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4. 从下面的诗句中任选一句，用简洁流畅的语言说说你的理解。
（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
答案
4. （1）诗句的原意是：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。理解：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑。
（2）诗句的原意是：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。理解：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
（2）诗句的原意是：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。理解：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
解析
【分析】
本题要求从给定的两句古诗中任选一句作答，解题时需先准确阐释诗句的字面原意，再结合诗句的内涵提炼其深层哲理，语言要简洁流畅，贴合诗句核心意思即可。
【解析】
示例一：选（1）句，先解释字面原意，再阐述深层内涵；示例二：选（2）句，同理先解释原意再提炼哲理。具体内容如下：（1）诗句原意是不怕浮云遮住我远望的视线，是因为我站在最高层；深层理解是掌握了正确的观点和方法，认识达到一定高度，就能透过现象看本质，不被假象迷惑。（2）诗句原意是山峦重叠水流曲折，正怀疑无路可走时，忽然出现柳绿花明的小山村；深层理解是在困境中坚持下去，往往会出现豁然开朗的转机，事物是变化发展的。
【答案】
4. （1）诗句的原意是：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。理解：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑。（2）诗句的原意是：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。理解：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
【知识点】
古诗词名句理解、古诗文主旨把握
【点评】
本题考查学生对经典古诗词名句的理解能力，要求学生既能准确翻译诗句字面意思，又能提炼诗句蕴含的哲理，是初中语文古诗词部分的基础考查题，注重学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.7
本题要求从给定的两句古诗中任选一句作答，解题时需先准确阐释诗句的字面原意，再结合诗句的内涵提炼其深层哲理，语言要简洁流畅，贴合诗句核心意思即可。
【解析】
示例一：选（1）句，先解释字面原意，再阐述深层内涵；示例二：选（2）句，同理先解释原意再提炼哲理。具体内容如下：（1）诗句原意是不怕浮云遮住我远望的视线，是因为我站在最高层；深层理解是掌握了正确的观点和方法，认识达到一定高度，就能透过现象看本质，不被假象迷惑。（2）诗句原意是山峦重叠水流曲折，正怀疑无路可走时，忽然出现柳绿花明的小山村；深层理解是在困境中坚持下去，往往会出现豁然开朗的转机，事物是变化发展的。
【答案】
4. （1）诗句的原意是：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。理解：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑。（2）诗句的原意是：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。理解：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
【知识点】
古诗词名句理解、古诗文主旨把握
【点评】
本题考查学生对经典古诗词名句的理解能力，要求学生既能准确翻译诗句字面意思，又能提炼诗句蕴含的哲理，是初中语文古诗词部分的基础考查题，注重学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.7
5. 大声朗读下列句子，任选一句，说说其中蕴含的生活哲理。
(1) 小时候，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！
(2) 生活中并非全是美丽的花朵，还有刺人的荆棘。
(3) 每一棵大树的成长既接受阳光，也包容风雨。
(1) 小时候，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！
(2) 生活中并非全是美丽的花朵，还有刺人的荆棘。
(3) 每一棵大树的成长既接受阳光，也包容风雨。
答案
示例：我选第(2)句。这句话里“美丽的花朵”喻指生活中的顺境、美好与惊喜，“刺人的荆棘”喻指生活里遭遇的困难、挫折与不如意。它蕴含的哲理是：人生不会永远一帆风顺，生活既有幸福顺遂的美好时刻，也有需要我们跨越的坎坷困境，我们要理性看待生活的多面性，遇到挫折也不必灰心失落，勇敢面对困境才是生活的常态。
解析
【分析】
解题时，首先任选题目中的一句，接着分析句子运用的比喻手法，明确喻体所指代的实际生活内容，再结合生活实际提炼出句子蕴含的生活哲理，表述时要贴合句子核心，逻辑清晰。
【解析】
以选第(2)句为例，句中“美丽的花朵”比喻生活中的顺境、美好与惊喜，“刺人的荆棘”比喻生活中的困难、挫折与不如意。这句话告诉我们，人生不会永远一帆风顺，生活既有幸福顺遂的美好时刻，也有需要我们跨越的坎坷困境，我们要理性看待生活的多面性，勇敢面对困境，不必因挫折灰心失落。
【答案】
示例：我选第(2)句。这句话里“美丽的花朵”喻指生活中的顺境、美好与惊喜，“刺人的荆棘”喻指生活里遭遇的困难、挫折与不如意。它蕴含的哲理是：人生不会永远一帆风顺，生活既有幸福顺遂的美好时刻，也有需要我们跨越的坎坷困境，我们要理性看待生活的多面性，遇到挫折也不必灰心失落，勇敢面对困境才是生活的常态。
【知识点】
句子赏析、比喻修辞、哲理感悟
【点评】
本题为开放性试题，考查学生对句子的理解、比喻修辞的把握以及生活哲理的提炼能力，引导学生辩证看待生活的顺境与逆境，树立积极的生活态度。
【难度系数】
0.5
解题时，首先任选题目中的一句，接着分析句子运用的比喻手法，明确喻体所指代的实际生活内容，再结合生活实际提炼出句子蕴含的生活哲理，表述时要贴合句子核心，逻辑清晰。
【解析】
以选第(2)句为例，句中“美丽的花朵”比喻生活中的顺境、美好与惊喜，“刺人的荆棘”比喻生活中的困难、挫折与不如意。这句话告诉我们，人生不会永远一帆风顺，生活既有幸福顺遂的美好时刻，也有需要我们跨越的坎坷困境，我们要理性看待生活的多面性，勇敢面对困境，不必因挫折灰心失落。
【答案】
示例：我选第(2)句。这句话里“美丽的花朵”喻指生活中的顺境、美好与惊喜，“刺人的荆棘”喻指生活里遭遇的困难、挫折与不如意。它蕴含的哲理是：人生不会永远一帆风顺，生活既有幸福顺遂的美好时刻，也有需要我们跨越的坎坷困境，我们要理性看待生活的多面性，遇到挫折也不必灰心失落，勇敢面对困境才是生活的常态。
【知识点】
句子赏析、比喻修辞、哲理感悟
【点评】
本题为开放性试题，考查学生对句子的理解、比喻修辞的把握以及生活哲理的提炼能力，引导学生辩证看待生活的顺境与逆境，树立积极的生活态度。
【难度系数】
0.5
这首《杂兴八首（之三）》言简意赅，说理形象，揭示了“尺有所短，寸有所长”的道理。
杂兴八首（之三）
〔清〕顾嗣协
骏马能历险，力田不如牛。
坚车能载重，渡河不如舟。
舍长以就短，智者难为谋。
生材贵适用，慎勿多苛求。
【解读】这首哲理小诗，前四句运用了两组对比，说明骏马能穿越艰难险阻，
但论耕田却比不上牛，坚固的车子能负载重物，若论渡河就比不上船。后四句揭示道理，即任何事物都有利弊短长，人也如此，如果避长就短，再聪明的人也难以为谋，用人贵在用其所长、因材施用，切不可一味苛求。
在欣赏了上面的哲理诗后，请你再摘抄一首名家的哲理诗词。
杂兴八首（之三）
〔清〕顾嗣协
骏马能历险，力田不如牛。
坚车能载重，渡河不如舟。
舍长以就短，智者难为谋。
生材贵适用，慎勿多苛求。
【解读】这首哲理小诗，前四句运用了两组对比，说明骏马能穿越艰难险阻，
但论耕田却比不上牛，坚固的车子能负载重物，若论渡河就比不上船。后四句揭示道理，即任何事物都有利弊短长，人也如此，如果避长就短，再聪明的人也难以为谋，用人贵在用其所长、因材施用，切不可一味苛求。
在欣赏了上面的哲理诗后，请你再摘抄一首名家的哲理诗词。
答案
示例：
《题西林壁》
〔宋〕苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗借游览庐山的所见所感，揭示了人处在局部的情境中时，很容易被主观的视角局限，难以看清事物的完整全貌，只有跳出自身的狭隘视角，才能获得对事物客观全面的认知的哲理。
《题西林壁》
〔宋〕苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗借游览庐山的所见所感，揭示了人处在局部的情境中时，很容易被主观的视角局限，难以看清事物的完整全貌，只有跳出自身的狭隘视角，才能获得对事物客观全面的认知的哲理。
解析
【分析】本题要求摘抄一首名家哲理诗词，解题思路为：先明确哲理诗词的核心是借具体事物或场景阐释抽象道理，需选取经典、流传度高的名家作品；再筛选符合要求的作品，确保内容准确且贴合“哲理”主题，最终完成摘抄并附上解读。
【解析】根据题目要求，选取宋代苏轼的经典哲理诗《题西林壁》，该诗以庐山的不同视角所见为依托，生动揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理，符合题目中“名家哲理诗词”的要求，因此摘抄该诗并附上其哲理解读。
【答案】《题西林壁》
〔宋〕苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗借游览庐山的所见所感，揭示了人处在局部的情境中时，很容易被主观的视角局限，难以看清事物的完整全貌，只有跳出自身的狭隘视角，才能获得对事物客观全面的认知的哲理。
【知识点】哲理诗词、诗词鉴赏
【点评】本题考查学生对名家哲理诗词的积累与理解，引导学生体会诗词中的深刻内涵，属于基础的诗词拓展类题目，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】根据题目要求，选取宋代苏轼的经典哲理诗《题西林壁》，该诗以庐山的不同视角所见为依托，生动揭示了“当局者迷，旁观者清”的哲理，符合题目中“名家哲理诗词”的要求，因此摘抄该诗并附上其哲理解读。
【答案】《题西林壁》
〔宋〕苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗借游览庐山的所见所感，揭示了人处在局部的情境中时，很容易被主观的视角局限，难以看清事物的完整全貌，只有跳出自身的狭隘视角，才能获得对事物客观全面的认知的哲理。
【知识点】哲理诗词、诗词鉴赏
【点评】本题考查学生对名家哲理诗词的积累与理解，引导学生体会诗词中的深刻内涵，属于基础的诗词拓展类题目，难度适中。
【难度系数】0.3
