5.(2024·宜宾)科研团队为了探究蛙褪黑素的来源和作用,将若干只生长状况一致的健康蛙分成三组,编号为甲组、乙组、丙组,进行了如下三个实验。
甲组:将蛙先放到明亮处,蛙体色变亮,再放到暗处,蛙体色变暗。
乙组:将蛙放到明亮处,注射褪黑素,蛙体色逐渐变暗。
丙组:将蛙的垂体切除后,无论放在明亮处还是暗处,蛙体色都保持亮色。
根据上述实验,下列分析错误的是 (
A.甲组实验中存在对照实验,变量是光照
B.由甲组、乙组可知,褪黑素可以影响蛙的体色
C.由实验可知,褪黑素的分泌可能与垂体有关
D.若向切除垂体的丙组蛙注射褪黑素,体色将不变
甲组:将蛙先放到明亮处,蛙体色变亮,再放到暗处,蛙体色变暗。
乙组:将蛙放到明亮处,注射褪黑素,蛙体色逐渐变暗。
丙组:将蛙的垂体切除后,无论放在明亮处还是暗处,蛙体色都保持亮色。
根据上述实验,下列分析错误的是 (
D
)A.甲组实验中存在对照实验,变量是光照
B.由甲组、乙组可知,褪黑素可以影响蛙的体色
C.由实验可知,褪黑素的分泌可能与垂体有关
D.若向切除垂体的丙组蛙注射褪黑素,体色将不变
答案
5. D
6.(2025·安阳)黄桃是一种营养价值高的水果,然而在成熟期,它的果皮较薄且质地柔软,容易受到损伤。一旦果皮破损,黄桃就容易被胶孢炭疽菌等病原微生物感染,从而发生腐烂。这种腐烂不仅会产生对人体健康有害的有毒物质,而且严重影响黄桃的运输和储藏。为了开发生物防腐技术,科研人员进行了一项研究,旨在探究酵母菌对黄桃防腐的潜在作用,实验过程如下。
Ⅰ.挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的黄桃若干,对果实进行消毒处理,然后用无菌打孔器将果皮打出一个直径为1 cm的孔。
Ⅱ.把处理后的黄桃分为A、B两组,实验处理及结果如表。

(1)实验中,消毒和使用无菌打孔器打孔等操作能够避免其他
(2)该实验的变量是
(3)从表中
(4)该实验对你的启发:可通过
Ⅰ.挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的黄桃若干,对果实进行消毒处理,然后用无菌打孔器将果皮打出一个直径为1 cm的孔。
Ⅱ.把处理后的黄桃分为A、B两组,实验处理及结果如表。
(1)实验中,消毒和使用无菌打孔器打孔等操作能够避免其他
微生物(杂菌)
对实验结果产生影响。(2)该实验的变量是
酵母菌悬液的有无
,B组“?”处的操作应为滴加20 μL胶孢炭疽菌孢子悬液
,以便更好地控制单一变量,和A组形成对照实验。(3)从表中
果实发病率和病斑直径
两个评价指标可看出,酵母菌对胶孢炭疽菌有抑制
(填“抑制”或“促进”)作用。(4)该实验对你的启发:可通过
喷洒酵母菌悬液
(填方法)对黄桃进行防腐处理。答案
(1) 微生物(杂菌)
(2) 酵母菌悬液的有无 滴加20 μL胶孢炭疽菌孢子悬液
(3) 果实发病率和病斑直径 抑制
(4) 喷洒酵母菌悬液
(2) 酵母菌悬液的有无 滴加20 μL胶孢炭疽菌孢子悬液
(3) 果实发病率和病斑直径 抑制
(4) 喷洒酵母菌悬液
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