一、直接写得数。
1.30×2= 21×3=
22×4= 20×7=
70×9= 12×4=
32×3= 12×5=
500×6= 24×2=
12×3= 60×3=
2.6×7+30= 50×3+12=
7×11-14= 5×9-15=
5×5+15= 13×3+9=
8×8+16= 2×12-10=
1.30×2= 21×3=
22×4= 20×7=
70×9= 12×4=
32×3= 12×5=
500×6= 24×2=
12×3= 60×3=
2.6×7+30= 50×3+12=
7×11-14= 5×9-15=
5×5+15= 13×3+9=
8×8+16= 2×12-10=
答案
1.60 63 88 140 630 48 96 60 3000 48 36 180
2.72 162 63 30 40 48 80 14
2.72 162 63 30 40 48 80 14
二、填一填。
1.轩轩在口算两位数乘一位数时,他的思考过程如下:
$3×20=60$,$3×3=9$,$60+9=69$。
他口算的这道乘法算式是(
2.买2个文具盒要用18元。照这样的价格,填写下表。

1.轩轩在口算两位数乘一位数时,他的思考过程如下:
$3×20=60$,$3×3=9$,$60+9=69$。
他口算的这道乘法算式是(
23×3=69或3×23=69
)。2.买2个文具盒要用18元。照这样的价格,填写下表。
答案
1.23×3=69或3×23=69
2.45 6 8 90 99
2.45 6 8 90 99
三、判断题(对的画“√”,错的画“×”)。
1.一个整百数乘5,积的末尾最多有3个0。(
2.20×5的积有1个0。(
3.教室与办公室相距500米,李老师
一天走两个来回共1000米。(
4.口算300×5时,先算3×5=15,再在积的末尾添2个0。(
5.10×9表示9个10的和是多少,也表示10的9倍是多少。(
1.一个整百数乘5,积的末尾最多有3个0。(
√
)2.20×5的积有1个0。(
×
)3.教室与办公室相距500米,李老师
一天走两个来回共1000米。(
×
)4.口算300×5时,先算3×5=15,再在积的末尾添2个0。(
√
)5.10×9表示9个10的和是多少,也表示10的9倍是多少。(
√
)答案
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
2.×
3.×
4.√
5.√
四、选择题(将正确答案的序号填在括号里)。
1.计算“$500×4$”时,小明把“5”看成了“6”,算得的结果比原来的正确结果(
A.少400
B.多400
C.少100
D.多100
1.计算“$500×4$”时,小明把“5”看成了“6”,算得的结果比原来的正确结果(
B
)。A.少400
B.多400
C.少100
D.多100
答案
1.B
2.小丽走100米大约要200步,从家到学校她走了800步,小丽家到学校大约(
A.400
B.600
C.800
D.1000
A
)米。A.400
B.600
C.800
D.1000
答案
2.A
3.下面能用 $200× 3=600$ 表示的图是(
D
)。答案
3.D
4.如果一头牛重500千克,那么(
A.1
B.2
C.10
D.20
B
)头牛的质量是1吨。A.1
B.2
C.10
D.20
答案
4.B
登录