1. 字音字形。
安适() 着落() 慈善()
肌肤() 秀气() 宽敞()
澄清() zhù()蓄 空 líng()
地 tǎn()

shì；zhuó；cí；jī fū；xiù；chǎng；chéng；贮；灵；毯

本题考查课文《济南的冬天》中的重点字音与字形，需要准确识记课内要求掌握的易错字读音、多音字词的正确读音，同时能根据拼音规范写出对应汉字。

2. 理解词义。
(1) :晴朗无云。
(2) :储存,积聚。
(3) :灵活而不可捉摸。
(4) :安静而舒适。
(5) :(水、天空)清亮。
(6) :可以依靠或指望的来源。

(1) 响晴
(2) 贮蓄
(3) 空灵
(4) 安适
(5) 澄清
(6) 着落

本题考查课文《济南的冬天》中的重点词语释义，结合课下注释和课内字词积累，将释义和对应词语匹配即可。

3. 文学常识。
老舍(1899—1966),原名,字,北京人,作家,主要作品有小说《》《》,话剧《》《》等。

舒庆春；舍予；骆驼祥子；四世同堂；茶馆；龙须沟

本题考查《济南的冬天》相关的重点作家文学常识，是七年级上册语文要求识记的基础内容，需要准确掌握老舍的原名、字号以及其代表性的小说、话剧作品。

4. 整体感知。
济南的冬天
{ 总写→济南冬天的特点:①
{ 分写
{ { 山景图
{ { { 阳光朗照下的山——温暖
{ { { ②——秀气
{ { { 城外远山——③
{ { 水景图:绿、暖、清亮
{ 总写→这就是冬天的济南
山清水秀 无限热爱

①温晴 ②薄雪覆盖下的山 ③淡雅

本题考查对《济南的冬天》行文结构与核心内容的整体梳理，课文采用“总-分-总”的写作结构，开篇通过和北平、伦敦、热带地区的冬天对比，点明济南冬天独有的总特点；分写部分的山景图依次描绘了不同情境下的济南山貌，对应不同的景物特点，梳理原文内容即可补全空缺。

阅读《济南的冬天》选段，回答问题。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人
们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1. 选段描写了三幅画面，请概括第二幅画面。
阳光朗照下的山————城外远山
2. 你和小隐、小萌就选段中的语言，展开了讨论。
小隐：“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”这句话里的“慈善”是什么意思？
你:(1)。
小隐:那么,朗读这句话时,你会重读哪个词语呢？
你:我会重读(2)“”,因为(3)。
小萌:“这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”。这句话里的“带水纹的花衣”用得很好。
你:是的,它运用了比喻的修辞手法,(4)。
3. 小萌发现这三段文字用了十个“小”字。她认为删去这些“小”字并不影响文意。你觉得这些“小”字可以删去吗？为什么？

1. 薄雪覆盖下的山
2. (1)“慈善”本义是对人关怀、富有同情心，在这里指济南的冬天温晴舒适，没有凛冽严寒，像人一样心怀善意，给人温暖安适的感受
(2) 慈善
(3) “慈善”是这句话的核心表意词，直接点出了济南冬天温晴宜人的特点，饱含着作者对济南冬天的喜爱与赞美，重读可以突出这份强烈的情感
(4) 把雪后山坡上雪色与暗黄的草色相间的斑驳景象比作带水纹的花衣，生动形象地写出了雪后山坡色彩明丽、秀美灵动的特点，传递出作者对雪后小山景致的喜爱
3. 不能删去。这些“小”字精准契合济南冬日景物秀气精巧的特点，比如“小山”“小雪”“小摇篮”“小水墨画”等，都突出了济南冬景玲珑小巧的质感；同时“小”字自带亲昵的口吻，藏着作者对济南冬天发自内心的偏爱与喜爱，删去后不仅景物的秀气感被削弱，也丢失了原句细腻亲昵的表达韵味。

本题围绕课内散文《济南的冬天》选段设置考点，分别考查画面内容概括、词语含义理解、朗读重音设计、修辞表达效果赏析、字词表达作用探究，贴合七年级上册现代文阅读的基础考查要求，结合文本细节与作者寄寓的情感梳理作答即可。