一 六年级（1）班开展“畅想未来”专题学习活动，请阅读活动开场白，完成练习。
主持人：小琪(qí qī) 小文
开场白：亲爱的同学们，在这美好的时刻，让我们共同畅想未来，一起描绘美丽的画卷！此刻，我不禁想起历史上那些科学先驱，如、，即使有人对他们鄙(bì bǐ)夷(yǐ yí)不屑，也阻挡不了他们前进的步伐，因为这恰好是激励他们前进的动力。回望过去，我们汲取力量；畅想未来，我们勇敢奔赴。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 将语段横线处的内容补充完整。
3. 下列词语中与“鄙夷不屑”意思相近的一项是()
A. 兴高采烈 B. 不屑一顾 C. 忐忑不安 D. 怒气冲冲

1. qí √、bǐ √、yí √
2. 哥白尼、达尔文
3. B

二 未来的上学方式和现在的有什么不同？请根据课文内容补全下面的表格。
对比项目 | 玛琪的学校(未来) | “他们”那时候的学校(现在)
--- | --- | ---
书本形态 | 电子书 | 1.
老师形象 | 2. | 真人
上课形式 | 3. 在（哪里）听课，机器老（怎样）授课 | 4. 孩子们（怎样）上课
优点和缺点 | 能因材施教，但很无趣 | 5.

1. 纸质书
2. 机器人
3. 家里 、一对一
4. 一起坐在课堂里
5. 示例：学习氛围好，但老师不能兼顾每一位学生

孩子最好的朋友
[美]艾萨克·阿西莫夫
吉米和罗伯特正在外面的环形山上玩。因为是在月球出生的，吉米从来没见过真正的狗，一直陪伴他的是机器狗罗伯特。
实际上，吉米不该一个人在环形山壁的暗面玩耍，大人都说那里很危险。但是，罗伯特就在一旁陪他，围着他跳来跳去，又会吱吱叫，又会射出光芒，他在黑暗中奔跑怎么会有危险？即使没有光芒，罗伯特也能根据雷达知道自己在哪里，还有吉米身在何处。只要有罗伯特做伴，吉米就不可能出问题。
正当吉米想到这些事情的时候，他在私人波长中听见父亲的声音。“吉米，回来，我有件事要告诉你。”
吉米回到家，爸爸微笑着说：“吉米，我们给你带了一份礼物，是一只来自地球的小狗，一只真正的狗。它正在火箭站接受检验，你再也不需要罗伯特了。”他似乎在等待吉米有所回应，然后又说：“你该知道狗是什么，吉米，它是真正的生命。罗伯特只是个机械仿制品，是只机器狗。”
吉米皱起眉头。“罗伯特不是仿制品，它是我的小狗。”
“它不是真的小狗，罗伯特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的电子脑做成的。它不是活生生的。”
“它会做我让它做的每件事，爸爸。它能理解我，它当然是活生生的。”
“不，儿子。罗伯特只是个机器，只是被设定成表现出那些行为。地球的小狗则是活生生的，等你有了那只狗，你就不会再要罗伯特了。”
“罗伯特和那只小狗到底有什么不同呢？”
“这难以解释，”爸爸说，“但很容易看出来。小狗会真正爱你，罗伯特只是被调整成装得好像它爱你。”
“可是，爸爸，我们不知道小狗体内有些什么，或是它有什么感情，那些可能也是装出来的。”
爸爸皱起了眉头。“吉米，等你体验到一只活物的爱，你自然会知道两者的分别。”
吉米紧紧抱住罗伯特。他也皱着眉头，而他脸上不顾一切的表情，表示他绝不会改变心意。他说：“可是它们怎么表现又有什么差别？我的感受算不算数呢？我爱罗伯特，这才重要。”
（摘编自《阿西莫夫：机器人短篇全集》）
1. 根据短文内容，下列推测不恰当的一项是()
A.科技高速发展，人们已经适应了月球上的生活。
B.机器人、机器狗等人工智能高速发展，并服务于人类。
C.“月生人”因为长期生活在月球上，对地球上的生物并不了解。
D.这篇小说设置的背景是：科技飞速发展，地球上已经没有生物存在。
2. 对于“什么是真正的狗”这个问题，吉米和爸爸的观点完全不同。请根据短文内容完成下面的表格。

3. 联系短文内容，写出你对短文标题的理解。

1. D
2. (1) 罗伯特 (2) 罗伯特会做吉米让它做的每件事，能理解吉米 (3) 地球狗 (4) 地球狗是活生生的，能让吉米感受到真正的爱
3. 示例：“最好的朋友”在吉米看来是一直陪伴他、理解他的机器狗，而在吉米的爸爸看来是能够给予吉米真正的爱的地球狗。我认为能够真正陪伴孩子、理解孩子内心世界的朋友就是孩子最好的朋友。