一、学校举办“童趣小故事，神奇大世界”故事会活动，下面是活动开场白，请你帮忙补充完整，并完成题目。
开场白
男:同学们一定都很喜欢故事。
女:因为故事中有 ào màn()的国王，也有 qiān xū()的大臣。
男:有狡猾的 hú li()，也有。
女:在丰富多彩的故事中，我们倾听清风拂过树梢的声音。
男:在想象奇特的故事里，我们感受 mèng huàn()的气息。
女:美妙的故事，是诱人的画卷，一一展现在面前我们。
男:有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。
女:今天，让我们共同走进——
合:奇妙的故事王国！让我们一起领略故事的风采，感受故事的魅力。
1. 根据拼音在括号内填写正确的汉字。
2. 请给开场白中加点的“风”字选择正确的解释。(填序号)
“风”在字典中的几种解释:①流动着的空气;②风气,习俗;③态度,姿态。
清风： 风采：
3. 联系上下文，在“”上补充恰当的短语完成句子。
4. 开场白中画“﹏﹏”的句子有一处语病,请用修改符号进行修改。
美妙的故事,是诱人的画卷,一一展现在面前我们。

1. 傲慢；谦虚；狐狸；梦幻
2. ①；③
3. 示例：憨厚的小熊
4. 使用对调符号，将“面前”和“我们”的位置调换，修改后的正确句子为：美妙的故事，是诱人的画卷，一一展现在我们面前。

1. 本题考查看拼音写词语，结合三年级所学字词积累和上下文语境，写出对应正确的汉字即可。2. 本题考查字义辨析，结合词语含义判断：“清风”指清凉的风，也就是流动的空气，对应解释①；“风采”在这里指故事呈现出的独特格调、姿态，对应解释③。3. 本题考查语句补写，要和前半句“狡猾的狐狸”形成对应关系，填写童话里性格正向的动物形象即可，符合语境逻辑。4. 本题考查病句修改，原句存在语序颠倒的问题，“面前我们”不符合现代汉语的表达顺序，需要将两个词语调换位置。

二、李林准备和同学一起去参观植物园，请你参与他们的讨论。
1.刚步入植物园服务大厅，一盆盆鲜艳怒放的蝴蝶兰就吸引了王文的目光，她情不自禁地赞美起来。李林则对沙生馆中圆润可爱的仙人球更感兴趣，他也想学着王文来赞美仙人球，快来帮帮他！

蝴蝶兰
仙人球

蝴蝶兰提起美丽的裙摆翩(piān)翩翩起舞。

示例：仙人球裹着尖尖的小铠甲，挺着圆滚滚的肚子冲我们憨厚地笑。

这道题考查拟人修辞手法的运用，例句将蝴蝶兰当作人来写，赋予了它人才有的动作“提起裙摆翩翩起舞”，我们仿写赞美仙人球的句子时，也要把仙人球当作人，结合它外形圆润、长着尖刺的特点，给它赋予人的动作或神态，写出生动贴合仙人球特征的句子即可。