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(
A.feels
B.tastes
C.becomes
D.smells
B
)3.The cake delicious. Could I have some more?A.feels
B.tastes
C.becomes
D.smells
答案
3. B
解析
【分析】先理解句子语境：“这个蛋糕______很美味，我能再要一些吗？”需结合语境和选项词义选择合适的系动词。先明确各选项含义：A.feels（摸起来）；B.tastes（尝起来）；C.becomes（变得）；D.smells（闻起来）。根据“想再要一些”的语境，应是蛋糕尝起来美味，以此确定解题方向。
【解析】句子中主语the cake后接形容词delicious，需用系动词。结合语境“Could I have some more?”（想要再吃一些），说明是品尝后的感受，对应tastes；A选项“摸起来”、C选项“变得”、D选项“闻起来”均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】系动词的用法；词义辨析
【点评】本题考查基础系动词的词义辨析，需结合语境判断合适的系动词，属于英语基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】句子中主语the cake后接形容词delicious，需用系动词。结合语境“Could I have some more?”（想要再吃一些），说明是品尝后的感受，对应tastes；A选项“摸起来”、C选项“变得”、D选项“闻起来”均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】系动词的用法；词义辨析
【点评】本题考查基础系动词的词义辨析，需结合语境判断合适的系动词，属于英语基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
(
—No. All the students are having a PE lesson on the playground.
A.everybody
B.somebody
C.anybody
D.nobody
C
)4.—Tommy，is there in the classroom now?—No. All the students are having a PE lesson on the playground.
A.everybody
B.somebody
C.anybody
D.nobody
答案
4. C
解析
【分析】
本题考查不定代词在一般疑问句中的用法。解题思路：先判断句子句式为一般疑问句，再结合各不定代词的适用语境（肯定句/疑问句/否定句等），以及问句“是否有任何人”的含义，逐一排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
1. 分析句子：题干第一句是一般疑问句，意为“汤米，现在教室里有任何人吗？”，需选适用于疑问句的不定代词。
2. 辨析选项：
A. everybody：意为“每个人”，多用于肯定句，不符合疑问句语境；
B. somebody：意为“某人”，多用于肯定句或希望得到肯定回答的疑问句，不符合此处普通疑问句的语境；
C. anybody：意为“任何人”，多用于疑问句或否定句，符合句子语境；
D. nobody：意为“没有人”，语义与问句不符，排除。
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词用法；一般疑问句
【点评】
本题为英语基础题，考查常见不定代词在不同句式中的用法，需准确掌握各不定代词的适用场景，难度较低，适合初中低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8
本题考查不定代词在一般疑问句中的用法。解题思路：先判断句子句式为一般疑问句，再结合各不定代词的适用语境（肯定句/疑问句/否定句等），以及问句“是否有任何人”的含义，逐一排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
1. 分析句子：题干第一句是一般疑问句，意为“汤米，现在教室里有任何人吗？”，需选适用于疑问句的不定代词。
2. 辨析选项：
A. everybody：意为“每个人”，多用于肯定句，不符合疑问句语境；
B. somebody：意为“某人”，多用于肯定句或希望得到肯定回答的疑问句，不符合此处普通疑问句的语境；
C. anybody：意为“任何人”，多用于疑问句或否定句，符合句子语境；
D. nobody：意为“没有人”，语义与问句不符，排除。
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词用法；一般疑问句
【点评】
本题为英语基础题，考查常见不定代词在不同句式中的用法，需准确掌握各不定代词的适用场景，难度较低，适合初中低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8
(
A.two months
B.two-months
C.two month
D.two months'
D
)5.We will have a holiday after the final exam.A.two months
B.two-months
C.two month
D.two months'
答案
5. D
解析
【分析】
本题考查英语中定语的正确表达形式，需区分名词短语、复合形容词、名词所有格作定语的不同用法，核心是掌握修饰名词时的语法规则。题目要求选择能修饰名词holiday的正确选项，需逐一分析各选项的语法正确性。
【解析】
要修饰名词holiday需用合适的定语：
1. 选项A：two months是名词性短语，不能直接作定语修饰名词，排除；
2. 选项B：复合形容词的正确结构为“数词+单数名词”，应为two-month，此处多了s，结构错误，排除；
3. 选项C：two后接可数名词复数，month应变为months，形式错误，排除；
4. 选项D：two months'是名词所有格形式，意为“两个月的”，可作定语修饰holiday，符合语法规则，正确。
【答案】
D
【知识点】
名词所有格、定语用法
【点评】
本题为初中英语基础考点，主要考查定语的不同表达形式，需牢记复合形容词、名词所有格的结构规则，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.6
本题考查英语中定语的正确表达形式，需区分名词短语、复合形容词、名词所有格作定语的不同用法，核心是掌握修饰名词时的语法规则。题目要求选择能修饰名词holiday的正确选项，需逐一分析各选项的语法正确性。
【解析】
要修饰名词holiday需用合适的定语：
1. 选项A：two months是名词性短语，不能直接作定语修饰名词，排除；
2. 选项B：复合形容词的正确结构为“数词+单数名词”，应为two-month，此处多了s，结构错误，排除；
3. 选项C：two后接可数名词复数，month应变为months，形式错误，排除；
4. 选项D：two months'是名词所有格形式，意为“两个月的”，可作定语修饰holiday，符合语法规则，正确。
【答案】
D
【知识点】
名词所有格、定语用法
【点评】
本题为初中英语基础考点，主要考查定语的不同表达形式，需牢记复合形容词、名词所有格的结构规则，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.6
(
A.works of art
B.work of art
C.works of arts
D.work of arts
A
)6.There are many in the art museum. We can see paintings from different dynasties.A.works of art
B.work of art
C.works of arts
D.work of arts
答案
6. A
解析
【分析】首先看到句中的many，明确其修饰可数名词复数，因此空格处需填可数名词复数形式。接着回忆“艺术品”的固定表达为work of art，该短语中work表示“作品”，是可数名词，变复数时在work后加s，即works of art，art在此作定语无需变复数，据此判断正确选项。
【解析】many后需接可数名词复数，故排除单数形式的B和D；“艺术品”的正确固定复数形式为works of art，其中work表“作品”为可数名词需变复数，art作定语保持原形，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词复数；固定短语搭配
【点评】本题考查名词短语的复数变形，属于基础语法题，需掌握固定搭配的复数变化规则，区分可数名词的数的变化。
【难度系数】0.6
【解析】many后需接可数名词复数，故排除单数形式的B和D；“艺术品”的正确固定复数形式为works of art，其中work表“作品”为可数名词需变复数，art作定语保持原形，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词复数；固定短语搭配
【点评】本题考查名词短语的复数变形，属于基础语法题，需掌握固定搭配的复数变化规则，区分可数名词的数的变化。
【难度系数】0.6
(
A.working；peoples' everyday lives
B.worked；people's everyday life
C.working；people's every day lives
D.working；people's everyday lives
D
)7.Chinese folk art comes from people. It shows things about ordinary .A.working；peoples' everyday lives
B.worked；people's everyday life
C.working；people's every day lives
D.working；people's everyday lives
答案
7. D
解析
【分析】
本题考查英语中形容词的用法、名词所有格以及易混词的辨析。解题思路：第一步，分析第一个空，修饰名词people需用形容词，先排除动词形式的选项；第二步，分析第二个空，区分易混词everyday（形容词，作定语）和every day（副词短语，作状语），确定此处需用形容词作定语；第三步，辨析people和peoples的用法，people指“人们”，其所有格为people's，peoples指“多个民族”，排除错误选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一个空：修饰名词people需用形容词，选项B中worked是动词过去式，不能作定语修饰名词，故排除B。
2. 第二个空：需用定语修饰名词lives，everyday是形容词，意为“日常的”，可作定语；every day是副词短语，意为“每天”，不能作定语，故排除C。
3. 再辨析A选项：peoples'是peoples（多个民族）的所有格，不符合此处“人们”的所有格用法，故排除A。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词用法；名词所有格；易混词辨析
【点评】
本题为英语基础语法题，考查核心知识点明确，是初中阶段常见的考点，难度适中，大部分学生可掌握。
【难度系数】
0.5
本题考查英语中形容词的用法、名词所有格以及易混词的辨析。解题思路：第一步，分析第一个空，修饰名词people需用形容词，先排除动词形式的选项；第二步，分析第二个空，区分易混词everyday（形容词，作定语）和every day（副词短语，作状语），确定此处需用形容词作定语；第三步，辨析people和peoples的用法，people指“人们”，其所有格为people's，peoples指“多个民族”，排除错误选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一个空：修饰名词people需用形容词，选项B中worked是动词过去式，不能作定语修饰名词，故排除B。
2. 第二个空：需用定语修饰名词lives，everyday是形容词，意为“日常的”，可作定语；every day是副词短语，意为“每天”，不能作定语，故排除C。
3. 再辨析A选项：peoples'是peoples（多个民族）的所有格，不符合此处“人们”的所有格用法，故排除A。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词用法；名词所有格；易混词辨析
【点评】
本题为英语基础语法题，考查核心知识点明确，是初中阶段常见的考点，难度适中，大部分学生可掌握。
【难度系数】
0.5
(
A.ours；us
B.ours；our
C.our；us
D.us；us
A
)8.Jane is a good teacher of . She teaches English.A.ours；us
B.ours；our
C.our；us
D.us；us
答案
8. A
解析
【分析】
这道题考查代词的用法，分两步分析：第一步，第一空所在结构是“a good teacher of + 代词”，此处需表示“我们的（老师）”，要用名词性物主代词，因为名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，ours可替代our teacher；第二步，第二空前是动词teach，动词后要接人称代词宾格作宾语，our是形容词性物主代词，不能作宾语，us是宾格，符合要求。综上结合选项选A。
【解析】
1. 第一空：“of”后需接名词性成分，名词性物主代词ours可单独使用，相当于“our teacher”，构成“a good teacher of ours”（我们的一位好老师），符合语境；
2. 第二空：动词teach后需接人称代词宾格作宾语，us是宾格，our是形容词性物主代词，仅能修饰名词，不能作宾语，故第二空用us；
因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】物主代词、人称代词宾格
【点评】本题考查初中英语基础代词的用法，需区分名词性物主代词、形容词性物主代词与人称代词宾格的功能，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.7
这道题考查代词的用法，分两步分析：第一步，第一空所在结构是“a good teacher of + 代词”，此处需表示“我们的（老师）”，要用名词性物主代词，因为名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，ours可替代our teacher；第二步，第二空前是动词teach，动词后要接人称代词宾格作宾语，our是形容词性物主代词，不能作宾语，us是宾格，符合要求。综上结合选项选A。
【解析】
1. 第一空：“of”后需接名词性成分，名词性物主代词ours可单独使用，相当于“our teacher”，构成“a good teacher of ours”（我们的一位好老师），符合语境；
2. 第二空：动词teach后需接人称代词宾格作宾语，us是宾格，our是形容词性物主代词，仅能修饰名词，不能作宾语，故第二空用us；
因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】物主代词、人称代词宾格
【点评】本题考查初中英语基础代词的用法，需区分名词性物主代词、形容词性物主代词与人称代词宾格的功能，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.7
(
A.takes a long time to make；practice
B.costs a long time to make it；practice
C.spend a long time making；practice
D.takes a long time to make it；practise
A
)9.A good work of art usually . It must take a lot of hard work and .A.takes a long time to make；practice
B.costs a long time to make it；practice
C.spend a long time making；practice
D.takes a long time to make it；practise
答案
9. A
解析
【分析】
首先分析第一空的动词搭配：主语是物（a good work of art），spend的主语必须是人，据此排除选项C；take表示“花费时间”，结构为“sth takes +时间+to do”，cost表示“花费金钱”，结合语境“花费时间制作”，take更合适，且take后接不定式时无需加it，排除含“make it”的选项B、D。再分析第二空：and连接并列成分，前面是名词短语hard work，此处需用名词practice（practise是动词，不符合词性要求），综上选A。
【解析】
1. 第一空：主语为物，spend的主语只能是人，排除C；take的结构为“sth takes +时间+to do”，cost用于花费金钱，take更符合“花费时间”的语境，且take后接不定式无需加it，排除B、D，故第一空选takes a long time to make。
2. 第二空：and连接并列成分，前面是名词短语，此处需用名词practice，practise为动词，不符合要求，故第二空选practice。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词辨析；词性辨析
【点评】
本题考查动词固定搭配及词性辨析，需掌握take/cost/spend的主语差异，以及practice（名词）和practise（动词）的区别，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先分析第一空的动词搭配：主语是物（a good work of art），spend的主语必须是人，据此排除选项C；take表示“花费时间”，结构为“sth takes +时间+to do”，cost表示“花费金钱”，结合语境“花费时间制作”，take更合适，且take后接不定式时无需加it，排除含“make it”的选项B、D。再分析第二空：and连接并列成分，前面是名词短语hard work，此处需用名词practice（practise是动词，不符合词性要求），综上选A。
【解析】
1. 第一空：主语为物，spend的主语只能是人，排除C；take的结构为“sth takes +时间+to do”，cost用于花费金钱，take更符合“花费时间”的语境，且take后接不定式无需加it，排除B、D，故第一空选takes a long time to make。
2. 第二空：and连接并列成分，前面是名词短语，此处需用名词practice，practise为动词，不符合要求，故第二空选practice。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词辨析；词性辨析
【点评】
本题考查动词固定搭配及词性辨析，需掌握take/cost/spend的主语差异，以及practice（名词）和practise（动词）的区别，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
A.to be tired
B.that he is tiring
C.that he is tired
D.so tiring
A
)10.After a whole day's work，he seemed .A.to be tired
B.that he is tiring
C.that he is tired
D.so tiring
答案
10. A
解析
【分析】首先明确本题考查seem的固定搭配及形容词辨析。先回忆seem的常见用法：①seem to do sth（似乎做某事）；②It seems that + 从句；③seem + adj。同时要区分-ed形容词（修饰人，表主观感受）和-ing形容词（修饰物，表客观属性）。再逐一分析选项，排除不符合结构或用法的选项，得出正确答案。
【解析】本题考查seem的用法及形容词辨析：
1. seem的核心结构：常见用法为①seem to do sth；②It seems that + 从句（that从句前需用it作形式主语）；③seem + adj。
2. 形容词辨析：tired修饰人，表“疲惫的”；tiring修饰物，表“令人疲惫的”。
3. 选项分析：
A选项：seem to be tired，符合seem to do的结构，且tired修饰主语he，用法正确；
B选项：that he is tiring中tiring修饰人，搭配错误，且seem后接that从句时缺少形式主语it，结构错误；
C选项：同B选项的tiring用法错误，且结构不符合要求；
D选项：so tiring不符合seem的常用结构，错误。
【答案】A
【知识点】seem的用法；形容词辨析
【点评】本题是初中英语基础语法题，重点考查seem的固定搭配及-ed/-ing形容词的区别，属于必须掌握的知识点，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查seem的用法及形容词辨析：
1. seem的核心结构：常见用法为①seem to do sth；②It seems that + 从句（that从句前需用it作形式主语）；③seem + adj。
2. 形容词辨析：tired修饰人，表“疲惫的”；tiring修饰物，表“令人疲惫的”。
3. 选项分析：
A选项：seem to be tired，符合seem to do的结构，且tired修饰主语he，用法正确；
B选项：that he is tiring中tiring修饰人，搭配错误，且seem后接that从句时缺少形式主语it，结构错误；
C选项：同B选项的tiring用法错误，且结构不符合要求；
D选项：so tiring不符合seem的常用结构，错误。
【答案】A
【知识点】seem的用法；形容词辨析
【点评】本题是初中英语基础语法题，重点考查seem的固定搭配及-ed/-ing形容词的区别，属于必须掌握的知识点，难度较低。
【难度系数】0.6
(
A.else someone
B.someone else's
C.other someone
D.someone other's
B
)11.The eraser is not mine. It's .A.else someone
B.someone else's
C.other someone
D.someone other's
答案
11. B
解析
【分析】
首先理解句意：这块橡皮不是我的，是别人的。解题思路：1. 不定代词someone的修饰词else需后置，构成“someone else”表示“别人”；2. 要表达“别人的（橡皮）”，需用名词所有格形式，即“someone else's”。据此判断选项。
【解析】
A选项：else应后置修饰不定代词，不能说“else someone”，用法错误；B选项：“someone else”表示“别人”，其所有格形式“someone else's”表示“别人的”，符合句意，用法正确；C选项：other不能修饰不定代词someone，且位置错误，用法错误；D选项：other使用错误，应使用else，且所有格形式不符合规则，用法错误。
【答案】
B
【知识点】
不定代词用法；名词所有格
【点评】
本题考查不定代词与else的搭配规则及名词所有格的构成，属于初中英语基础语法题，需牢记不定代词的修饰特点和所有格的正确形式。
【难度系数】
0.6
首先理解句意：这块橡皮不是我的，是别人的。解题思路：1. 不定代词someone的修饰词else需后置，构成“someone else”表示“别人”；2. 要表达“别人的（橡皮）”，需用名词所有格形式，即“someone else's”。据此判断选项。
【解析】
A选项：else应后置修饰不定代词，不能说“else someone”，用法错误；B选项：“someone else”表示“别人”，其所有格形式“someone else's”表示“别人的”，符合句意，用法正确；C选项：other不能修饰不定代词someone，且位置错误，用法错误；D选项：other使用错误，应使用else，且所有格形式不符合规则，用法错误。
【答案】
B
【知识点】
不定代词用法；名词所有格
【点评】
本题考查不定代词与else的搭配规则及名词所有格的构成，属于初中英语基础语法题，需牢记不定代词的修饰特点和所有格的正确形式。
【难度系数】
0.6
(
A.it's；to give；others
B.it；give；other people
C.that's；to give；the others
D.that；giving；the other people
A
)12.I think polite seats to on the bus.A.it's；to give；others
B.it；give；other people
C.that's；to give；the others
D.that；giving；the other people
答案
12. A
解析
【分析】这道题考查it作形式主语的固定句型、固定搭配及代词用法。解题思路：首先回忆“it is + adj + to do sth”这一常用句型，it在此处作形式主语，真正的主语是后面的不定式；其次，“give sth to sb”是固定搭配，需用不定式形式；最后，区分代词others（泛指其他人）和the others（特指剩余全部）的用法，结合语境选择合适的选项。
【解析】1. 第一空：考查it作形式主语的结构，“I think it's + 形容词 + to do sth”是固定表达，it作形式主语，代替后面的不定式短语，that不能作形式主语，故排除C、D选项；2. 第二空：固定搭配“give sth to sb”，此处需用不定式to give，B选项用动词原形give不符合搭配，排除B；3. 第三空：others泛指“其他人”，符合语境，A选项用法正确。综上，选A。
【答案】A
【知识点】it作形式主语；固定搭配give sth to sb；代词others的用法
【点评】本题为英语基础题，考查初中阶段核心句型结构与固定搭配，需熟练掌握it作形式主语的常见句式，区分易混代词的含义。
【难度系数】0.6
【解析】1. 第一空：考查it作形式主语的结构，“I think it's + 形容词 + to do sth”是固定表达，it作形式主语，代替后面的不定式短语，that不能作形式主语，故排除C、D选项；2. 第二空：固定搭配“give sth to sb”，此处需用不定式to give，B选项用动词原形give不符合搭配，排除B；3. 第三空：others泛指“其他人”，符合语境，A选项用法正确。综上，选A。
【答案】A
【知识点】it作形式主语；固定搭配give sth to sb；代词others的用法
【点评】本题为英语基础题，考查初中阶段核心句型结构与固定搭配，需熟练掌握it作形式主语的常见句式，区分易混代词的含义。
【难度系数】0.6
(
A.amazing
B.fantastic
C.hard
D.ordinary
D
)13.It is a(n) day，so I just stay at home and read books.A.amazing
B.fantastic
C.hard
D.ordinary
答案
13. D
解析
【分析】首先理解句子逻辑：后半句“我只是待在家里看书”说明这一天没有特别安排，需选表示“普通”的形容词。再分析各选项词义：A.amazing（令人惊奇的）、B.fantastic（极好的）均表示日子特殊，不符合语境；C.hard（困难的）与句意无关；D.ordinary（普通的）符合日常待在家里的状态，因此选D。
【解析】句子意为“这是一个______的日子，所以我只是待在家里看书”。结合语境，待在家里看书说明是普通的日子，无特别活动。逐一分析选项：A、B项均表日子特殊，不符合；C项“困难的”与句意无关；D项“普通的”符合语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合句子语境判断合适的形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】句子意为“这是一个______的日子，所以我只是待在家里看书”。结合语境，待在家里看书说明是普通的日子，无特别活动。逐一分析选项：A、B项均表日子特殊，不符合；C项“困难的”与句意无关；D项“普通的”符合语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合句子语境判断合适的形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.put them up；with
B.put up them；with
C.put them up；for
D.put up them；for
C
)14.We Chinese like paper-cutting very much. We often on windows and doors good luck.A.put them up；with
B.put up them；with
C.put them up；for
D.put up them；for
答案
14. C
解析
【分析】
首先，本题考查动词短语的用法和介词辨析。第一步，判断动词短语put up的代词位置：“动词+副词”构成的短语，若宾语是代词，代词需放在动词和副词之间，据此排除宾语位置错误的B、D选项。第二步，分析第二个空的介词：根据句意“为了好运”，此处表目的，应用介词for，with不符合语境，因此确定答案。
【解析】
1. 动词短语put up意为“张贴，挂起”，对于“动词+副词”型短语，当宾语是代词时，代词必须置于动词和副词之间，因此“put them up”是正确结构，“put up them”结构错误，排除B、D选项。
2. 第二个空需表达“为了好运”，表目的应用介词for；with意为“和；带有”，不符合句意，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语用法；介词辨析
【点评】
本题考查基础的动词短语中代词的位置规则及介词的用法，难度不大，掌握相关知识点即可解答。
【难度系数】
0.7
首先，本题考查动词短语的用法和介词辨析。第一步，判断动词短语put up的代词位置：“动词+副词”构成的短语，若宾语是代词，代词需放在动词和副词之间，据此排除宾语位置错误的B、D选项。第二步，分析第二个空的介词：根据句意“为了好运”，此处表目的，应用介词for，with不符合语境，因此确定答案。
【解析】
1. 动词短语put up意为“张贴，挂起”，对于“动词+副词”型短语，当宾语是代词时，代词必须置于动词和副词之间，因此“put them up”是正确结构，“put up them”结构错误，排除B、D选项。
2. 第二个空需表达“为了好运”，表目的应用介词for；with意为“和；带有”，不符合句意，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语用法；介词辨析
【点评】
本题考查基础的动词短语中代词的位置规则及介词的用法，难度不大，掌握相关知识点即可解答。
【难度系数】
0.7
