任务一:阅读短文,判断下列句子正误,正确的写"T",错误的写"F"。(10 分)
(
(
(
(
(
(
F
)1. Li Lei waters the potatoes on the farm.(
T
)2. Li Lei's sister feeds the chickens.(
T
)3. They see their grandpa milk a cow.(
F
)4. Li Lei helps clear the table before lunch.(
T
)5. Dad asks them not to waste food.答案
1-5. FTTFT
解析
【分析】本题为阅读理解正误判断题,解题思路为:①明确每个待判断句子的关键信息(人物、动作、事件);②在短文中定位与句子相关的内容;③将句子信息与原文内容逐一对比,信息一致写“T”,不一致写“F”。
【解析】根据短文内容:1. 句子“Li Lei waters the potatoes on the farm”与原文不符,判断为F;2. 句子“Li Lei's sister feeds the chickens”与原文相符,判断为T;3. 句子“They see their grandpa milk a cow”与原文相符,判断为T;4. 句子“Li Lei helps clear the table before lunch”与原文不符,判断为F;5. 句子“Dad asks them not to waste food”与原文相符,判断为T。
【答案】FTTFT
【知识点】阅读理解 判断正误
【点评】本题考查学生对英语短文细节信息的提取与对比能力,属于基础题型,仔细阅读短文即可正确作答。
【难度系数】0.6
【解析】根据短文内容:1. 句子“Li Lei waters the potatoes on the farm”与原文不符,判断为F;2. 句子“Li Lei's sister feeds the chickens”与原文相符,判断为T;3. 句子“They see their grandpa milk a cow”与原文相符,判断为T;4. 句子“Li Lei helps clear the table before lunch”与原文不符,判断为F;5. 句子“Dad asks them not to waste food”与原文相符,判断为T。
【答案】FTTFT
【知识点】阅读理解 判断正误
【点评】本题考查学生对英语短文细节信息的提取与对比能力,属于基础题型,仔细阅读短文即可正确作答。
【难度系数】0.6
任务二:读短文,用1—5 将下列活动按发生的正确顺序排序。(10 分)
(
(
(
(
(
(
3
)They see their grandpa milk a cow.(
5
)They have lunch and don't waste food.(
1
)Li Lei waters the carrots and picks the tomatoes.(
4
)Li Lei sets the table with bowls and chopsticks.(
2
)Li Lei's sister feeds the chickens.答案
3 5 1 4 2
解析
【分析】首先梳理短文涉及的活动类型,分为农事活动和用餐相关活动,农事活动应在准备用餐、用餐之前。先判断各活动的先后顺序:农事活动中,先喂鸡(Li Lei's sister feeds the chickens),再浇水摘菜(Li Lei waters the carrots and picks the tomatoes),接着看爷爷挤奶(They see their grandpa milk a cow);之后准备用餐(Li Lei sets the table with bowls and chopsticks),最后吃午饭(They have lunch and don't waste food)。再对应每个句子的位置,依次填入正确顺序号即可。
【解析】根据农场活动的时间逻辑:1. 农事活动优先开展:喂鸡(第5个句子)→浇水摘菜(第3个句子)→看爷爷挤奶(第1个句子);2. 用餐准备环节:摆餐具(第4个句子);3. 用餐环节:吃午饭(第2个句子)。因此五个句子的正确顺序为:第一个句子(看爷爷挤奶)对应3,第二个句子(吃午饭)对应5,第三个句子(浇水摘菜)对应1,第四个句子(摆餐具)对应4,第五个句子(喂鸡)对应2,即排序为3 5 1 4 2。
【答案】3 5 1 4 2
【知识点】阅读理解(排序题)、逻辑顺序
【点评】本题考查学生对短文活动先后顺序的梳理能力,需结合农场活动的生活逻辑(农事→用餐准备→用餐)判断,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据农场活动的时间逻辑:1. 农事活动优先开展:喂鸡(第5个句子)→浇水摘菜(第3个句子)→看爷爷挤奶(第1个句子);2. 用餐准备环节:摆餐具(第4个句子);3. 用餐环节:吃午饭(第2个句子)。因此五个句子的正确顺序为:第一个句子(看爷爷挤奶)对应3,第二个句子(吃午饭)对应5,第三个句子(浇水摘菜)对应1,第四个句子(摆餐具)对应4,第五个句子(喂鸡)对应2,即排序为3 5 1 4 2。
【答案】3 5 1 4 2
【知识点】阅读理解(排序题)、逻辑顺序
【点评】本题考查学生对短文活动先后顺序的梳理能力,需结合农场活动的生活逻辑(农事→用餐准备→用餐)判断,难度适中。
【难度系数】0.6
十一、书面表达:根据例子写出两条餐桌礼仪。(5 分)
Example: Don't play with your fork.
1.
2.
Example: Don't play with your fork.
1.
Don't point chopsticks at others.
2.
Don't waste food.(答案不唯一)
答案
1. Don't point chopsticks at others.
2. Don't waste food.(答案不唯一)
2. Don't waste food.(答案不唯一)
解析
【分析】
本题要求模仿示例(否定祈使句)写出两条餐桌礼仪,解题思路为:1. 明确示例结构:Don't + 行为短语,用于表达餐桌禁忌;2. 回忆常见的餐桌礼仪禁忌,筛选符合该句式的内容;3. 确保内容符合餐桌礼仪规范,句式与示例一致。
【解析】
示例采用否定祈使句表达餐桌礼仪禁忌,因此需遵循该句式。常见的餐桌礼仪禁忌包括:用筷子指他人是不礼貌的行为,对应句子“Don't point chopsticks at others.”;浪费食物是不文明的餐桌行为,对应句子“Don't waste food.”,这两句均符合题目要求。
【答案】
1. Don't point chopsticks at others.
2. Don't waste food.
【知识点】
英语否定祈使句、餐桌礼仪常识
【点评】
本题为基础书面表达题,考查学生对否定祈使句的运用能力及日常餐桌礼仪的积累,答案开放,难度较低,适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.8
本题要求模仿示例(否定祈使句)写出两条餐桌礼仪,解题思路为:1. 明确示例结构:Don't + 行为短语,用于表达餐桌禁忌;2. 回忆常见的餐桌礼仪禁忌,筛选符合该句式的内容;3. 确保内容符合餐桌礼仪规范,句式与示例一致。
【解析】
示例采用否定祈使句表达餐桌礼仪禁忌,因此需遵循该句式。常见的餐桌礼仪禁忌包括:用筷子指他人是不礼貌的行为,对应句子“Don't point chopsticks at others.”;浪费食物是不文明的餐桌行为,对应句子“Don't waste food.”,这两句均符合题目要求。
【答案】
1. Don't point chopsticks at others.
2. Don't waste food.
【知识点】
英语否定祈使句、餐桌礼仪常识
【点评】
本题为基础书面表达题,考查学生对否定祈使句的运用能力及日常餐桌礼仪的积累,答案开放,难度较低,适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.8
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