为了探索端午节丰富的文化内涵，学校开展了一次“品味粽子文化”主题活动，请完成6～8题。（9分）
材料一：
春秋时期 → 晋代 → 唐代 → 宋代 → 明清时期

材料二:嘉兴粽子文化博物馆
博物馆展览厅有历史渊源、吴越文化、粽子的名人趣事、粽子体验、“粽子传人”的故事等多个展区。
6. 代，粽子被定为端午节食品；到了宋代，出现了。（2分）
7. 根据材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（4分）
（1）“粽”谐音“中”，对于考生有着吉祥的寓意。（）
（2）嘉兴粽子文化博物馆一共有五个展区，参观时可以体验包粽子。（）
8. 如果把材料一的内容放在嘉兴粽子文化博物馆，放在哪个展区最合适？为什么？（3分）

6. 晋 蜜饯粽
7. (1)√ (2)×
8. 放在“历史渊源”展区最合适。因为材料一介绍了粽子的发展历程，所以放在“历史渊源”展区最合适。

风俗是一个民族集体创作的抒情诗。让我们在文学阅读中追思传统习俗。完成9～15题。（21分）
诗 曰
[宋]姜夔(kuí)
元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿(diàn)。
风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。
9. 下列加点字的解释有误的一项是 （）(2分)

A.元宵争看采莲船(争着)
B.风雨夜深人散尽(尽头)
C.孤灯犹唤卖汤元(尚且，还)

9. B