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训练3 文体：叙事散文 用时：/15分钟 得分：/18分 答案页码：D9
（邵阳市武冈市真题改编） 花 脸(节选) ◎冯骥才
① 做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的事情是买个花脸戴。这是一种用纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸，后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
② 有一年的年底，舅舅带我去年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里费了好大力，终于从挂满了一条横竿的花花绿绿的几十种花脸中，惊喜地看中了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
③ 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只会笑，话都说不出了。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是当那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
④ 到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是严肃地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公啊！
⑤ 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这“关老爷”。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地站在客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
⑥ 客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
⑦ 我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆出个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
（选自《冯骥才散文精选》，有删改）
1. 阅读要素 根据不同的阅读目的阅读短文，填一填。（5分）
为了完成“了解关公花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，我可以先快速通读全文，找到第自然段，再。
为了完成“了解花脸的制作材料和制作方法”的阅读任务，我应该关注第自然段，通过阅读
自然段，我知道了怎样制作花脸。
第一步：选择一个纸浆轧制成的面具。 第二步： 第三步：
2. 读第②自然段，体会“我”的心理。（4分）
我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
这句话是对“我”、的描写，从“不敢用手指它”可以看出“我”很。从“我要那个大红脸”中可以体会到“我”的心理。
3. 下面说法不正确的一项是()。（2分）
A. 短文主要表达了“我”对过年时戴花脸的喜爱和骄傲。
B. 短文通过“我”对花脸的喜爱，展现了过年时孩子们的欢乐和期盼。
C. 短文重点描述了舅舅对“我”的关爱和陪伴，以及他对传统文化的传承。
D. 短文描述了“我”戴花脸后在家人和客人面前展示的情景，突出了“我”的自信和快乐。
4. 新趋势 传统文化 花脸，又称“净”。在京剧中，四大行当分别为“生旦净丑”，其中“净”主要表现有突出特征的男性人物，其性格、品质或相貌不同于一般。根据你的积累和理解，试将下列花脸与人物对号入座。（4分）
① 关羽 ② 孙悟空 ③ 张飞 ④ 曹操
（） （） （） （）
5. 新考法 创意表达 短文讲到“我”对戴花脸表演乐此不疲，成了全家过年的主角时，便戛然而止了。你能联系生活实际，预测一下故事的后续发展吗？（3分）
我来预测：
乐极生悲……
乐在其中……
（邵阳市武冈市真题改编） 花 脸(节选) ◎冯骥才
① 做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的事情是买个花脸戴。这是一种用纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸，后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
② 有一年的年底，舅舅带我去年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里费了好大力，终于从挂满了一条横竿的花花绿绿的几十种花脸中，惊喜地看中了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
③ 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只会笑，话都说不出了。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是当那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
④ 到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是严肃地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公啊！
⑤ 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这“关老爷”。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地站在客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
⑥ 客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
⑦ 我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆出个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
（选自《冯骥才散文精选》，有删改）
1. 阅读要素 根据不同的阅读目的阅读短文，填一填。（5分）
为了完成“了解关公花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，我可以先快速通读全文，找到第自然段，再。
为了完成“了解花脸的制作材料和制作方法”的阅读任务，我应该关注第自然段，通过阅读
自然段，我知道了怎样制作花脸。第一步：选择一个纸浆轧制成的面具。 第二步： 第三步：
2. 读第②自然段，体会“我”的心理。（4分）
我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
这句话是对“我”、的描写，从“不敢用手指它”可以看出“我”很。从“我要那个大红脸”中可以体会到“我”的心理。
3. 下面说法不正确的一项是()。（2分）
A. 短文主要表达了“我”对过年时戴花脸的喜爱和骄傲。
B. 短文通过“我”对花脸的喜爱，展现了过年时孩子们的欢乐和期盼。
C. 短文重点描述了舅舅对“我”的关爱和陪伴，以及他对传统文化的传承。
D. 短文描述了“我”戴花脸后在家人和客人面前展示的情景，突出了“我”的自信和快乐。
4. 新趋势 传统文化 花脸，又称“净”。在京剧中，四大行当分别为“生旦净丑”，其中“净”主要表现有突出特征的男性人物，其性格、品质或相貌不同于一般。根据你的积累和理解，试将下列花脸与人物对号入座。（4分）
① 关羽 ② 孙悟空 ③ 张飞 ④ 曹操
（） （） （） （）
5. 新考法 创意表达 短文讲到“我”对戴花脸表演乐此不疲，成了全家过年的主角时，便戛然而止了。你能联系生活实际，预测一下故事的后续发展吗？（3分）
我来预测：
乐极生悲……
乐在其中……
答案
1. ②(1分) 仔细阅读(1分) ①(1分) 用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。(1分) 在后边拴根橡皮条。(1分)
解析 本题考查内容理解与概括的能力。根据短文第②自然段中的“通面赤红，一双墨眉……庄重之气”可知，如果带着“了解关公花脸的样子，绘制花脸图”这一任务阅读，应该重点阅读第②自然段。根据短文第①自然段中的“这是一种用纸浆轧制成的面具……变成那员虎将了”可知，如果带着“了解花脸的制作材料和制作方法”这一任务阅读，应该重点阅读第①自然段，然后从中厘清制作花脸的步骤，填空即可。
2. 动作(1分) 语言(1分) 胆怯(1分) 渴望拥有花脸(1分)
解析 本题考查对人物心理的把握。“扬着下巴”是动作描写，“我要那个大红脸”是语言描写，从“不敢”中可以看出“我”很胆怯(或:害怕)，从“我要那个大红脸”中可以体会到“我”渴望拥有花脸。
3. C(2分)
解析 本题考查对文章内容的理解和概括能力。C项，短文写舅舅只用了简单的几笔，并没有对其进行重点描述，虽然体现了舅舅对“我”的关爱和陪伴，但并没有表现出他对传统文化的传承。
4. ③(1分) ①(1分) ④(1分) ②(1分)
解析 本题考查国粹的相关知识。每个花脸颜色不同，代表的人物性格也不一样。关羽忠义守信，为红脸；张飞公正无私、但暴躁、鲁莽，为黑脸；曹操阴险、狡诈，为白脸；孙悟空的脸谱有猴子特征。
5. 示例:有一次我正沉浸在愉快的表演中，谁知用力过猛，大刀飞了出去，正好打在花架上的一个大瓷瓶上，大瓷瓶碎了。爸爸严厉地训斥了我。这真是“乐极生悲”啊！(3分)
解析 本题考查想象与表达能力。俗话说，乐极生悲，可以顺着这个思路想象，也可以让快乐继续登顶。(评分建议:续写合情合理得1分，表达流畅、完整、生动得2分。)
解析 本题考查内容理解与概括的能力。根据短文第②自然段中的“通面赤红，一双墨眉……庄重之气”可知，如果带着“了解关公花脸的样子，绘制花脸图”这一任务阅读，应该重点阅读第②自然段。根据短文第①自然段中的“这是一种用纸浆轧制成的面具……变成那员虎将了”可知，如果带着“了解花脸的制作材料和制作方法”这一任务阅读，应该重点阅读第①自然段，然后从中厘清制作花脸的步骤，填空即可。
2. 动作(1分) 语言(1分) 胆怯(1分) 渴望拥有花脸(1分)
解析 本题考查对人物心理的把握。“扬着下巴”是动作描写，“我要那个大红脸”是语言描写，从“不敢”中可以看出“我”很胆怯(或:害怕)，从“我要那个大红脸”中可以体会到“我”渴望拥有花脸。
3. C(2分)
解析 本题考查对文章内容的理解和概括能力。C项，短文写舅舅只用了简单的几笔，并没有对其进行重点描述，虽然体现了舅舅对“我”的关爱和陪伴，但并没有表现出他对传统文化的传承。
4. ③(1分) ①(1分) ④(1分) ②(1分)
解析 本题考查国粹的相关知识。每个花脸颜色不同，代表的人物性格也不一样。关羽忠义守信，为红脸；张飞公正无私、但暴躁、鲁莽，为黑脸；曹操阴险、狡诈，为白脸；孙悟空的脸谱有猴子特征。
5. 示例:有一次我正沉浸在愉快的表演中，谁知用力过猛，大刀飞了出去，正好打在花架上的一个大瓷瓶上，大瓷瓶碎了。爸爸严厉地训斥了我。这真是“乐极生悲”啊！(3分)
解析 本题考查想象与表达能力。俗话说，乐极生悲，可以顺着这个思路想象，也可以让快乐继续登顶。(评分建议:续写合情合理得1分，表达流畅、完整、生动得2分。)
