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4. 航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这是因为（
A.梦想多的人必然能够取得更大的成就
B.梦想能激发我们对生命的热情和勇气
C.做有梦想的少年就应当树立远大志向
D.梦想的实现需要养成良好的学习习惯
B
）。A.梦想多的人必然能够取得更大的成就
B.梦想能激发我们对生命的热情和勇气
C.做有梦想的少年就应当树立远大志向
D.梦想的实现需要养成良好的学习习惯
答案
【答案】B 【解析】景海鹏指出没有梦想灵魂就会“失重”，是因为梦想能激发我们对生命的热情和勇气，提供前进动力。A项“必然”过于绝对；C项与题干没有直接关联；D项“学习习惯”未涉及。故本题选B。
解析
【分析】本题围绕航天员景海鹏关于梦想的论述，考查梦想的作用。解题时需先明确题干核心：强调梦想对人的精神支撑作用，再逐一分析选项：A项“必然”表述绝对，可直接排除；C项侧重“有梦想要树立志向”的做法，并非题干所问的“原因”，与题意无关；D项“学习习惯”是实现梦想的具体条件，题干未涉及，排除；B项准确点明梦想的精神作用，符合题干要求。
【解析】题干中“没有梦想，灵魂就会失重”，意在说明梦想对人的精神层面的重要意义。A选项“必然能够取得更大的成就”表述过于绝对，不符合实际，排除；C选项强调的是有梦想应采取的行动（树立远大志向），并非题干所问的原因，与题意不符；D选项“养成良好的学习习惯”是实现梦想的具体要求，题干未提及，排除；B选项“梦想能激发我们对生命的热情和勇气”准确解释了梦想的精神支撑作用，契合题干主旨，故本题选B。
【答案】B
【知识点】梦想的作用、少年有梦
【点评】本题结合真实人物的论述考查梦想的重要性，属于初中道德与法治的基础题型，要求学生准确理解题干主旨，区分选项的表述是否符合题意，注意排除绝对化表述和无关选项，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】题干中“没有梦想，灵魂就会失重”，意在说明梦想对人的精神层面的重要意义。A选项“必然能够取得更大的成就”表述过于绝对，不符合实际，排除；C选项强调的是有梦想应采取的行动（树立远大志向），并非题干所问的原因，与题意不符；D选项“养成良好的学习习惯”是实现梦想的具体要求，题干未提及，排除；B选项“梦想能激发我们对生命的热情和勇气”准确解释了梦想的精神支撑作用，契合题干主旨，故本题选B。
【答案】B
【知识点】梦想的作用、少年有梦
【点评】本题结合真实人物的论述考查梦想的重要性，属于初中道德与法治的基础题型，要求学生准确理解题干主旨，区分选项的表述是否符合题意，注意排除绝对化表述和无关选项，难度不大。
【难度系数】0.7
5.（2025年山东省中考试题改编）中专→本科→士兵→211研究生，这是周同学用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹启示我们（
①有梦想就有希望，努力就有改变
②要正确认识自己，做更好的自己
③要重视他人评价，促进自我发展
④学会学习，要多借鉴他人的方法
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
）。①有梦想就有希望，努力就有改变
②要正确认识自己，做更好的自己
③要重视他人评价，促进自我发展
④学会学习，要多借鉴他人的方法
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
【答案】A 【解析】周同学从中专到研究生，通过努力实现逆袭，体现了①有梦想就有希望，努力就有改变；同时他能认识到自己基础薄弱并刻苦训练，体现了②要正确认识自己，做更好的自己。③“重视他人评价”和④“借鉴他人的方法”材料中未体现。故本题选A。
解析
【分析】这是一道组合型选择题，解题思路为：先提取材料关键信息，再逐一分析各题肢是否与材料内容匹配，排除无关题肢，最终确定正确答案。材料中周同学的逆袭源于梦想与努力，且他能正确认识自身不足并主动提升，据此判断题肢的合理性，排除未体现的内容。
【解析】逐一分析题肢：①周同学怀揣梦想，通过每天多学3小时、刻苦训练等努力实现从中专到211研究生的逆袭，说明有梦想就有希望，努力就有改变，该题肢符合题意；②周同学认识到自己基础薄弱并主动努力提升，体现了正确认识自己、做更好的自己，该题肢符合题意；③材料未涉及他人对周同学的评价，与题意无关，排除；④材料未体现周同学借鉴他人学习方法，与题意无关，排除。因此正确组合为①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】梦想与努力、正确认识自己
【点评】本题以周同学的逆袭事迹为背景，考查初中道德与法治中梦想、努力、正确认识自己等核心知识点，解题关键是紧扣材料信息排除无关选项，属于基础题型，注重对知识点的理解与材料结合能力。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析题肢：①周同学怀揣梦想，通过每天多学3小时、刻苦训练等努力实现从中专到211研究生的逆袭，说明有梦想就有希望，努力就有改变，该题肢符合题意；②周同学认识到自己基础薄弱并主动努力提升，体现了正确认识自己、做更好的自己，该题肢符合题意；③材料未涉及他人对周同学的评价，与题意无关，排除；④材料未体现周同学借鉴他人学习方法，与题意无关，排除。因此正确组合为①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】梦想与努力、正确认识自己
【点评】本题以周同学的逆袭事迹为背景，考查初中道德与法治中梦想、努力、正确认识自己等核心知识点，解题关键是紧扣材料信息排除无关选项，属于基础题型，注重对知识点的理解与材料结合能力。
【难度系数】0.7
三、材料分析题（共1题，12分）
阅读材料，回答问题。
七年级学生小禾从小就喜欢种植物，她的梦想是长大后开一家小小的社区花店，每天帮人们搭配好看的花束。在班上的“梦想分享会”上，当她说完自己的梦想后，有同学小声说：“这也算梦想？太普通了吧。”还有同学说：“你应该想当科学家、医生、宇航员那种‘大梦想’。”小禾听了很难过，她开始怀疑：难道只有“高大上”的梦想才值得被尊重吗？开一家花店，是不是真的“太小”了？
结合所学知识，围绕小禾关于梦想的困惑，谈谈你的看法。（12分）
阅读材料，回答问题。
七年级学生小禾从小就喜欢种植物，她的梦想是长大后开一家小小的社区花店，每天帮人们搭配好看的花束。在班上的“梦想分享会”上，当她说完自己的梦想后，有同学小声说：“这也算梦想？太普通了吧。”还有同学说：“你应该想当科学家、医生、宇航员那种‘大梦想’。”小禾听了很难过，她开始怀疑：难道只有“高大上”的梦想才值得被尊重吗？开一家花店，是不是真的“太小”了？
结合所学知识，围绕小禾关于梦想的困惑，谈谈你的看法。（12分）
答案
【答案示例】
同学们的说法是错误的，梦想没有“大小”“贵贱”之分，小禾不必因此难过。
①梦想是对未来美好生活的愿望。梦想从来不是单一的“高大上”标准，而是丰富多彩、各具特色的。梦想的价值不在于它听起来是否“高大上”，而在于它对个人和社会的意义。
②每一种正当的职业梦想，都在为社会创造价值。小禾想开一家社区花店，每天帮人们搭配好看的花束——这看似“普通”的梦想，实际上是在用自己的劳动传递美、温暖他人、服务社区。“只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量”——社会的发展需要科学家的发明创造，也需要花店主人的暖心服务。
③小禾的梦想完全符合“紧扣时代脉搏”的要求。做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏。当今时代，社会需要多元化的职业和多样化的服务，社区建设、美好生活的创造正是时代发展的重要内容。小禾的梦想虽然朴实，但同样是在为建设美好生活贡献力量，同样是时代需要的梦想。
④同学们的评价忽视了梦想的多样性，也违背了尊重他人的基本态度。我们应当尊重自己和他人为梦想而付出的努力，每个人的兴趣、特长和人生追求各不相同，没有谁的梦想“太小”。同学们之所以认为“科学家、医生、宇航员”才是梦想，是因为他们受到了刻板印象的影响，缺乏对职业多样性的正确认识。
综上所述，小禾应保持平和心态，不因他人的质疑而否定自己，同时也不因别人的“大梦想”而感到自卑。既要坚持自己的梦想，也要尊重他人不同的梦想选择。
把梦想与服务社区、服务他人联系起来。小禾可以主动参与班级或社区的绿化美化活动，例如在教室养护绿植、参与社区花园建设等，让“开一家花店”的梦想在日常行动中生根发芽，也能用实际行动向同学们展示这个梦想的价值和意义。
【评分细则】本题采用等级水平赋分
|等级水平|分值范围|评分描述|
| ---- | ---- | ---- |
|水平四|10-12分|（1）观点明确，清晰指出梦想没有“大小”“贵贱”之分，小禾的梦想值得被尊重，同学的说法错误；（2）说理充分，能准确运用教材中“梦想的含义”“梦想的重要性”“树立远大志向”“紧扣时代脉搏”“梦想多样性”等核心知识点，辩证阐述普通职业梦想的价值，逻辑清晰，说理有力；（3）建议具体、可行，至少提出3条有可操作性的方法，贴合小禾的实际情况和初中生年龄特点|
|水平三|7-9分|（1）观点基本正确，能指出梦想没有大小之分，但对同学错误观点的批判不够明确；（2）说理有一定依据，能部分运用教材知识点，但不够深入或不够准确，逻辑基本通顺；（3）建议较具体，有2条以上，但部分建议略显空泛|
|水平二|4-6分|（1）观点模糊，仅简单表示“支持小禾”或“梦想都值得尊重”，缺乏分析；（2）说理不充分，未能有效运用教材知识点，停留在表面，缺乏逻辑联系；（3）建议笼统（如“要相信自己”“要努力”），缺乏可操作性|
|水平一|1-3分|（1）观点错误（如认同同学说法，认为小禾的梦想确实太小）或没有观点；（2）没有说理或说理与观点无关；（3）没有建议或建议完全脱离材料|
|赋0分情况| |空白、完全抄袭无关内容或答案与题目无关|
同学们的说法是错误的，梦想没有“大小”“贵贱”之分，小禾不必因此难过。
①梦想是对未来美好生活的愿望。梦想从来不是单一的“高大上”标准，而是丰富多彩、各具特色的。梦想的价值不在于它听起来是否“高大上”，而在于它对个人和社会的意义。
②每一种正当的职业梦想，都在为社会创造价值。小禾想开一家社区花店，每天帮人们搭配好看的花束——这看似“普通”的梦想，实际上是在用自己的劳动传递美、温暖他人、服务社区。“只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量”——社会的发展需要科学家的发明创造，也需要花店主人的暖心服务。
③小禾的梦想完全符合“紧扣时代脉搏”的要求。做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏。当今时代，社会需要多元化的职业和多样化的服务，社区建设、美好生活的创造正是时代发展的重要内容。小禾的梦想虽然朴实，但同样是在为建设美好生活贡献力量，同样是时代需要的梦想。
④同学们的评价忽视了梦想的多样性，也违背了尊重他人的基本态度。我们应当尊重自己和他人为梦想而付出的努力，每个人的兴趣、特长和人生追求各不相同，没有谁的梦想“太小”。同学们之所以认为“科学家、医生、宇航员”才是梦想，是因为他们受到了刻板印象的影响，缺乏对职业多样性的正确认识。
综上所述，小禾应保持平和心态，不因他人的质疑而否定自己，同时也不因别人的“大梦想”而感到自卑。既要坚持自己的梦想，也要尊重他人不同的梦想选择。
把梦想与服务社区、服务他人联系起来。小禾可以主动参与班级或社区的绿化美化活动，例如在教室养护绿植、参与社区花园建设等，让“开一家花店”的梦想在日常行动中生根发芽，也能用实际行动向同学们展示这个梦想的价值和意义。
【评分细则】本题采用等级水平赋分
|等级水平|分值范围|评分描述|
| ---- | ---- | ---- |
|水平四|10-12分|（1）观点明确，清晰指出梦想没有“大小”“贵贱”之分，小禾的梦想值得被尊重，同学的说法错误；（2）说理充分，能准确运用教材中“梦想的含义”“梦想的重要性”“树立远大志向”“紧扣时代脉搏”“梦想多样性”等核心知识点，辩证阐述普通职业梦想的价值，逻辑清晰，说理有力；（3）建议具体、可行，至少提出3条有可操作性的方法，贴合小禾的实际情况和初中生年龄特点|
|水平三|7-9分|（1）观点基本正确，能指出梦想没有大小之分，但对同学错误观点的批判不够明确；（2）说理有一定依据，能部分运用教材知识点，但不够深入或不够准确，逻辑基本通顺；（3）建议较具体，有2条以上，但部分建议略显空泛|
|水平二|4-6分|（1）观点模糊，仅简单表示“支持小禾”或“梦想都值得尊重”，缺乏分析；（2）说理不充分，未能有效运用教材知识点，停留在表面，缺乏逻辑联系；（3）建议笼统（如“要相信自己”“要努力”），缺乏可操作性|
|水平一|1-3分|（1）观点错误（如认同同学说法，认为小禾的梦想确实太小）或没有观点；（2）没有说理或说理与观点无关；（3）没有建议或建议完全脱离材料|
|赋0分情况| |空白、完全抄袭无关内容或答案与题目无关|
解析
【分析】
本题围绕七年级学生小禾的梦想困惑展开，解题思路为：首先明确同学“只有高大上的梦想才值得尊重”的观点是错误的；其次运用教材中梦想的含义、梦想的多样性、梦想的价值等知识点，分析普通职业梦想（如开社区花店）的意义；接着结合尊重他人的要求，说明应尊重不同的梦想选择；最后结合初中生实际，给出小禾坚持梦想的具体做法，紧扣材料和知识点作答。
【解析】
1. 亮明观点：同学的说法错误，梦想没有“大小”“贵贱”之分，小禾的梦想值得被尊重。
2. 运用知识点分析：
① 梦想是对未来美好生活的愿望，具有多样性，并非只有“高大上”的才是梦想，梦想的价值在于对个人和社会的意义，而非表面的“高大上”；
② 每一种正当的职业梦想都能创造价值，小禾想开社区花店的梦想，能通过搭配花束传递美、温暖他人、服务社区，是社会发展所需多元价值的体现；
③ 我们应尊重自己和他人的梦想，不应受刻板印象影响，要认识到不同的兴趣和人生追求都值得被肯定。
3. 给出具体做法：小禾可主动参与班级或社区的绿化美化活动，如养护教室绿植、参与社区花园建设等，让梦想在日常行动中落地。
【答案】
同学们的说法是错误的，梦想没有“大小”“贵贱”之分，小禾不必因此难过。①梦想是对未来美好生活的愿望。梦想从来不是单一的“高大上”标准，而是丰富多彩、各具特色的。梦想的价值不在于它听起来是否“高大上”，而在于它对个人和社会的意义。②每一种正当的职业梦想，都在为社会创造价值。小禾想开一家社区花店，每天帮人们搭配好看的花束——这看似“普通”的梦想，实际上是在用自己的劳动传递美、温暖他人、服务社区。“只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量”——社会的发展需要科学家的发明创造，也需要花店主人的暖心服务。③小禾的梦想完全符合“紧扣时代脉搏”的要求。做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏。当今时代，社会需要多元化的职业和多样化的服务，社区建设、美好生活的创造正是时代发展的重要内容。小禾的梦想虽然朴实，但同样是在为建设美好生活贡献力量，同样是时代需要的梦想。④同学们的评价忽视了梦想的多样性，也违背了尊重他人的基本态度。我们应当尊重自己和他人为梦想而付出的努力，每个人的兴趣、特长和人生追求各不相同，没有谁的梦想“太小”。同学们之所以认为“科学家、医生、宇航员”才是梦想，是因为他们受到了刻板印象的影响，缺乏对职业多样性的正确认识。综上所述，小禾应保持平和心态，不因他人的质疑而否定自己，同时也不因别人的“大梦想”而感到自卑。既要坚持自己的梦想，也要尊重他人不同的梦想选择。把梦想与服务社区、服务他人联系起来。小禾可以主动参与班级或社区的绿化美化活动，例如在教室养护绿植、参与社区花园建设等，让“开一家花店”的梦想在日常行动中生根发芽，也能用实际行动向同学们展示这个梦想的价值和意义。
【知识点】
梦想的含义与价值、梦想的多样性、尊重他人
【点评】
本题结合七年级学生的生活实际，围绕“梦想的价值与多样性”展开，既考查学生对教材核心知识点的掌握，又引导学生树立正确的梦想观和职业观，培养学生的思辨能力与情感态度价值观，贴近学生生活，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.6
本题围绕七年级学生小禾的梦想困惑展开，解题思路为：首先明确同学“只有高大上的梦想才值得尊重”的观点是错误的；其次运用教材中梦想的含义、梦想的多样性、梦想的价值等知识点，分析普通职业梦想（如开社区花店）的意义；接着结合尊重他人的要求，说明应尊重不同的梦想选择；最后结合初中生实际，给出小禾坚持梦想的具体做法，紧扣材料和知识点作答。
【解析】
1. 亮明观点：同学的说法错误，梦想没有“大小”“贵贱”之分，小禾的梦想值得被尊重。
2. 运用知识点分析：
① 梦想是对未来美好生活的愿望，具有多样性，并非只有“高大上”的才是梦想，梦想的价值在于对个人和社会的意义，而非表面的“高大上”；
② 每一种正当的职业梦想都能创造价值，小禾想开社区花店的梦想，能通过搭配花束传递美、温暖他人、服务社区，是社会发展所需多元价值的体现；
③ 我们应尊重自己和他人的梦想，不应受刻板印象影响，要认识到不同的兴趣和人生追求都值得被肯定。
3. 给出具体做法：小禾可主动参与班级或社区的绿化美化活动，如养护教室绿植、参与社区花园建设等，让梦想在日常行动中落地。
【答案】
同学们的说法是错误的，梦想没有“大小”“贵贱”之分，小禾不必因此难过。①梦想是对未来美好生活的愿望。梦想从来不是单一的“高大上”标准，而是丰富多彩、各具特色的。梦想的价值不在于它听起来是否“高大上”，而在于它对个人和社会的意义。②每一种正当的职业梦想，都在为社会创造价值。小禾想开一家社区花店，每天帮人们搭配好看的花束——这看似“普通”的梦想，实际上是在用自己的劳动传递美、温暖他人、服务社区。“只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量”——社会的发展需要科学家的发明创造，也需要花店主人的暖心服务。③小禾的梦想完全符合“紧扣时代脉搏”的要求。做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏。当今时代，社会需要多元化的职业和多样化的服务，社区建设、美好生活的创造正是时代发展的重要内容。小禾的梦想虽然朴实，但同样是在为建设美好生活贡献力量，同样是时代需要的梦想。④同学们的评价忽视了梦想的多样性，也违背了尊重他人的基本态度。我们应当尊重自己和他人为梦想而付出的努力，每个人的兴趣、特长和人生追求各不相同，没有谁的梦想“太小”。同学们之所以认为“科学家、医生、宇航员”才是梦想，是因为他们受到了刻板印象的影响，缺乏对职业多样性的正确认识。综上所述，小禾应保持平和心态，不因他人的质疑而否定自己，同时也不因别人的“大梦想”而感到自卑。既要坚持自己的梦想，也要尊重他人不同的梦想选择。把梦想与服务社区、服务他人联系起来。小禾可以主动参与班级或社区的绿化美化活动，例如在教室养护绿植、参与社区花园建设等，让“开一家花店”的梦想在日常行动中生根发芽，也能用实际行动向同学们展示这个梦想的价值和意义。
【知识点】
梦想的含义与价值、梦想的多样性、尊重他人
【点评】
本题结合七年级学生的生活实际，围绕“梦想的价值与多样性”展开，既考查学生对教材核心知识点的掌握，又引导学生树立正确的梦想观和职业观，培养学生的思辨能力与情感态度价值观，贴近学生生活，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.6
