5.为了让小李积极融入集体生活，小李一家参加了以“行走的课堂，成长的力量”为主题的体验式夏令营学习活动。

来自各地的同龄人，他们或擅长与人相处，或具有较强的统筹能力，小李从他们身上学习良多……此次的夏令营之行让小李收获颇丰。
请你运用所学知识，分析此次夏令营活动给小李带来的成长收获。

①夏令营活动为小李搭建了交往的平台,让小李结交朋友,学会与人交往,与其他成员友好相处。②小李在夏令营中发展个性,学习他人的优点,不断完善自己,发挥自己的优势和特长。③在夏令营这个平台,小李得以展示自己、发展自己,与其他成员相互促进、相互成就、共同发展。

6. 七年级(2)班准备开展以“我的班级我的家”为主题的系列活动，请你参与。
【感受集体的力量】
情境一 在团结上进的班集体中，曾经自由散漫的小李逐渐变得自律了。
情境二 进入中学后，小丽主动承担起班级卫生委员的职责，并带领同学们连续几个星期获得“卫生流动红旗”。
(1)上述情境说明了什么？
【写给集体的寄语】
(2)为了让我们的班级更加温暖、更有活力，请给同学们写一句寄语。

(1)集体生活有助于我们不断完善自己;集体生活有助于培养我们的责任感。
(2)示例 希望我们班级的每位成员都能在彼此的陪伴下快乐成长,共同进步。