一、词汇运用
1. The painter created lively (图像) to show the beauty of our hometown.
2. The most touching moment of the story takes place in the third (一幕) of this famous play.
3. What we learn in childhood will have (持久的) influence on our whole life.
4. These old (作品) record history and carry the spirit of traditional culture.
5. The soldiers fought bravely and finally drove their (敌人) away from the land.
6. Lily was (able) to take part in the group practice because of a sudden stomachache yesterday afternoon.
7. After the fire, the factory suffered a great (lose) which made it hard to continue.

1. images 2. act 3. lasting 4. writings 5. enemies
6. unable 7. loss

【分析】
本题为词汇运用题，需结合句子语境、词性要求及词形变化规则解题：先判断每个空格所需的词性，再根据语境（如单复数、逻辑语义）调整单词形式，比如名词需考虑可数性和单复数，形容词需符合修饰要求，动词需转换为对应词性等。
【解析】
1. 空格前为形容词lively，需填名词；“图像”对应名词image，此处表泛指，用复数形式images。
2. 空格前为序数词third，需填名词；“一幕”对应名词act，此处指戏剧的第三幕，用单数形式act。
3. 空格后为名词influence，需填形容词修饰；“持久的”对应形容词lasting。
4. 空格前为形容词old，且由these修饰，需填可数名词复数；“作品”对应名词writing，复数形式为writings。
5. 空格前为形容词性物主代词their，需填名词；“敌人”对应名词enemy，此处指多个敌人，用复数形式enemies。
6. 空格前为be动词was，需填形容词；根据语境“因胃痛不能参加”，用able的反义词unable。
7. 空格前为形容词great，需填名词；“损失”对应名词loss（lose的名词形式）。
【答案】
1. images 2. act 3. lasting 4. writings 5. enemies 6. unable 7. loss
【知识点】
名词的数、形容词作定语、词形转换
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合语境判断词性及词形变化，是英语学习中的基础题型，注重词汇的灵活运用能力。
【难度系数】
0.3

() 1. Time waits for no one, and we can never make up for the of past days.

A.purpose
B.death
C.loss
D.flow

1.C

【分析】
本题是英语名词词义辨析题，需先理解句子含义，再逐一分析选项名词的词义，结合语境选出符合句意的答案。
【解析】
先翻译句子：时间不等人，我们永远无法弥补过去日子的损失。逐一分析选项：A. purpose意为“目的”，代入后语义不通；B. death意为“死亡”，通常指生命终结，不符合语境；C. loss意为“损失”，“make up for the loss”是固定搭配，意为“弥补损失”，契合句意；D. flow意为“流动”，代入后语义不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础名词词义辨析及常用固定搭配，难度较低，掌握常见名词含义并理解句意即可作答。
【难度系数】
0.7

() 2. After staying up late for days, Paul was to focus in class.

A.unkind
B.unwilling
C.unable
D.uncertain

2.C

【分析】首先理解句子语境：连续几天熬夜后，Paul在课堂上______集中注意力，需结合语境选合适的形容词。先明确四个选项词义：A. unkind（不友善的）；B. unwilling（不愿意的）；C. unable（不能的）；D. uncertain（不确定的）。熬夜后是客观上无法集中注意力，对应固定搭配be unable to do sth（无法做某事），据此筛选答案。
【解析】先翻译句子：连续几天熬夜后，保罗在课堂上无法集中注意力。逐一分析选项：A项“不友善的”不符合熬夜后的状态；B项“不愿意的”侧重主观意愿，熬夜后是客观做不到而非不愿意；C项“不能的”，be unable to do sth是固定搭配，表“无法做某事”，契合语境；D项“不确定的”不符合语义逻辑。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配be unable to do
【点评】本题考查形容词词义辨析及常用固定短语的运用，需结合语境判断形容词含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

() 3. Learning to write is learning to think. You don't know things clearly you can write them down.

A.unless
B.if
C.since
D.whether

3.A

【分析】首先明确句子逻辑关系：前半句表达“学会写作就是学会思考”，后半句需体现“只有能把事物写下来，才能清晰了解事物”的条件逻辑，需辨析各选项连词的含义，选出符合语境的连词。
【解析】逐一分析选项：A.unless意为“除非，如果不”，引导条件状语从句，代入句中“除非你能把它们写下来，否则你不能清晰了解事物”，完全符合语境；B.if意为“如果”，代入后逻辑矛盾；C.since意为“自从、因为”，不符合条件逻辑；D.whether意为“是否”，不引导条件关系，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词词义辨析、条件状语从句
【点评】本题考查连词在语境中的逻辑运用，需准确掌握各连词含义并结合句子逻辑判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 4. According to the notice, all members of the volunteer group must at the meeting room for an important talk.

A.show off
B.show up
C.sign up
D.pay off

4.B

【分析】
先通读题干理解句意，再逐一分析四个选项的动词短语含义，结合语境判断符合要求的短语。题干意为志愿者需在会议室做某事参加重要谈话，需匹配表示“到场、露面”的短语。
【解析】
逐一分析选项：A. show off意为“炫耀”，不符合语境；B. show up意为“出现、露面”，契合“在会议室到场参加谈话”的语境；C. sign up意为“报名”，与句意不符；D. pay off意为“付清、取得成功”，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查英语基础动词短语的词义辨析，需牢记短语含义并结合语境判断，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.8

() 5. — You've recommended The Border Town by Shen Congwen many times. Could you tell me ?
— I begin to feel the warmth of common people in western Hunan.

A.if Shen Congwen's works interest you greatly
B.what you've realized from The Border Town
C.that you enjoy Shen Congwen's local-style writing
D.why Chinese countryside novels attract you so much

5.B

【分析】
本题考查宾语从句的语境运用，解题思路是：先分析答语的核心内容，答语是陈述从《边城》中获得的具体感悟（感受到湘西普通人的温暖），因此问句需询问“从这本书中领悟到什么”，再逐一匹配选项的疑问方向，排除不符合语境的选项。
【解析】
本题考查宾语从句的语境辨析。答语“I begin to feel the warmth of common people in western Hunan.”是对从《边城》中获得的感悟的陈述，因此问句需询问“从这本书中领悟到什么”。A选项意为“沈从文的作品是否让你非常感兴趣”，答语并非回答“是否”，排除；B选项意为“你从《边城》中领悟到了什么”，符合答语语境；C选项中that引导宾语从句时无实际意义，且答语并非陈述“喜欢沈从文的乡土写作”，排除；D选项意为“为什么中国乡村小说如此吸引你”，答语并非回答“原因”，排除。故选B。
【答案】
5.B
【知识点】
宾语从句；语境辨析
【点评】
本题结合具体语境考查宾语从句的运用，需准确理解答语的核心含义，匹配对应的疑问内容，是初中英语的常见基础题型。
【难度系数】
0.5

三、动词填空
1. The beautiful young lady (mistake) for a famous movie star in the street yesterday.
2. — Be quick, Lucy! Your phone (ring). It might be your mum calling.
— OK, I’m coming.
3. It was a surprise that the young leader (act) so wisely in the sudden trouble.
4. — What do you think (make) a good piece of literature?
— The lively characters and sincere feelings that touch readers' hearts deeply.
5. We do believe the local government (control) the pollution if it works hard.
6. — How did you two know each other?
— I (park) when he suddenly fell down in front of my car.
7. — Why not make another cup of coffee for your visiting friend?
— What a pity! All the coffee (run) out already.
8. In addition to (voice) his opinion at the meeting, David offered useful ways to solve the problem.

1. was mistaken 2. is ringing 3. acted 4. makes 5. will control
6. was parking 7. has run 8. voicing

【分析】
解答这些动词填空题，需结合语境、时间标志词及语法规则（时态、语态、非谓语等）判断：1. 题有yesterday表过去，主语是被误认为，需用一般过去时被动结构；2. 语境体现电话此刻正在响，用现在进行时；3. 动作发生在过去的突发情况中，用一般过去时；4. 主语what视为单数，表客观情况用一般现在时；5. if引导条件状语从句，从句用一般现在时，主句用一般将来时；6. when引导过去的时间点，表过去正在进行的动作，用过去进行时；7. already表动作已完成，用现在完成时；8. in addition to是介词短语，后接动名词作宾语。
【解析】
1. 时间状语yesterday提示用过去时态，主语lady与mistake是被动关系，故填was mistaken；
2. 语境体现电话此刻正在响，用现在进行时，故填is ringing；
3. 动作发生在过去的突发麻烦中，用一般过去时，故填acted；
4. 主语what视为单数，表客观事实用一般现在时，谓语动词用三单形式，故填makes；
5. if引导的条件状语从句用一般现在时表将来，主句用一般将来时，故填will control；
6. when引导的时间状语表过去某一时刻，动作正在进行，用过去进行时，故填was parking；
7. already是现在完成时标志，主语coffee为不可数名词，故填has run；
8. in addition to是介词短语，后接动名词作宾语，故填voicing。
【答案】
1. was mistaken 2. is ringing 3. acted 4. makes 5. will control 6. was parking 7. has run 8. voicing
【知识点】
一般过去时被动语态、现在进行时、一般将来时、动名词作宾语
【点评】
本题为初中英语动词形式填空基础题，聚焦时态、语态及非谓语动词的核心考点，需学生结合语境和语法规则准确判断动词形式，是巩固基础的典型练习题。
【难度系数】
0.7