一、用括号内所给词的适当形式填空
1. The number of students in our school (be)45. But a number of students (be)absent today.
2. The number of successful people (be) not large. Only a small number of people (make) it to the top.

1. is; are 2. is; make

【分析】
本题考查“the number of”与“a number of”的主谓一致用法。解题思路：先明确两个短语的主谓规则：“the number of + 复数名词”表示“……的数量”，作主语时谓语用单数；“a number of + 复数名词”表示“许多、大量”，作主语时谓语用复数。再结合每小题的主语，判断对应谓语动词的正确形式即可。
【解析】
1. 第一空主语是“the number of students”，表“学生的数量”，谓语用单数be动词is；第二空主语是“a number of students”，表“许多学生”，谓语用复数be动词are。
2. 第一空主语是“the number of successful people”，表“成功人士的数量”，谓语用单数be动词is；第二空主语是“a small number of people”，表“少数人”，谓语用复数实义动词make。
【答案】
1. is; are 2. is; make
【知识点】
主谓一致；the number of与a number of的用法
【点评】
本题为初中英语基础语法题，核心考查固定短语的主谓一致规则，需准确区分两个短语的用法差异，是高频考点，难度适中。
【难度系数】
0.3

()3.—Why is the school library so quiet this semester?
—Because students borrowing books from it has dropped a lot since the new e-book system was introduced.

A.a number of
B.the number of
C.a wealth of
D.a deal of

3. B

【分析】这道题考查英语短语辨析与主谓一致，解题思路是：先明确各选项短语的用法（修饰对象、主谓一致规则），再结合句子的谓语动词形式和名词属性判断正确选项。首先，句子谓语是单数形式has dropped，说明主语需为单数概念；其次，students是可数名词复数，可先排除修饰不可数名词的选项，再根据短语的主谓一致规则确定答案。
【解析】逐一分析选项：A. a number of意为“许多，大量”，修饰可数名词复数，作主语时谓语动词用复数；B. the number of意为“……的数量”，中心词是number，作主语时谓语动词用单数；C. a wealth of意为“大量的，丰富的”，仅修饰不可数名词；D. a deal of意为“大量的”，仅修饰不可数名词。句中谓语为单数has dropped，且students是可数名词复数，此处表达“学生的数量”，故用the number of。
【答案】B
【知识点】短语辨析；主谓一致
【点评】本题是英语基础考点题，考查易混短语的用法及主谓一致规则，需准确区分“a number of”与“the number of”的差异，难度适中，属于学生应掌握的常规题型。
【难度系数】0.6

()4.—A large number of tourists to visit our city because of its new look.
—Yes. It is reported that the number of tourists over 300 million this year.

A.have come; is
B.has come; is
C.have come; are
D.has come; are

4. A

【分析】本题考查英语中“a number of”与“the number of”的主谓一致用法。解题思路：先明确两个短语的语法规则：“a number of + 可数名词复数”表示“大量的”，作主语时谓语动词用复数；“the number of + 可数名词复数”表示“……的数量”，作主语时谓语动词用单数。再结合句子语境判断两空的谓语形式，选出正确选项。
【解析】根据语法规则：①“a large number of + 可数名词复数tourists”作主语，谓语动词用复数，故第一空填have come；②“the number of + 可数名词复数tourists”作主语，谓语动词用单数，故第二空填is。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】主谓一致；a number of与the number of的用法
【点评】本题为初中英语基础语法题，核心考查易混短语的主谓一致规则，只要准确掌握两个短语的用法区别即可正确作答，属于常规考点。
【难度系数】0.5

一、选词或短语并用其适当形式填空
find, look for, find out, discover
1. Columbus America hundreds of years ago.
2. I my key everywhere, but I still couldn't find it.
3. I finally my lost pen under the desk.
4. —Can you help me when the train leaves?
—Sure, Mr Green.
88 英语 九年级 上册 译林版

1. discovered 2. looked for 3. found 4. find out

【分析】首先明确四个短语的词义差异：discover侧重发现原本存在但未被人知晓的事物（如新大陆）；look for侧重“寻找”的动作过程；find侧重“找到”的结果；find out侧重通过调查等方式“查明、弄清楚”事实。再结合句子的时间状语、语境及语法规则（如时态、固定搭配）选择合适的词形。
【解析】1. 句意为“哥伦布几百年前发现了美洲”，美洲是原本存在但此前未被欧洲人知晓的大陆，时间为过去，故用discover的过去式discovered。2. 句意为“我到处找我的钥匙，但还是没找到”，“到处找”强调寻找的动作过程，时间为过去，故用look for的过去式looked for。3. 句意为“我最终在桌子下找到了我丢失的钢笔”，“找到”强调结果，时间为过去，故用find的过去式found。4. 句意为“你能帮我查明火车什么时候离开吗？”，此处表示“查明”火车时刻，且help sb do sth是固定搭配，故用find out的原形。
【答案】1. discovered 2. looked for 3. found 4. find out
【知识点】动词短语辨析；一般过去时；固定搭配
【点评】本题考查易混动词短语的词义辨析及语法运用，需准确区分四个短语的用法差异，结合语境和时态、固定搭配规则作答，是九年级英语的基础考点。
【难度系数】0.6

()5. Marie Curie was a great scientist. She radium in 1898.

A.discovered
B.invented
C.found
D.created

5. A

【分析】本题考查易混动词的词义辨析，解题思路是：先明确四个选项动词的含义及适用场景，再结合题干语境（居里夫人1898年发现镭，镭是天然存在的元素），判断应选表示“发现已存在事物”的动词。
【解析】A选项discovered意为“发现”，指发现早已存在但未被人类知晓的事物；B选项invented意为“发明”，指创造出原本不存在的新事物；C选项found意为“找到”，侧重找到丢失或已存在的具体事物；D选项created意为“创造”，侧重创作、产生新的事物（多为抽象或全新的）。题干中镭是天然存在的元素，居里夫人是首次发现它，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词辨析；词义辨析
【点评】本题为基础词汇辨析题，考查学生对易混动词的区分能力，结合具体语境即可快速选出正确答案，是英语考试中常见的词汇考点。
【难度系数】0.6

()6. I can't the key to the door. I have to wait for my mother to come back.

A.discover
B.find
C.invent
D.realize

6. B

【分析】首先理解句子语境：“我找不到门的钥匙，必须等妈妈回来”，需要辨析四个动词的含义：A.discover意为“发现（本来存在但未被知晓的事物）”；B.find意为“找到（强调找的结果）”；C.invent意为“发明（创造新事物）”；D.realize意为“意识到”。根据语境，这里表达“找不到钥匙”的结果，应选对应动词。
【解析】句子意为“我找不到门的钥匙，必须等妈妈回来”。A.discover侧重发现原本存在的事物，不符合语境；B.find侧重“找到”的结果，符合句意；C.invent指发明新东西，与钥匙无关；D.realize指意识到，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，需结合句子语境判断动词的适用场景，属于英语基础题型。
【难度系数】0.3

一、用 elder 或 elderly 填空
1. The man with bad knees often has difficulty walking.
2. My brother has been working in Shanghai since he graduated from university.
3. I think the need more care and attention.
4. My sister is a great dancer who practises every day after work.

1. elderly 2. elder 3. elderly 4. elder

【分析】
解题思路：首先明确elder和elderly的核心用法差异：①elder仅用于家庭成员间的年龄比较，作定语修饰brother、sister等，意为“年长的”；②elderly意为“年老的、上了年纪的”，可修饰普通名词，还可与定冠词the连用构成the elderly，指代“老年人”群体。再结合每个句子的语境匹配对应词汇：1. 空格修饰普通名词man，需表“年老的”；2. 空格修饰家庭成员brother，表“哥哥”；3. 空格前有the，构成表一类人的结构；4. 空格修饰家庭成员sister，表“姐姐”。
【解析】
elder与elderly均表“年长”，但用法不同：
1. elder：仅用于家庭成员的年龄对比，作定语，如elder brother（哥哥）、elder sister（姐姐），不修饰普通名词；
2. elderly：意为“年老的”，可修饰普通名词，也可与the连用构成the elderly，指代老年人群体。
逐题分析：
1. 空格修饰普通名词man，需表“年老的”，填elderly；
2. 空格修饰家庭成员brother，表“哥哥”，填elder；
3. 空格前有the，构成表一类人的结构，指代老年人，填elderly；
4. 空格修饰家庭成员sister，表“姐姐”，填elder。
【答案】
1. elderly 2. elder 3. elderly 4. elder
【知识点】
形容词辨析（elder与elderly）；the+形容词的用法
【点评】
本题考查易混形容词elder和elderly的基础用法辨析，是英语词汇高频考点，需准确掌握两者适用场景，属于基础词汇题，适合巩固形容词用法。
【难度系数】
0.3

() 5. My brother volunteers at the nursing home to help the .

A.elder; elderly
B.elderly; elder
C.older; elder
D.elderly; elderly

5. A

【分析】首先明确本题考查易混形容词elder和elderly的用法辨析。第一步，回忆elder的用法：elder仅用于家庭成员间的长幼关系，作定语修饰名词；第二步，回忆elderly的用法：可作形容词表示年老的，“the + elderly”是固定结构，指代老年人群体，可作宾语；第三步，逐一分析选项，排除错误搭配，得出正确答案。
【解析】先辨析核心词汇：①elder：仅用于家庭成员的长幼特指，作定语，如elder brother（哥哥），不能用elderly修饰brother表长幼；②elderly：作形容词时表年老的，“the + elderly”指老年人这一群体，可作help的宾语。选项A：elder brother（正确，指哥哥），help the elderly（正确，帮助老年人）；选项B：elderly brother（错误，不符合elder的用法）；选项C：older侧重泛指年龄更大，不用于家庭成员长幼特指，且help elder（错误，elder作名词不表群体）；选项D：两处搭配均错误。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析（elder/elderly用法）
【点评】本题考查英语中易混形容词的固定搭配，需准确掌握elder（家庭成员长幼）和elderly（表年老/老年人）的不同用法，属于基础词汇考点。
【难度系数】0.6