文本分析好习惯
好结构
根据第2~4自然段中表示时间的词语可知，这篇文章是按照时间顺序来写的，我们可以借此划分文章层次，了解文章写了哪些事情。
语文要素
关注文章的主要人物钱学森和钱学森做的事情，有助于我们把握文章的主要内容。
有体会
从“5年之久”“重重阻力”等词语中，我能体会到钱学森回国之路的艰难，也感受到了他回国的坚定决心。
好写法
第4自然段列举了多个具体事例，有力地说明了钱学森为我国国防现代化建设作出的杰出贡献。
首次导弹与原子弹“两弹结合”试验，把国防现代化建设向前推进了一大步。钱学森认为，一切成就应归于党、归于集体，他自己只是恰逢其时，回到祖国，做了应做的工作。
殷殷赤子情，拳拳报国心。这是一位科学家对祖国、对人民的热爱之情的独特表达。在这深情之中，闪耀着钱学森把有限的生命融入祖国伟大建设事业的无限光辉。
（有改动）
注释 ①莫须有：宋朝奸臣秦桧诬陷岳飞谋反，韩世忠不平，去质问他有没有证据，秦桧回答说“莫须有”，意思是“也许有吧”。后用来表示凭空捏造。②地地导弹：从陆地发射，攻击陆地和海上目标的导弹。
1 整体感知 梳理事件，概括文章的主要内容。（6分） 《为中华之崛起而读书》 课后题变式

主要内容：③
2 形成解释 阅读文章，结合下面的【阅读链接】思考：钱学森为什么努力读书，立志振兴中华？（2分）
（）
【阅读链接】从鸦片战争起，帝国主义依仗“船坚炮利”打开了中国的大门，暴露了中国的贫穷落后。思想较先进的一部分中国人在痛苦的对比中扩大了眼界，正视了现实，自然而然地把西方作为学习的榜样。
①因为钱学森有强烈的民族自尊心，不能忍受外国人瞧不起中国人。
②因为当时的中国贫穷落后、饱受欺凌，中华民族处于水深火热之中。
③因为钱学森想通过读书获得更多的知识，用知识来报效国家。
④因为钱学森想通过努力读书来获得更高的社会地位，从而更好地帮助那些在海外的中国人。

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
3 评价鉴赏 第3自然段中的加点词语“终于”体现了，通过加点词语“立即”我们可以感受到。（2分）
4 评价鉴赏 读完文章，你觉得钱学森身上有哪些优秀品质值得我们学习？请结合文章内容写一写。（写出两点即可）（4分）


5 创意运用 像钱学森一样为中国的建设和发展作出卓越贡献的人还有很多，请你任选一位自己了解的，写一写他（她）的主要贡献。（2分）

1. ①在美国留学期间，因受美国人歧视，钱学森立志振兴中华、报效祖国 ②钱学森投身于我国的导弹事业，实现了导弹武器研制试验的一系列重大突破 ③钱学森留美期间受到歧视，立志振兴中华，后来他冲破重重阻力回到祖国，为我国导弹事业的发展作出卓越贡献。
“三段式” 解析
第一步:明考点,知考向
把握主要内容
第二步:学方法,理思路
阅读全文,先抓住时间、地点、主要人物等要素简要概括三件事;再按一定的顺序将这三件事连起来,概括文章的主要内容。
首先,本文主要写了三件事:第一件事位于第2自然段,主要写了在美国留学期间,钱学森受到外国人的歧视后,立志振兴中华、报效祖国;第二件事位于第3自然段,主要写了钱学森回国受阻,但他不屈不挠、顽强斗争,在各方努力下,最终回到祖国的怀抱;第三件事位于第4自然段,主要写了钱学森投身于我国的导弹事业,实现了导弹武器研制试验的一系列重大突破。
其次,理清这三件事可以发现文章是按照时间顺序写的。用合适的连接词将事件依次连接起来,并用简洁的语言进行概括。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
2. A
3. 钱学森回国的艰难 钱学森投身于祖国建设的迫切心情
4. (示例)①钱学森因不能忍受外国人对中国人的歧视,立志振兴中华;后来为了报效祖国,他冲破重重阻力归国。这份心系祖国、热爱祖国的品质值得我们学习。②钱学森将自己的成就归于党和集体,他谦逊的品质也值得我们学习。
“三段式” 解析
第一步:明考点,知考向
评价人物形象
第二步:学方法,理思路
借助具体事例及人物描写,评价人物形象。
根据第2自然段中的“钱学森怀着强烈的民族自尊心,努力读书,立志要振兴中华”,以及钱学森说的话可知,钱学森有着强烈的民族自尊心与爱国情怀。根据第3自然段中钱学森不屈不挠、顽强斗争,冲破重重阻力回国,立即投身于祖国建设的事迹,可以感受到他不畏艰难、心系祖国的坚定决心。根据第4自然段中的“钱学森一心扑在我国的导弹事业上,带领大家自力更生,以极其严谨的科学态度攻克一个个难关”,可以看出钱学森严谨求实的科学态度,以及自力更生的顽强精神。根据第4自然段中的“钱学森认为,一切成就应归于党、归于集体,他自己只是恰逢其时,回到祖国,做了应做的工作”,可见他谦逊的品格。据此分点作答即可。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. (示例)黄旭华主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇,为中国核潜艇事业的发展作出了杰出贡献,被誉为“中国核潜艇之父”。