一 情境思考
“五年规划”（原称“五年计划”）是中国共产党治国理政的鲜明特色和重要抓手。从1953年开始，我国已经编制并实施了14个五年规划（计划）。从第一个五年计划到第十四个五年规划，一以贯之的主题是把我国建设成为社会主义现代化国家。小治同学利用课余时间搜集“五年规划”相关资料，整理出了以下资料卡片。
资料卡片
◇“一五”到“五五”，我国建成了独立的比较完整的工业体系与国民经济体系。
◇“七五”时期，我国基本上解决了人民温饱问题。
◇“九五”时期，人民生活总体达到小康水平。
◇“十一五”时期，我国实现了从进入下中等收入国家行列向进入上中等收入国家行列的跨越。
◇“十三五”时期，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定了扎实基础。
◇“十四五”时期，我国经济社会发展取得了新的开创性进展、突破性变革、历史性成就。以科技创新为引擎，C919客机翱翔天际、新能源车产销领跑全球……
(1)分析资料卡片内容，你能得出哪些结论？（4分）

(1)①我国人民生活水平不断提高。②我国经济实力大幅跃升。③我国民生福祉持续增进。（1点2分）

二 实践活动
某班以“赋能乡村振兴 书写青春担当”为主题开展实践活动，为让行动更具针对性和实效性，同学们初步拟定了“青春助力乡村振兴”行动方案（节选如下）。

（2）请你将以上行动方案的内容补充完整。（12分）

(2) 二、示例:组织同学们参与乡村环境美化、公共设施维护、文化墙绘制等实践活动,以实际行动改善乡村面貌。
三、①增强同学们对家乡的认知,深化对家乡的热爱之情。②提升团队协作与社会实践能力。③通过实际行动,为乡村带来切实帮助。(1点2分)
六、让我们用眼睛记录变迁,用行动助力发展,在服务乡村中锤炼本领、奉献青春,共同书写新时代乡村振兴的青春篇章!