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Ⅰ.根据汉语或首字母提示写出单词
1. Everyone loved the
2. The old man was a true
3. My e
4. The letter from her students was so sincere and t
5. They s
1. Everyone loved the
director's
(导演)idea of adding a happy song at the end of the sad movie.2. The old man was a true
fighter
(斗士), beating his illness and returning to his hometown the next spring.3. My e
elder
brother taught me how to ride a bike when I was only five years old.4. The letter from her students was so sincere and t
touching
that the teacher kept it in her desk for years.5. They s
shot
the final scene of the movie in an old house near the beach at sunset.答案
Ⅰ. 1. director's 2. fighter 3. elder 4. touching 5. shot
解析
【分析】
做这类单词拼写题时，首先要先对应提示（汉语或首字母）确定单词的基础词义，再结合句子的语法逻辑判断需要填写的正确词形：1. 第一题给出汉语“导演”，后面接名词idea，需要表达所属含义，要使用名词所有格形式；2. 第二题给出汉语“斗士”，空前有不定冠词a，直接填可数名词单数即可；3. 第三题首字母为e，搭配brother表示年长的兄长，对应固定搭配即可；4. 第四题首字母为t，和形容词sincere并列修饰信件，结合“真诚”的语境推导词义；5. 第五题首字母为s，搭配电影场景，结合语境判断是过去发生的拍摄动作，要使用动词的过去式。
【解析】
1. 表示“导演”的单词是director，此处要修饰名词idea，表达“导演的想法”，需变为名词所有格形式，故填director's。
2. 表示“斗士”的单词是fighter，空前有不定冠词a，接可数名词单数，直接填fighter即可。
3. 固定搭配elder brother意为“哥哥”，符合首字母提示和“年长的人教年幼的自己骑车”的语境，故填elder。
4. 此处和形容词sincere并列作表语，首字母为t，语境为学生的来信十分真诚感人，修饰事物用touching表示“令人感动的”，故填touching。
5. 此处表示拍摄电影的最终场景，动词shoot意为“拍摄”，该动作是过去发生的，需使用一般过去时，shoot的过去式为shot，故填shot。
【答案】
1. director's 2. fighter 3. elder 4. touching 5. shot
【知识点】
词汇拼写，名词所有格，动词时态
【点评】
本题属于基础的词汇运用类题型，兼顾汉语提示和首字母提示两种考察形式，既考察核心课标词汇的识记能力，也隐含考察了名词所有格变形、固定搭配、不规则动词过去式变形等细节考点，提醒同学们做这类题时不能仅写出对应词义的原形，还要结合句子的语法属性判断正确词形，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8
做这类单词拼写题时，首先要先对应提示（汉语或首字母）确定单词的基础词义，再结合句子的语法逻辑判断需要填写的正确词形：1. 第一题给出汉语“导演”，后面接名词idea，需要表达所属含义，要使用名词所有格形式；2. 第二题给出汉语“斗士”，空前有不定冠词a，直接填可数名词单数即可；3. 第三题首字母为e，搭配brother表示年长的兄长，对应固定搭配即可；4. 第四题首字母为t，和形容词sincere并列修饰信件，结合“真诚”的语境推导词义；5. 第五题首字母为s，搭配电影场景，结合语境判断是过去发生的拍摄动作，要使用动词的过去式。
【解析】
1. 表示“导演”的单词是director，此处要修饰名词idea，表达“导演的想法”，需变为名词所有格形式，故填director's。
2. 表示“斗士”的单词是fighter，空前有不定冠词a，接可数名词单数，直接填fighter即可。
3. 固定搭配elder brother意为“哥哥”，符合首字母提示和“年长的人教年幼的自己骑车”的语境，故填elder。
4. 此处和形容词sincere并列作表语，首字母为t，语境为学生的来信十分真诚感人，修饰事物用touching表示“令人感动的”，故填touching。
5. 此处表示拍摄电影的最终场景，动词shoot意为“拍摄”，该动作是过去发生的，需使用一般过去时，shoot的过去式为shot，故填shot。
【答案】
1. director's 2. fighter 3. elder 4. touching 5. shot
【知识点】
词汇拼写，名词所有格，动词时态
【点评】
本题属于基础的词汇运用类题型，兼顾汉语提示和首字母提示两种考察形式，既考察核心课标词汇的识记能力，也隐含考察了名词所有格变形、固定搭配、不规则动词过去式变形等细节考点，提醒同学们做这类题时不能仅写出对应词义的原形，还要结合句子的语法属性判断正确词形，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8
Ⅱ.用方框中所给单词的正确形式填空
1. The
2. This small room is not
3. If you want to help the planet, get
4. The storm in the movie looked so real because the visual and sound
5. If we get
6. My father enjoys watching professional(职业的)
1. The
production
of the school play took nearly three months, from writing the script to painting the stage.2. This small room is not
suitable
for playing basketball, but it's perfect for reading and drawing.3. If you want to help the planet, get
involved
in local activities like planting trees or saving water.4. The storm in the movie looked so real because the visual and sound
effects
made the wind and rain feel scary.5. If we get
organized
now, we can finish cleaning the whole house before our guests arrive at noon.6. My father enjoys watching professional(职业的)
wrestling
on TV, cheering loudly for his favourite athletes.答案
Ⅱ. 1. production 2. suitable 3. involved 4. effects 5. organized 6. wrestling
易错提醒 本题填 wrestlers，意思会变成“喜欢看职业摔跤运动员”，通常看电视是看比赛项目，所以 wrestling 更自然、更符合习惯用法。
易错提醒 本题填 wrestlers，意思会变成“喜欢看职业摔跤运动员”，通常看电视是看比赛项目，所以 wrestling 更自然、更符合习惯用法。
解析
【分析】
拿到这类选词变形填空题，第一步先明确方框内所有原词的词性和基础词义：suitable（形容词，合适的）、involve（动词，涉及、参与）、organize（动词，组织）、product（名词，产品）、effect（名词，效果、影响）、wrestle（动词，摔跤）。接下来逐句分析：先读懂句子整体语义，判断空格处需要的词性、是否对应固定搭配，从备选词里匹配语义最贴合的词，再按照语法规则完成变形，最后通读所有句子验证语义通顺，还要结合生活常识判断特殊语境的习惯用法，避免想当然错填。
【解析】
我们逐小题推导验证：
1. 句意：这部校园剧的制作从写剧本到粉刷舞台，总共花了将近三个月。空格在定冠词the和介词of之间，需要填入抽象名词，原词product转化为表示“制作、排演”含义的production，完全符合语境。
2. 句意：这个小房间不适合打篮球，但用来阅读和画画再合适不过。此处考查固定搭配be suitable for（适合……），空格直接使用原词形容词suitable即可，语义完全匹配。
3. 句意：如果你想为保护地球出力，就参与到植树、节水这类本地活动中。此处考查固定搭配get involved in（参与、投身于），需要把动词involve变为过去分词形式involved，构成固定短语。
4. 句意：电影里的风暴看起来格外真实，因为视听效果让风雨的场景格外有冲击力、很有代入感。空格处需要名词作主语，effect是可数名词“效果”，这里指代视觉、听觉的多重效果，因此变为复数形式effects。
5. 句意：如果我们现在就安排妥当行动起来，就能在客人中午抵达之前把整间房子打扫完。此处考查固定搭配get organized（理顺安排、行动起来），把动词organize转化为形容词化的过去分词organized，符合语境要求。
6. 句意：我爸爸喜欢在电视上看职业摔跤赛事，为他最喜欢的运动员大声欢呼。空格处需要名词性成分指代摔跤运动项目，把动词wrestle变为动名词wrestling，表示“摔跤运动”，符合日常观看电视赛事的表达逻辑，避免错填指代“摔跤运动员”的wrestlers，不符合语境常识。
【答案】
1. production
2. suitable
3. involved
4. effects
5. organized
6. wrestling
【知识点】
词形转换，固定短语搭配，名词单复数
【点评】
本题属于课内基础难度的词形变形类选词填空，绝大多数考点都是教材中出现过的高频固定搭配，仅最后一题需要结合日常表达逻辑区分易混淆的变形形式，提醒同学们做完题后要代入句子通读，检查语义是否符合生活常识，避免出现语法正确但逻辑不通的错误。
【难度系数】
0.6
拿到这类选词变形填空题，第一步先明确方框内所有原词的词性和基础词义：suitable（形容词，合适的）、involve（动词，涉及、参与）、organize（动词，组织）、product（名词，产品）、effect（名词，效果、影响）、wrestle（动词，摔跤）。接下来逐句分析：先读懂句子整体语义，判断空格处需要的词性、是否对应固定搭配，从备选词里匹配语义最贴合的词，再按照语法规则完成变形，最后通读所有句子验证语义通顺，还要结合生活常识判断特殊语境的习惯用法，避免想当然错填。
【解析】
我们逐小题推导验证：
1. 句意：这部校园剧的制作从写剧本到粉刷舞台，总共花了将近三个月。空格在定冠词the和介词of之间，需要填入抽象名词，原词product转化为表示“制作、排演”含义的production，完全符合语境。
2. 句意：这个小房间不适合打篮球，但用来阅读和画画再合适不过。此处考查固定搭配be suitable for（适合……），空格直接使用原词形容词suitable即可，语义完全匹配。
3. 句意：如果你想为保护地球出力，就参与到植树、节水这类本地活动中。此处考查固定搭配get involved in（参与、投身于），需要把动词involve变为过去分词形式involved，构成固定短语。
4. 句意：电影里的风暴看起来格外真实，因为视听效果让风雨的场景格外有冲击力、很有代入感。空格处需要名词作主语，effect是可数名词“效果”，这里指代视觉、听觉的多重效果，因此变为复数形式effects。
5. 句意：如果我们现在就安排妥当行动起来，就能在客人中午抵达之前把整间房子打扫完。此处考查固定搭配get organized（理顺安排、行动起来），把动词organize转化为形容词化的过去分词organized，符合语境要求。
6. 句意：我爸爸喜欢在电视上看职业摔跤赛事，为他最喜欢的运动员大声欢呼。空格处需要名词性成分指代摔跤运动项目，把动词wrestle变为动名词wrestling，表示“摔跤运动”，符合日常观看电视赛事的表达逻辑，避免错填指代“摔跤运动员”的wrestlers，不符合语境常识。
【答案】
1. production
2. suitable
3. involved
4. effects
5. organized
6. wrestling
【知识点】
词形转换，固定短语搭配，名词单复数
【点评】
本题属于课内基础难度的词形变形类选词填空，绝大多数考点都是教材中出现过的高频固定搭配，仅最后一题需要结合日常表达逻辑区分易混淆的变形形式，提醒同学们做完题后要代入句子通读，检查语义是否符合生活常识，避免出现语法正确但逻辑不通的错误。
【难度系数】
0.6
1. Before the magazine could be printed, the
making sure there were no spelling errors and
that all the stories were clear.
A.editor
B.visitor
C.driver
D.farmer
A
read every page many times,making sure there were no spelling errors and
that all the stories were clear.
A.editor
B.visitor
C.driver
D.farmer
答案
1.A 解析：根据“在杂志印刷前反复阅读每页、确保无拼写错误”这一线索，可知这个职业是编辑，故选 A。
解析
【分析】
首先通读题干，提取核心场景和人物行为线索：场景是杂志正式印刷之前，人物的行为是反复通读所有页面，排查拼写错误、保证故事内容通顺清晰。接下来只需要把四个选项的词义和这个行为做匹配，排除所有不符合该工作内容的身份，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干核心含义：在杂志付印之前，某类从业者反复通读每一页，确保没有拼写错误，所有故事的表述都清晰明了。
第二步：明确四个选项的词义：
A. editor 意为编辑；
B. visitor 意为访客、参观者；
C. driver 意为司机；
D. farmer 意为农民。
第三步：结合常识判断，只有编辑的工作职责包含在杂志出版前校对内容、排查文字错误，其余三个选项的身份都和题干描述的工作内容完全不匹配，因此选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础词义类考题，考察的都是非常常见的基础职业类名词，只要掌握四个选项的词义，结合题干给出的场景线索和生活常识，就能快速匹配出对应身份，是非常典型的结合生活场景的词汇考察题。
【难度系数】
0.9
首先通读题干，提取核心场景和人物行为线索：场景是杂志正式印刷之前，人物的行为是反复通读所有页面，排查拼写错误、保证故事内容通顺清晰。接下来只需要把四个选项的词义和这个行为做匹配，排除所有不符合该工作内容的身份，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干核心含义：在杂志付印之前，某类从业者反复通读每一页，确保没有拼写错误，所有故事的表述都清晰明了。
第二步：明确四个选项的词义：
A. editor 意为编辑；
B. visitor 意为访客、参观者；
C. driver 意为司机；
D. farmer 意为农民。
第三步：结合常识判断，只有编辑的工作职责包含在杂志出版前校对内容、排查文字错误，其余三个选项的身份都和题干描述的工作内容完全不匹配，因此选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础词义类考题，考察的都是非常常见的基础职业类名词，只要掌握四个选项的词义，结合题干给出的场景线索和生活常识，就能快速匹配出对应身份，是非常典型的结合生活场景的词汇考察题。
【难度系数】
0.9
2. —Are you sure you want to stay up all night to finish the project?
—I know, but that's the
A.prize
B.price
C.pride
D.praise
—I know, but that's the
B
I have to pay for waiting until the last minute.A.prize
B.price
C.pride
D.praise
答案
2.B 解析：根据“为等到最后一刻必须付出的代价”这一线索，固定搭配 pay the price 表示“付出代价”，故选 B。
解析
【分析】
首先通读对话理解语境，第一句询问对方是否确定要熬夜赶项目，答句说明这是自己之前拖延到最后一刻需要承担的后果。接下来先辨析四个选项的词义，再结合空格处和pay搭配的语境，回忆对应的固定常用表达，排除语义不符合的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 先明确四个选项的含义：A. prize 意为奖品、奖赏；B. price 意为价格、代价；C. pride 意为骄傲、自豪；D. praise 意为赞扬、表扬。
2. 结合语境，答句表达的是“为拖延到最后一刻必须付出的代价”，英语中有固定常用搭配pay the price，含义就是“付出代价”，完全契合对话逻辑，其余三个选项代入句子语义均不通顺，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题结合日常对话场景考查名词辨析和高频固定搭配，四个选项均以p开头有一定迷惑性，只要平时积累了pay the price这个常用短语，结合语境就能快速排除干扰项选出正确答案，属于基础类的词义辨析考题。
【难度系数】
0.7
首先通读对话理解语境，第一句询问对方是否确定要熬夜赶项目，答句说明这是自己之前拖延到最后一刻需要承担的后果。接下来先辨析四个选项的词义，再结合空格处和pay搭配的语境，回忆对应的固定常用表达，排除语义不符合的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 先明确四个选项的含义：A. prize 意为奖品、奖赏；B. price 意为价格、代价；C. pride 意为骄傲、自豪；D. praise 意为赞扬、表扬。
2. 结合语境，答句表达的是“为拖延到最后一刻必须付出的代价”，英语中有固定常用搭配pay the price，含义就是“付出代价”，完全契合对话逻辑，其余三个选项代入句子语义均不通顺，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题结合日常对话场景考查名词辨析和高频固定搭配，四个选项均以p开头有一定迷惑性，只要平时积累了pay the price这个常用短语，结合语境就能快速排除干扰项选出正确答案，属于基础类的词义辨析考题。
【难度系数】
0.7
3. The community built a new playground for the children,
A.that
B.whom
C.which
D.where
C
was exactly what the neighbourhood had been hoping for during the past two years.A.that
B.whom
C.which
D.where
答案
3.C 解析：这是非限制性定语从句，先行词指代前面整句话，关系词用 which，故选 C。
归纳总结 限定性 vs 非限定性定语从句
1. 本质区别：限定性定语从句：限定范围，去掉后句子意思不完整或发生改变。非限定性定语从句：补充说明，去掉后句子意思依然完整。
2. 标点：限定性定语从句：无逗号；非限定性定语从句：有逗号，与主句隔开
3. 关系词：限定性定语从句可用 that 作为关系词，关系词在从句中作宾语时可以省略；非限定性定语从句不能用 that，且关系词不能省。
4. 翻译：限定性：译成“……的”(放在名词前)；非限定性：经常译成并列句或另一句话
归纳总结 限定性 vs 非限定性定语从句
1. 本质区别：限定性定语从句：限定范围，去掉后句子意思不完整或发生改变。非限定性定语从句：补充说明，去掉后句子意思依然完整。
2. 标点：限定性定语从句：无逗号；非限定性定语从句：有逗号，与主句隔开
3. 关系词：限定性定语从句可用 that 作为关系词，关系词在从句中作宾语时可以省略；非限定性定语从句不能用 that，且关系词不能省。
4. 翻译：限定性：译成“……的”(放在名词前)；非限定性：经常译成并列句或另一句话
解析
【分析】
首先拆分句子结构，观察到逗号连接前后两部分，后半部分从句缺少主语，先判断从句类型：有逗号和主句隔开，属于非限制性定语从句，作用是补充说明前文内容。接下来确定先行词：此处先行词不是单个的名词playground，而是指代前文“社区为孩子们修建了新操场”这一整件事。之后逐个排查选项：首先回忆规则，非限制性定语从句不能用that引导，直接排除A；whom的先行词必须指人，且只能在从句中作宾语，不符合本题需求排除B；where是关系副词，在从句中需要充当地点状语，而本空需要在从句中作主语，排除D；只有which可以引导非限制性定语从句，指代前面整句话的内容，同时在从句中充当主语，完全符合条件。
【解析】
1. 判定从句类型：本句用逗号将主句和后面的从句隔开，属于非限制性定语从句，用于对主句内容做补充说明。
2. 确定先行词：从句修饰的不是主句里的playground，而是指代“社区为孩子们修建新操场”这一整件事。
3. 逐一排除错误选项：
选项A：that不能用于引导非限制性定语从句，直接排除；
选项B：whom是指代人的关系代词，只能在从句中作宾语，不符合本题要求，排除；
选项D：where是关系副词，在从句中需要充当地点状语，无法充当从句的主语，排除；
选项C：which可以引导非限制性定语从句，可指代前面整句话的内容，同时在从句中作主语，完全符合语法规则。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
非限制性定语从句，关系词辨析
【点评】
本题是定语从句模块的经典高频考题，核心考察非限制性定语从句的基础规则，很多同学容易误选A选项的that，大家要牢记“非限制性定语从句不能用that引导”的核心规则，同时要学会判断先行词的属性、分析从句缺失的成分，以此快速筛选出正确的关系词。
【难度系数】
0.7
首先拆分句子结构，观察到逗号连接前后两部分，后半部分从句缺少主语，先判断从句类型：有逗号和主句隔开，属于非限制性定语从句，作用是补充说明前文内容。接下来确定先行词：此处先行词不是单个的名词playground，而是指代前文“社区为孩子们修建了新操场”这一整件事。之后逐个排查选项：首先回忆规则，非限制性定语从句不能用that引导，直接排除A；whom的先行词必须指人，且只能在从句中作宾语，不符合本题需求排除B；where是关系副词，在从句中需要充当地点状语，而本空需要在从句中作主语，排除D；只有which可以引导非限制性定语从句，指代前面整句话的内容，同时在从句中充当主语，完全符合条件。
【解析】
1. 判定从句类型：本句用逗号将主句和后面的从句隔开，属于非限制性定语从句，用于对主句内容做补充说明。
2. 确定先行词：从句修饰的不是主句里的playground，而是指代“社区为孩子们修建新操场”这一整件事。
3. 逐一排除错误选项：
选项A：that不能用于引导非限制性定语从句，直接排除；
选项B：whom是指代人的关系代词，只能在从句中作宾语，不符合本题要求，排除；
选项D：where是关系副词，在从句中需要充当地点状语，无法充当从句的主语，排除；
选项C：which可以引导非限制性定语从句，可指代前面整句话的内容，同时在从句中作主语，完全符合语法规则。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
非限制性定语从句，关系词辨析
【点评】
本题是定语从句模块的经典高频考题，核心考察非限制性定语从句的基础规则，很多同学容易误选A选项的that，大家要牢记“非限制性定语从句不能用that引导”的核心规则，同时要学会判断先行词的属性、分析从句缺失的成分，以此快速筛选出正确的关系词。
【难度系数】
0.7
4. —Do you know where the school's art competition will
—Yes. I think it's going to be in the new hall near the library.
A.take off
B.take place
C.take care
D.take part
B
this year?—Yes. I think it's going to be in the new hall near the library.
A.take off
B.take place
C.take care
D.take part
答案
4. B 解析：take off 起飞，脱掉；take place 举行，发生；take care 小心；take part 参加。根据“学校美术比赛将在哪里举行”这一线索，应选 take place，故选 B。
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先通读完整对话，从答句“活动将在图书馆附近的新大厅举办”的信息，反向推导出问句的核心疑问是“学校美术比赛今年将在哪里举办”，明确空缺处需要填入表达“举办”含义的短语；第二步逐一辨析四个选项的take相关固定短语的含义，匹配符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析四个选项的含义和适用性：
1. 选项A：take off 含义为“起飞；脱掉（衣物）”，完全不符合询问活动举办地点的语境，直接排除；
2. 选项B：take place 含义为“举行，发生”，常用来指代按计划开展的活动、赛事等，完全契合本题询问美术比赛举办地点的语义要求；
3. 选项C：take care 含义为“小心，留意”，语义和题干完全不相关，排除；
4. 选项D：take part 单独使用语义不完整，通常要搭配介词in才表示“参加”，不符合题干结构和语义要求，排除。
综上只有B选项符合语境和用法要求。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 情景语境理解
【点评】
本题属于初中英语基础题型，考查高频的take相关固定搭配，只要平时积累了常见短语的释义，结合对话给出的地点提示就能快速选出正确答案，提醒大家记忆短语时要结合语境区分不同含义，不要死记硬背。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路非常清晰：第一步先通读完整对话，从答句“活动将在图书馆附近的新大厅举办”的信息，反向推导出问句的核心疑问是“学校美术比赛今年将在哪里举办”，明确空缺处需要填入表达“举办”含义的短语；第二步逐一辨析四个选项的take相关固定短语的含义，匹配符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析四个选项的含义和适用性：
1. 选项A：take off 含义为“起飞；脱掉（衣物）”，完全不符合询问活动举办地点的语境，直接排除；
2. 选项B：take place 含义为“举行，发生”，常用来指代按计划开展的活动、赛事等，完全契合本题询问美术比赛举办地点的语义要求；
3. 选项C：take care 含义为“小心，留意”，语义和题干完全不相关，排除；
4. 选项D：take part 单独使用语义不完整，通常要搭配介词in才表示“参加”，不符合题干结构和语义要求，排除。
综上只有B选项符合语境和用法要求。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 情景语境理解
【点评】
本题属于初中英语基础题型，考查高频的take相关固定搭配，只要平时积累了常见短语的释义，结合对话给出的地点提示就能快速选出正确答案，提醒大家记忆短语时要结合语境区分不同含义，不要死记硬背。
【难度系数】
0.8
5. The movie tells an inspiring true story and is
hundreds of poor children get an education.
A.based on
B.turned on
C.put on
D.kept on
A
the real life of a teacher who helpedhundreds of poor children get an education.
A.based on
B.turned on
C.put on
D.kept on
答案
5. A 解析：based on 以……为基础；turn on 打开；put on 穿上，上演；keep on 继续。根据“电影根据一位老师的真实生活改编”这一线索，应选 based on，故选 A。
解析
【分析】
首先我们通读题干梳理整体语境：句子前半部分点明这部电影讲述的是一个鼓舞人心的真实故事，后半部分需要表达电影和那位帮助数百名贫困儿童获得教育的老师的真实人生之间的关联。接下来我们可以先逐一回忆四个选项对应的动词短语的含义，再把每个含义代入句子中验证逻辑是否通顺，就能匹配出最符合语境的答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的短语含义：
A. based on 意为“以……为基础，基于”
B. turned on 意为“打开（电器等设备）”
C. put on 意为“穿上，上演”
D. kept on 意为“继续”
结合题干前半句“电影讲述真实励志故事”的提示，可知这部电影是依托这位老师的真实生活创作的，只有A选项代入句子逻辑完全通顺。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题属于基础的短语应用型题目，核心考查带介词on的常见动词短语的语义区分，只要平时多积累这类同介词短语的常用含义，结合题干给出的“真实故事”的提示信息，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先我们通读题干梳理整体语境：句子前半部分点明这部电影讲述的是一个鼓舞人心的真实故事，后半部分需要表达电影和那位帮助数百名贫困儿童获得教育的老师的真实人生之间的关联。接下来我们可以先逐一回忆四个选项对应的动词短语的含义，再把每个含义代入句子中验证逻辑是否通顺，就能匹配出最符合语境的答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的短语含义：
A. based on 意为“以……为基础，基于”
B. turned on 意为“打开（电器等设备）”
C. put on 意为“穿上，上演”
D. kept on 意为“继续”
结合题干前半句“电影讲述真实励志故事”的提示，可知这部电影是依托这位老师的真实生活创作的，只有A选项代入句子逻辑完全通顺。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题属于基础的短语应用型题目，核心考查带介词on的常见动词短语的语义区分，只要平时多积累这类同介词短语的常用含义，结合题干给出的“真实故事”的提示信息，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
6. The letters
A.write
B.writing
C.written
D.to write
C
by the soldiers during the war were carefully kept by their families and later shared in a museum exhibition.A.write
B.writing
C.written
D.to write
答案
6. C 解析：信是“被写”的，要用过去分词 written 作后置定语表示被动，故选 C。
解析
【分析】
首先我们先梳理句子整体结构，先找到句子的主句部分：这个句子已经有完整的谓语结构were carefully kept...and later shared...，说明空格处不能再填谓语动词，只能填入非谓语作后置定语修饰前面的名词The letters。接下来判断被修饰的名词“信”和动词“写”的逻辑关系：信是被士兵写的，是被动关系，我们只需要从四个选项里选出表被动含义的非谓语形式即可，逐一排除不符合主被动、用法不对的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步：拆分句子结构，确认非谓语考点。本句主句为"The letters were carefully kept by their families and later shared in a museum exhibition"，句中已经存在完整的并列谓语结构，因此空格处不能填入谓语动词，需要填入非谓语形式作后置定语修饰名词The letters。
第二步：判断逻辑主被动关系。被修饰的名词The letters和动词write之间是被动关系，即“信件被士兵书写”。
第三步：逐一辨析选项：
选项A：write是动词原形，无法作后置定语，且句子已有谓语，直接排除；
选项B：writing是现在分词，作定语时表示主动、动作正在进行的含义，不符合信件和写的被动逻辑，排除；
选项C：written是write的过去分词，作后置定语时可以表示被动，同时体现动作已经完成，完全符合语境要求；
选项D：to write是动词不定式，作定语多表示尚未发生的将来动作，主动形式不符合题干的被动逻辑，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
非谓语动词作定语；过去分词作后置定语
【点评】
本题是非谓语动词板块的基础常规考题，核心解题逻辑非常清晰：先判断句子是否已有完整谓语，确定考点为非谓语作定语后，再判断被修饰名词和动词的主被动关系，区分不同非谓语形式作定语的表意差异即可选出正确答案，适合用来巩固非谓语基础用法。
【难度系数】
0.7
首先我们先梳理句子整体结构，先找到句子的主句部分：这个句子已经有完整的谓语结构were carefully kept...and later shared...，说明空格处不能再填谓语动词，只能填入非谓语作后置定语修饰前面的名词The letters。接下来判断被修饰的名词“信”和动词“写”的逻辑关系：信是被士兵写的，是被动关系，我们只需要从四个选项里选出表被动含义的非谓语形式即可，逐一排除不符合主被动、用法不对的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步：拆分句子结构，确认非谓语考点。本句主句为"The letters were carefully kept by their families and later shared in a museum exhibition"，句中已经存在完整的并列谓语结构，因此空格处不能填入谓语动词，需要填入非谓语形式作后置定语修饰名词The letters。
第二步：判断逻辑主被动关系。被修饰的名词The letters和动词write之间是被动关系，即“信件被士兵书写”。
第三步：逐一辨析选项：
选项A：write是动词原形，无法作后置定语，且句子已有谓语，直接排除；
选项B：writing是现在分词，作定语时表示主动、动作正在进行的含义，不符合信件和写的被动逻辑，排除；
选项C：written是write的过去分词，作后置定语时可以表示被动，同时体现动作已经完成，完全符合语境要求；
选项D：to write是动词不定式，作定语多表示尚未发生的将来动作，主动形式不符合题干的被动逻辑，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
非谓语动词作定语；过去分词作后置定语
【点评】
本题是非谓语动词板块的基础常规考题，核心解题逻辑非常清晰：先判断句子是否已有完整谓语，确定考点为非谓语作定语后，再判断被修饰名词和动词的主被动关系，区分不同非谓语形式作定语的表意差异即可选出正确答案，适合用来巩固非谓语基础用法。
【难度系数】
0.7
