2026年同步解析与测评学考练五年级语文上册人教版精练版第29页答案
一、请按照横向的书写格式,默写陆游的《示儿》,再竖向抄写一遍。

答案

横向书写：
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
陆游诗
竖向书写（从右至左竖排）：
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
陆游诗
二、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1. 阅读《圆明园的毁灭》时，查找圆明园昔日辉煌的资料，有助于我们理解作者对祖国文化遗产遭受破坏的痛惜之情，也能让我们体会到保护文化遗产的责任。（
√
）
2. 查找资料时，只需要看网上的信息，不需要查阅图书。（
×
）
3. 查找关于袁隆平、屠呦呦等杰出人物的资料时，只要知道他们的成就就行，不需要了解他们是如何克服困难、肩负责任的。（
×
）
4. 通过查找资料了解李四光、邓稼先等科学家为祖国建设作出的贡献，能让我们更深刻地理解“责任”的含义，激励我们从小树立责任意识。（
√
）

答案

1.√ 2.× 3.× 4.√
三、把下列两组词语补充完整，并按要求完成练习。
第一组：
①举世(
闻
)名 ②(
诡
)计多端 ③处心积(
虑
) ④兴高(
采
)烈
⑤足(
智
)多谋 ⑥臭名远(
扬
) ⑦得意(
忘
)形 ⑧呕心(
沥
)血
1. 词语①和词语
⑥
都可以用来形容名声大，二者的感情色彩有差别，词语①为
A
(A.褒义词 B.贬义词)。我还可以再找出两组这样的词语：
②
和
⑤
，
③
和
⑧
。(填序号)
2. 选择合适的词语填空。(填序号)
(1)中国的万里长城
①
，每年吸引着无数中外游客前来参观。
(2)他
③
地想要夺取别人的财产，最终事情败露，落得身败名裂的下场。
第二组：
太平(
泰
)世 国(
泰
)民安 丰衣足(
食
) 安居(
乐
)业
兵(
荒
)马乱 流离失(
所
) 生灵涂(
炭
) 民不(
聊
)生
我发现这一组词语中，第一行的词语都可以用来形容
祖国繁荣安定
，我还可以写出类似的词语
政通人和
、
路不拾遗
；第二行的词语都可以用来形容
国家衰败混乱
，我还可以写出类似的词语
家破人亡
、
哀鸿遍野
。

答案

第一组:①闻 ②诡 ③虑 ④采 ⑤智
⑥扬 ⑦忘 ⑧沥
1. ⑥ A 示例:② ⑤ ③ ⑧
2. ① ③
第二组:泰 泰 食 乐 荒 所 炭 聊
祖国繁荣安定 示例:政通人和 路不拾遗
国家衰败混乱 示例:家破人亡 哀鸿遍野