一 秦的暴政
1. 秦始皇推行巩固统一的措施,对历史发展作出了贡献。但他好大喜功,急于求成,统治
2. 公元前
二 陈胜、吴广起义
3. 公元前
三 秦朝的灭亡
4. 在反秦的浪潮中,由
1. 秦始皇推行巩固统一的措施,对历史发展作出了贡献。但他好大喜功,急于求成,统治
暴虐
。民众受到残酷的剥削和压迫,成千上万的农民被迫脱离农业生产,社会经济遭到严重破坏。当时的法律非常严苛,刑罚
极其残酷。秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作,仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍,坑杀非议朝政的儒生和方士,这就是“焚书坑儒
”。2. 公元前
210
年,秦始皇病死,继位的秦二世凶残暴虐,穷奢极欲,赋役愈加沉重。民众陷入无法生活的境地。二 陈胜、吴广起义
3. 公元前
209
年,陈胜和吴广在大泽乡
揭竿而起,反抗秦朝的残暴统治,中国历史上第一次农民大起义爆发。在攻占陈县后,陈胜称王,建立了张楚
政权。经过两个多月的艰苦战斗,起义最终失败。三 秦朝的灭亡
4. 在反秦的浪潮中,由
项羽
、刘邦
领导的军队逐渐壮大。在巨鹿之战中,项羽
以少胜多,歼灭秦军主力。巨鹿之战后,刘邦
率军直抵秦都咸阳。公元前207年,秦朝统治者被迫出城投降,强盛一时的秦朝灭亡。答案
1. 暴虐;刑罚;焚书坑儒
2. 210
3. 209;大泽乡;张楚
4. 项羽;刘邦;项羽;刘邦
2. 210
3. 209;大泽乡;张楚
4. 项羽;刘邦;项羽;刘邦
一 活动探究
观察历史想象画《陈胜、吴广起义》,探究问题。
材料

(1)观察上页图片,概述图中场景及人物的特点。
(2)结合所学知识,探讨大泽乡起义的原因及其意义。
观察历史想象画《陈胜、吴广起义》,探究问题。
材料
(1)观察上页图片,概述图中场景及人物的特点。
(2)结合所学知识,探讨大泽乡起义的原因及其意义。
答案
(1)场景:陈胜、吴广带领900多个贫苦农民在大泽乡斩木为兵,揭竿而起,举行起义。特点:画面中乌云翻滚,狂风呼啸;陈胜挥舞着右臂,正在向情绪激动的人们演说,激起了人们反抗暴秦的信念;吴广右手执剑,表情坚定,传达出必胜的信念。
(2)原因:秦朝的残暴统治。意义:揭开了秦末农民战争的序幕,是中国历史上第一次农民大起义。
(2)原因:秦朝的残暴统治。意义:揭开了秦末农民战争的序幕,是中国历史上第一次农民大起义。
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