一、积累运用(27 分)
1.(2026·江苏盐城康居路初级中学阶段测试)学生会将用下面的一段话作为海报宣传语,请你帮他们完善。(7 分)
亲爱的同学们,拥有美好而充实的人生,是我们共同的心愿。我们刚刚学过的课文,从不同的方面诠释了人生的意义和价值。以身 xùn 职的白求恩、宽厚仁慈的朱德的母亲,是人物美好品行的代表;被困梅山写下的三章诗句是陈毅对革命理想的激越告白,诸葛亮写给儿子的家书是对儿子修身养德的谆谆教诲。令我们感动的,是其中 zhāng 显的理想光辉和人格力量。我们阅读这些文章,要学会从中汲取创造美好人生。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3 分)
(xùn) 职 (zhāng) 显 谆谆()
(2)画横线的句子有语病,请写出修改后正确的句子。(2 分)

(3)下列词语中,词性符合名词、动词、形容词顺序的一项是()(2分)
A. 人生 美好 充实
B. 心愿 诠释 宽厚
C. 告白 教诲 拥有
D. 意义 力量 人格

1.(7分)(1)(3分)殉 彰 zhūn(每空1分)
[解析]殉(xùn)职:(在职人员)为公务而牺牲生命。彰(zhāng)显:明显,显著;鲜明地显示。谆(zhūn)谆:形容恳切教导。
(2)(2分)我们阅读这些文章,要学会从中汲取创造美好人生的力量。
[解析]画横线的句子成分残缺,缺少与“汲取”搭配的宾语中心语,应在句末补充“的力量”。
(3)(2分)B [解析]A.“人生”是名词,“美好”是形容词,“充实”是形容词。C.“告白”可作名词也可作动词,“教诲”是名词,“拥有”是动词。D.“意义”是名词,“力量”是名词,“人格”是名词。

2. 下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)

A.中国父母普遍是任劳任怨的“老黄牛”,总是呕心沥血培养孩子,有求必应不图回报。
B.如果一个干部不关心群众的疾苦,对一些人的不幸遭遇麻木不仁,那他一定不会受到他人的尊敬。
C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯,乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。
D.不要以为“亲情作业”举足轻重,孩子与父母交流得越多,心就贴得越近。

2.(2分)D [解析]举足轻重:所处地位重要,一举一动都关系到全局。句中表达无关紧要的意思,与语境不符。

3.（知识补白）下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（）（2分）

A.汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语，如“愚蠢”“卑鄙”等，称为贬义词；如“伟大”“粗细”等，称为褒义词。
B.诸葛亮，字孔明，《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，教导儿子在日常生活中修身立志。
C.古人称谓有谦称和尊称的差别，像“舍弟”“鄙人”都是谦称，“令尊”“家母”都是尊称。
D.古代官员的升迁降职通常会使用固定的词汇，比如在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”就是指官员升职。

3.(2分)B [解析]A.“粗细”为中性词。C.“家母”是谦称。D.“左迁”指官员降职。

4. (2026·安徽芜湖期末)学校开展“正是少年读书时”专题学习活动,旨在鼓励学生多读书、读好书,以书籍为翼,追逐梦想。作为学生会主席的你,受学校委托负责这次活动的策划和动员工作。(8分)
(1)^新考法_{设计活动环节} [内容一:环节设计]为了营造浓厚的读书氛围,你准备组织一系列活动,委托小语同学出谋划策,再设计两项活动。(2分)
环节一:朗读赛——组织以“读书”为主题的朗读比赛
环节三:
(2)[内容二:全校动员]为动员全校同学参与本次专题学习活动,你委托小文同学以校学生会的名义拟写了下面的通知,请阅读后完成题目。(3分)
通 知
为迎接即将到来的世界读书日,[甲]树立同学们的阅读兴趣,让同学们快乐阅读,享受阅读。[乙]校学生会决定于1月30日16:00举行“少年正是读书时,快乐分享‘悦’读日”主题朗诵比赛活动。请各班参赛同学按时到场参加比赛。
2026年1月20日
××中学学生会
①这则通知中的甲句有语病,请写出修改建议。(1分)

②这则通知中的乙句内容不完整,请写出修改建议。(1分)

③这则通知格式上有一处错误,请写出修改建议。(1分)

(3)^新考法_图文转换 [内容三:看图写话]为了增强宣传效果,请你仿照示例,从下面的图一、图二中任选一幅,写一句话,向同学们强调书籍的作用。(3分)

我选择,它生动地告诉我们

4.(8分)(1)(2分)[示例]征文赛——举办以“我与阅读”为主题的征文比赛 收集秀——展出各班同学收集的与读书有关的名言(每空1分)
[解析]围绕“正是少年读书时”的活动主题,结合“鼓励学生多读书、读好书,以书籍为翼,追逐梦想”的活动目的,以学生会主席的身份,在“读书主题朗读赛”之外,再设计两项可操作、能营造读书氛围、调动学生参与积极性且不重复的校园读书活动即可。
(2)(3分)①(1分)将“树立”改为“激发”或“培养”。 ②(1分)缺少具体的地点,应该在“16:00”后面加上“在学校报告厅”等具体地点。 ③(1分)署名和日期调换位置。
[解析]①甲句搭配不当,“树立”一般与“理想、榜样、目标”搭配,不能搭配“兴趣”。应将“树立”改为“培养”或“激发”。②根据“校学生会决定于1月30日16:00举行……比赛活动”可知,通知必须写清楚时间、地点、事件,这里缺少比赛的具体地点。应在“16:00”后面加上具体地点,如“在学校大礼堂”。③通知格式要求落款先写署名,再写日期,应将署名“××中学学生会”和日期“2026年1月20日”调换位置。
知识拓展 通知包括标题、称呼、正文、落款。①标题:写在第一行正中。②称呼:写被通知者的姓名、职称或单位名称。在第二行顶格写。③正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。如开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求;布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。④落款:分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。
(3)(3分)[示例一]图一 书籍是帮助我们拓宽视野的基石。 [示例二]图二 书籍是点亮我们人生的明灯。(选择1分,分析2分)
[解析]认真观察图片,从中选取一幅,仿照示例,写一句富有哲理的话,号召大家读书。观察图一,站在有“读书”字样的高台上面的人说“看得更远了”,而地面上的人则抬头仰望着。说明书籍如同基石,能让我们站在更高的位置,突破自身原本的局限,从而看到更广阔的景象。观察图二,画面中的书籍像一个灯台,上面点燃一盏明灯,照亮了坐在书桌前阅读的人。说明书籍就像明灯,能为我们带来光明,驱散迷茫,指引方向。