三、品味对话，感受人物形象。
作家老舍说：“对话不只是交代情节用的，而要看是什么人说的，为什么说的，在什么环境中说的，怎么说的。这样，对话才能表现人物的性格、思想、感情。”读一读下列课文中老支书的话语，说一说它们体现了老支书什么样的身份和品质。
① 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
身份：村里的老支书 品质：
② 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
身份： 品质：
③ 老汉吼道：“少废话，快走。”
身份： 品质：

① 品质:沉着冷静
② 身份:党员 品质:牢记党性,不徇私情
③ 身份:父亲 品质:心系儿子

四、解密小说,赏析小说语言和结构的匠心。
1. 这篇小说自然段极为简短,多以一两个短句组成,五百多字的小说,竟分成了二十多个自然段,这样写的好处是()。(多选)
A. 能让读者感受到洪水来临时的紧张气氛。
B. 像电影里的快镜头,快速切换画面,突出老汉“像一座山”的形象。
C. 短段之间的空白可以引发读者思考,结尾真相大白时更有震撼力。
D. 让文章看起来段落很多,显得更生动有趣。
2. 小说直到结尾才揭示老支书和小伙子之间的父子关系。对于这种结尾方式,下列理解不正确的一项是()。
A. 这种结尾设置了悬念,让读者在前文一直对小伙子的身份产生好奇,增强了故事的吸引力。
B. 结尾点明父子关系,使老支书在洪水中把小伙子从队伍里揪出来的行为显得更加令人敬佩,凸显了他不徇私情的品质。
C. 这样的结尾主要是为了给故事增添悲剧色彩,让读者在震惊中感受到自然灾害的无情与残酷。
D. 结尾才揭示关系,与前文中小伙子瞪了老汉一眼、老汉揪出小伙子等细节形成照应,可谓出人意料又在情理之中。

1. ABC
2. C