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9. 如图1-4-2所示是设置在某场所的噪声监测仪。由此时监测仪的示数，以及教材第24页“生活 物理 社会”提供的有关资料，可以判断该区域(
A.极为安静
B.较为安静
C.噪声较大
D.噪声极大
C
)。A.极为安静
B.较为安静
C.噪声较大
D.噪声极大
答案
9. C
解析
【分析】
要解决本题，需先明确噪声强弱的等级划分标准：通常，30～40dB是较为安静的环境；70dB以上会干扰谈话、影响工作效率，属于噪声较大的情况；90dB以上会损害听力。再结合题目中噪声监测仪的示数69dB，判断其属于噪声较大的范畴，进而选出正确选项。
【解析】
人们用分贝（dB）表示声音的强弱，不同等级噪声对人的影响不同：30～40dB是较为安静的环境；70dB以上会干扰谈话、影响工作效率，属于噪声较大的情况；90dB以上会损害人的听力。本题中噪声监测仪显示的数值为69dB，接近70dB，属于噪声较大的情况，因此对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
噪声等级划分、噪声监测
【点评】
本题结合实际生活中的噪声监测仪，考查噪声等级的划分，属于声现象的基础知识点，需要学生牢记常见噪声等级对应的环境影响，难度适中，是基础题型。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先明确噪声强弱的等级划分标准：通常，30～40dB是较为安静的环境；70dB以上会干扰谈话、影响工作效率，属于噪声较大的情况；90dB以上会损害听力。再结合题目中噪声监测仪的示数69dB，判断其属于噪声较大的范畴，进而选出正确选项。
【解析】
人们用分贝（dB）表示声音的强弱，不同等级噪声对人的影响不同：30～40dB是较为安静的环境；70dB以上会干扰谈话、影响工作效率，属于噪声较大的情况；90dB以上会损害人的听力。本题中噪声监测仪显示的数值为69dB，接近70dB，属于噪声较大的情况，因此对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
噪声等级划分、噪声监测
【点评】
本题结合实际生活中的噪声监测仪，考查噪声等级的划分，属于声现象的基础知识点，需要学生牢记常见噪声等级对应的环境影响，难度适中，是基础题型。
【难度系数】
0.6
10. 噪声已成为现代城市环境污染的重要因素之一，下列措施中不能直接减弱噪声的是(
A.在道路两旁和建筑物周围植树
B.在住宅窗户上安装隔声玻璃
C.在城市主要道路两旁安装噪声监测仪
D.在居民小区跳广场舞时，减小音箱的音量
图1-4-2
C
)。A.在道路两旁和建筑物周围植树
B.在住宅窗户上安装隔声玻璃
C.在城市主要道路两旁安装噪声监测仪
D.在居民小区跳广场舞时，减小音箱的音量
图1-4-2
答案
10. C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确减弱噪声的三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。再逐一分析各选项措施的作用，判断是否能直接减弱噪声，最终选出符合题意的选项。
【解析】
选项A：在道路两旁和建筑物周围植树，树木可阻挡、吸收噪声，属于在传播过程中减弱噪声，能直接减弱噪声，不符合题意；
选项B：在住宅窗户上安装隔声玻璃，可阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，能直接减弱噪声，不符合题意；
选项C：噪声监测仪的作用是监测噪声的强弱，只能显示噪声的等级，无法减弱噪声，符合题意；
选项D：减小音箱的音量，是从声源处降低噪声，属于在声源处减弱噪声，能直接减弱噪声，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
噪声的控制；减弱噪声的途径
【点评】
本题考查减弱噪声的核心知识点，关键在于区分“噪声监测仪”的功能（仅监测噪声）与减弱噪声措施的作用，属于基础概念题，需准确掌握各措施对应的噪声控制途径。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确减弱噪声的三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。再逐一分析各选项措施的作用，判断是否能直接减弱噪声，最终选出符合题意的选项。
【解析】
选项A：在道路两旁和建筑物周围植树，树木可阻挡、吸收噪声，属于在传播过程中减弱噪声，能直接减弱噪声，不符合题意；
选项B：在住宅窗户上安装隔声玻璃，可阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，能直接减弱噪声，不符合题意；
选项C：噪声监测仪的作用是监测噪声的强弱，只能显示噪声的等级，无法减弱噪声，符合题意；
选项D：减小音箱的音量，是从声源处降低噪声，属于在声源处减弱噪声，能直接减弱噪声，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
噪声的控制；减弱噪声的途径
【点评】
本题考查减弱噪声的核心知识点，关键在于区分“噪声监测仪”的功能（仅监测噪声）与减弱噪声措施的作用，属于基础概念题，需准确掌握各措施对应的噪声控制途径。
【难度系数】
0.6
11. 为保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”之称的“听漏工”，常常在凌晨1点左右，利用听音棒检查地下水管是否漏水，如图1-4-3所示。选择在凌晨时段检查，是为了避免
图1-4-3
噪声干扰
；利用听音棒，可使听到的声音更大
（高/大）。图1-4-3
答案
11. 噪声干扰 大
解析
【分析】
要解决这道题，需结合声音的相关知识分析：凌晨时段城市活动少，环境噪声低，能避免噪声对听漏的干扰；听音棒是固体，固体传声时能量损失少、声音分散少，会让听到的声音响度更大，而非音调更高。
【解析】
1. 凌晨时段的作用：凌晨时，城市生产、生活活动减少，环境中的噪声大幅降低，此时检查地下水管漏水，可避免周围环境的噪声干扰，便于分辨水管漏水产生的声音。
2. 听音棒的作用：声音在固体中传播时，能量损失比在空气中少，且听音棒能减少声音的分散，从而使听到声音的响度更大，因此利用听音棒可让听到的声音更大。
【答案】
噪声干扰 大
【知识点】
噪声的危害与控制；声音的传播
【点评】
本题结合生活实际场景，考查声音的相关知识，将物理知识应用于实际问题，体现了物理与生活的紧密联系，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合声音的相关知识分析：凌晨时段城市活动少，环境噪声低，能避免噪声对听漏的干扰；听音棒是固体，固体传声时能量损失少、声音分散少，会让听到的声音响度更大，而非音调更高。
【解析】
1. 凌晨时段的作用：凌晨时，城市生产、生活活动减少，环境中的噪声大幅降低，此时检查地下水管漏水，可避免周围环境的噪声干扰，便于分辨水管漏水产生的声音。
2. 听音棒的作用：声音在固体中传播时，能量损失比在空气中少，且听音棒能减少声音的分散，从而使听到声音的响度更大，因此利用听音棒可让听到的声音更大。
【答案】
噪声干扰 大
【知识点】
噪声的危害与控制；声音的传播
【点评】
本题结合生活实际场景，考查声音的相关知识，将物理知识应用于实际问题，体现了物理与生活的紧密联系，难度适中。
【难度系数】
0.5
12. 物理知识渗透于我们生活的方方面面。请简要说明以下的警示语或成语中所涉及的物理知识:① 图书馆挂的警示牌“请勿喧哗”;② 成语“掩耳盗铃”。
答案
12. ①“请勿喧哗”是指在公共场合不要大声说话，这是在声源处控制噪声 ②“掩耳盗铃”是在声音接收处控制噪声
解析
【分析】要解答本题，需先明确噪声控制的三个基本途径：在声源处控制、在传播过程中控制、在人耳处（声音接收处）控制。接着分别分析两个例子：①“请勿喧哗”是针对声音产生的源头，要求不发出大的声音，对应声源处控制；②“掩耳盗铃”是通过捂住耳朵，阻止声音进入自身的耳朵，对应声音接收处控制，以此对应物理知识。
【解析】噪声的控制有三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。①“请勿喧哗”的警示牌提醒人们不要大声说话，是从声音产生的源头（声源）进行控制，属于在声源处控制噪声；②“掩耳盗铃”中，盗贼捂住自己的耳朵，目的是阻止声音传入自己的耳朵，属于在声音接收处控制噪声。
【答案】12. ①“请勿喧哗”是指在公共场合不要大声说话，这是在声源处控制噪声 ②“掩耳盗铃”是在声音接收处控制噪声
【知识点】噪声的控制
【点评】本题结合生活中的警示语和成语，考查噪声控制的物理知识，将物理知识与生活实际紧密结合，难度较低，要求学生能准确区分噪声控制的不同途径，对应生活现象进行分析。
【难度系数】0.6
【解析】噪声的控制有三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。①“请勿喧哗”的警示牌提醒人们不要大声说话，是从声音产生的源头（声源）进行控制，属于在声源处控制噪声；②“掩耳盗铃”中，盗贼捂住自己的耳朵，目的是阻止声音传入自己的耳朵，属于在声音接收处控制噪声。
【答案】12. ①“请勿喧哗”是指在公共场合不要大声说话，这是在声源处控制噪声 ②“掩耳盗铃”是在声音接收处控制噪声
【知识点】噪声的控制
【点评】本题结合生活中的警示语和成语，考查噪声控制的物理知识，将物理知识与生活实际紧密结合，难度较低，要求学生能准确区分噪声控制的不同途径，对应生活现象进行分析。
【难度系数】0.6
