拉维的午餐盒不仅是食物，more than符合，故选D。
【答案】
36.A 37.A 38.C 39.A 40.B 41.C 42.A 43.B 44.B 45.C 46.C 47.A 48.C 49.D 50.D
【知识点】
词汇辨析、语境理解、逻辑关系
【点评】
本文是关于文化交流与友谊的记叙文，通过具体事件展现人物关系的转变，考查学生对词汇的掌握及上下文逻辑的分析能力，是典型的初中完形填空题型，需结合语境细致判断选项。
【难度系数】
0.5