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一、反复比较，精心选择。（每题1分，共10分）
1. 用5个相同的小正方体摆成右边的立体图形，要想摆成正方体，至少还需要添 （ ）个这样的小正方体。
A.2
B.3
C.4
D.5
1. 用5个相同的小正方体摆成右边的立体图形，要想摆成正方体，至少还需要添 （ ）个这样的小正方体。
A.2
B.3
C.4
D.5
答案
1. B [提示]本题考查正方体的认识。至少需要8个小正方体才能搭成一个较大的正方体，题中图已有5个小正方体，还需要添3个这样的小正方体。
2. 一根绳子，若用去 $ \frac{3}{7} $ ，还剩 $ \frac{3}{7} $ 米，则剩下的和用去的长度相比，（ ）。
A.剩下的长
B.用去的长
C.一样长
D.无法确定
A.剩下的长
B.用去的长
C.一样长
D.无法确定
答案
2. A
3. 比例 4：5=12：15的外项从4扩大到8，要使比例成立，内项12应该（ ）。
A.加8
B.加24
C.乘2
D.不变
A.加8
B.加24
C.乘2
D.不变
答案
3.C
4. 为落实关于加强青少年体育锻炼的“2·15专项行动”，阳光小学开展了丰富多彩的大课间活动。学校把585根长绳平均分给13个班，右下图的竖式中虚线框内“4”和“6”表示的意思是 ______ （ ）。
A.每个班分得4根，剩6根
B.每个班分得4根，剩60根
C.每个班分得40根，剩6根
D.每个班分得40根，剩60根
A.每个班分得4根，剩6根
B.每个班分得4根，剩60根
C.每个班分得40根，剩6根
D.每个班分得40根，剩60根
答案
4.D
5. 下面算式中，“5”和“3”能直接相加的是（ ）。
A.2.5+0.34
B.502+32
C.$ \frac{3}{4}+\frac{5}{8} $
D.$ \frac{2}{5}+\frac{2}{3} $
A.2.5+0.34
B.502+32
C.$ \frac{3}{4}+\frac{5}{8} $
D.$ \frac{2}{5}+\frac{2}{3} $
答案
5.A
6. 如右下图，把一个底面半径和高都是2分米的圆柱沿底面半径平均分成若干等份，切开拼成一个近似的长方体，表面积增加了（ ）平方分米。
A.4
B.3.14
C.6.28
D.8
A.4
B.3.14
C.6.28
D.8
答案
6.D
7. 下面三幅图中，运用了“转化”策略的一共有（ ）。
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
答案
7.C
8. 钟面上时针与分针转动的速度比是（ ）。
A.1:60
B.1:12
C.1:1
D.1:10
A.1:60
B.1:12
C.1:1
D.1:10
答案
8.B
9. 三角形的一个内角是 $ 6 0° $ ，其余两个内角的度数比是1：3，这个三角形是（ ）。
A.锐角三角形
B.钝角三角形
C.直角三角形
D.等腰三角形
A.锐角三角形
B.钝角三角形
C.直角三角形
D.等腰三角形
答案
9.C
10. 在正方形铁皮上剪下一个圆和一个扇形，恰好围成一个圆锥模型（如图）。如果圆的半径为
r，扇形的半径为 R，那么 R是 r的（ ）。
A.2倍
B.3倍
C.4倍
D.6倍
r，扇形的半径为 R，那么 R是 r的（ ）。
A.2倍
B.3倍
C.4倍
D.6倍
答案
10.C
