银杏树
在我们的楼前，有一棵老(yín yíng)杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树树(gān gàn)笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比成一张弓，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着水杉，任凭风吹雨打，毫不动摇。
它的树枝一律向上(shēn)展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的光泽，微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎捏一下就会滴出油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇落一树金片。抬头仰望，金黄的树冠就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土(yǎn)埋，化成肥料，为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串的，黄澄澄的。它的果实隐藏在稠密的叶子
里，不易被发现，不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你闪光的品德，给人们深深的启迪。银杏树，我赞美你！ (选入时有删改)
获取信息 ① 作者对银杏树进行了细致的观察，从多个方面介绍了银杏树的形态，请仔细梳理，完成思维导图。(5分)
其中第三方面是按顺序来写的。
判断推论 ② 给文中加点字选择正确的读音，画“√”。(4分)
评价表达 ③ 选文多处语句运用了比喻的修辞手法，请你找出一处用横线画出来。句中将比作，生动形象地写出了银杏树的特点，表达了作者。(4分)
判断推论 ④ 下列对选文的赏析，不正确的一项是()。(2分)
A.银杏树给人奋发向上的力量，是因为它高大挺拔。
B.选文写了银杏叶在四季的变化，展现了银杏叶在不同季节的特点，语言优美，观察细致。
C.银杏树的果实隐藏在稠密的叶子里，不易被发现，是因为银杏树不愿意自己的果实被人们摘走，偷偷将果实藏了起来。
D.作者赞美银杏树，是因为银杏树有高大的形象，给人们奋发的力量；有闪光的品德，给人们深刻的启迪。
领悟迁移 ⑤ 作者热情赞美了高大的银杏树，从看到的、想到的多种角度写出了银杏树的独特之美。请仿照第4自然段，按一定的顺序写一写你喜爱的一种植物吧。(3分)


一个阳光灿烂的午后，小作者带着强烈的好奇心观察蒲公英，在妈妈的引导下，发现了蒲公英中藏着的诸多奥秘……
蒲公英的奥秘
你们见过蒲公英吗？一朵朵毛茸茸的小球，像无数美丽的仙女在空中自由地飞舞。
在一个阳光灿烂的下午，我和妈妈来到植物园观赏那些美丽的花草。草坪上几簇蒲公英连成一片，几朵金灿灿的小花吸引了我的视线，小花周围还长了好些个白茸球！它们在绿色草地的映衬下，像一个个曼妙的天使。我跑向蒲公英，采下一个白茸球，仔细地观察：半圆形的花托上，有序地长满了尖尖的小种子，每一个小种子顶上都有一根细细长长的“天线”，“天线”呈放射状排列，构成完美的球状。
我轻轻地摘下一朵蒲公英。一阵风把蒲公英吹散了，它们就在空中跳起了轻盈的舞蹈，既(文雅 优雅)，又美丽。妈妈对我说：“你可别小看它，虽然只有一个手指般的大小，它可是小身材大奥秘噢！”
“有什么奥秘？”我带着好奇心问妈妈。妈妈告诉我，原来只要蒲公英被风吹散，它们的种子就会随风(飘扬 漂洋)，就能在新的土地上生根发芽。后来我还了解到，因为它们的茸毛很特别，所以它们才可以安全地落地。人们是在蒲公英的身上得到了(启事 启示)，后来才发明了降落伞。
我还真没想到，原来植物也能带给我们(发明 发现)创造的灵感。所以只要我们认真地观察和探索，就一定能找到大自然更多的奥秘，改变我们的生活。 (选入时有删改)
获取信息 ① 小作者对蒲公英展开了多角度的观察，选文中介绍了蒲公英哪些方面的奥秘呢？请你完成下面的思维导图。(3分)

判断推论 ② 在文中的括号里选择合适的词语，画“√”。(4分)
判断推论 ③ 小小的蒲公英却带给我们无限的启迪。根据选文内容，下列说法错误的一项是()。(2分)
A.蒲公英之所以能形成白茸球，是因为花托上有序地长满了尖尖的小种子，每一个小种子顶上都有一根细细长长的“天线”，“天线”呈放射状排列，构成完美的球状。
B.蒲公英的茸毛很特别，人们根据这一特点发明了降落伞。
C.大自然中有许许多多奥秘，但是只有植物可以带给我们启发。
D.只要我们认真地观察和探索，就一定能找到大自然更多的奥秘，改变我们的生活。
解释整合 ④ 为什么妈妈说“你可别小看它，虽然只有一个手指般的大小，它可是小身材大奥秘噢”？联系选文写一写理由。(3分)

评价表达 ⑤ 小作者观察十分细致，多处运用比喻的修辞手法来介绍蒲公英的特点。请用横线画出其中的一处，并照样子写一写。(4分)

领悟迁移 ⑥ 人们通过观察蒲公英茸毛的特点，发明了降落伞。你还知道哪些人们通过植物特点发明的事物？(3分)

满分：19分 实际得分：分 49

1. 树干 树枝 树叶 果实 四季
能力 获取信息
方法 联系上下文找出关键词，并作适当总结。
思路 按照自然段寻找中心句和关键词，第2自然段描写的是笔直又粗壮的树干，第3自然段由第一句可知是在描写树枝，第4自然段按照春夏秋冬的顺序描写叶子在四季的变化，第5自然段描写的是果实的样子。在第4自然段中，由关键词“春天”“夏天”“秋天”“冬天”可知，是按四季的顺序来描写的。
2. yín gàn shēn yǎn
能力 判断推论
方法 读句子，根据语境，理解词语的意思，找出正确的读音。
思路 “银”是前鼻音；“干”读第四声时表示事物的主体或主要部分；“伸”是翘舌音，可根据形声字规律判断，与“申”同音；“掩”应与“淹”作区分，读第三声。
3. 示例：它高大挺拔，像一个威武的巨人。 银杏树 巨人 高大挺拔 对银杏树的喜爱与赞美
能力 评价表达
方法 理解选文中的修辞手法，体会作者的思想感情。
思路 找到比喻句，提炼句子中的本体“银杏树”和喻体“威武的巨人”，根据关键词“高大挺拔”提炼银杏树的特点，根据上下文感受作者对银杏树的喜爱与赞美。文中有多处比喻句，答案不唯一。
4. C
能力 判断推论
方法 对选文进行细致解读，再进行判断。
思路 从第3自然段中可以找到关键句“又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量”，A项正确；仔细读第4自然段，作者运用多种修辞手法将银杏叶在四季的特点写得生动形象，从中能看出他观察得十分细致，B项正确；从最后一个自然段中可知D项正确；从第5自然段中可知，银杏树的果实隐藏在稠密的叶子里，不易被发现，是因为它不想炫耀自己，赞美了银杏树谦虚的品质，所以C项错误。
5. 示例：春天到了，万物生长，院子里的梧桐树悄悄穿上了绿色的衣服，树叶在轻柔的春光下，显得那么嫩绿。夏天，梧桐树的叶子长得十分茂盛，远远看去，像一把撑开了的绿色太阳伞。秋天来了，树上的一些叶子慢慢变黄。一阵轻风把树上的一片梧桐叶吹得飘了下来，仿佛在说：“把这片落叶送给你当书签吧！”冬天到了，北风呼呼地刮着，我家的梧桐树仍然有稀少的叶片，它顶着寒风就像一名哨兵。
能力 领悟迁移
方法 分析写作手法，抓准主题，进行观察仿写。
思路 第4自然段按照春夏秋冬的顺序对银杏树的叶子进行了细致的观察，在描写时，还用上了比喻、拟人等修辞手法，可供仿写时学习借鉴。
蒲公英部分
1. 种子的样子 种子的传播 种子的启示
能力 获取信息
方法 找到选文中的相关段落，提取信息，对信息进行综合判断和分析。
思路 第2、3自然段写小作者细致地观察蒲公英种子的样子，知道了“白茸球”外形的奥秘；第4自然段通过“我”和妈妈的对话，“我”知道了种子飞行传播的奥秘；第4自然段最后还写了人们根据蒲公英种子的特点，发明了降落伞，这是种子带给我们的启示。
2. 优雅 飘扬 启示 发明
能力 判断推论
方法 联系上下文，辨析词语的意思，选择恰当的词语。
思路 “文雅”指言谈举止温和而有礼节，与“粗鲁”相对，“优雅”指优美雅致，如姿态优雅、举止优雅，文中将蒲公英比作舞者，指舞姿优雅；“飘扬”指随风摆动或飞扬，“漂洋”指渡洋远行，种子随风飘荡，所以是“飘扬”；“启事”指一种说明事项的实用文体，“启示”指有了启发指示，使有所领悟，所以选择“启示”；“发现”是指对已有事物的全新探索，“发明”则是创造一种新的事物，蒲公英的奥秘给我们创造新事物带来了启发，所以选“发明”。
3. C
能力 判断推论
方法 找到文中相关段落，提取信息，对信息进行综合判断。
思路 大自然中有许许多多奥秘，但不是只有植物可以带给我们启发，动物、矿物等都蕴藏着对人类有益的信息。本题需要仔细审题，看清选项表达的意思。
4. ①只要蒲公英被风吹散，它们的种子就会随风飘扬，就能在新的土地上生根发芽。②它们的茸毛很特别，所以它们可以安全地落地。
能力 解释整合
方法 联系上下文，提取关键信息，写出理由。
思路 从第4自然段“我”和妈妈的对话中可以知道为什么妈妈说“你可别小看它，虽然只有一个手指般的大小，它可是小身材大奥秘噢”，根据妈妈的回答，合理总结相关信息即可。
5. 示例：一朵朵毛茸茸的小球，像无数美丽的仙女在空中自由地飞舞。 太阳像个害羞的小姑娘，躲在云层后面不出来。
能力 评价表达
方法 寻找比喻句，并仿写。
思路 比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
6. 示例：玉米等禾本科植物的叶子往往卷成一个长圆筒，比普通的叶子更结实，不易受损。人们据此设计了一种管状叶桥，它像一片卷曲的长玉米叶，跨度很大，连接着宽阔的河流两岸或航道两岸。
能力 领悟迁移
方法 查阅相关资料，举例说明。
思路 受植物的启发进行的发明创造非常多，可以查阅资料或者阅读课外书获取相关知识。