1. 批注是阅读的好方法，看看下面四部分内容，结合自己的语文学习，说一说你对批注的了解，和同学交流。
⑧ 总也倒不了的老屋①
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
⑤ 夜间飞行的秘密①
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近了，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
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在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。biānfú
飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就wēi萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片zhújiàn逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
这几个词语写出了作者对爬山虎的脚进行了连续、细致的观察。
盘瓠的身体强壮有力，四肢发达，奔跑如飞， 跳跃如猿。他的体毛五彩斑斓，如同彩虹一般绚烂。
盘瓠奔跑的速度就像飞一样，跳跃的样子像猿一样，写出他动作特别轻快灵活，突出了他能力非凡。
他的眼睛jiǒng炯炯有神，能够洞察一切。他的耳朵敏锐异常，能够听到千里之外的声音。

小学学业质量检测精编(整组作业)·语文四年级上册－7(6－1)
小贴士
“批注”我们并不陌生，策略单元的课文旁边呈现的预测、提问旁批，就是批注。在学习过程中，我们还会圈画文章关键语句，在旁边写下自己的理解，其实这也是批注。

我对批注的了解是这样的：批注是边阅读边在文章空白处写下自己的思考的好方法，常见的批注有不同的类型：
1. 可以做预测类批注：读故事的时候顺着内容猜想后续的情节，比如读《总也倒不了的老屋》时，写下对老屋会不会答应小动物请求的猜想；
2. 可以做提问类批注：读到有疑惑的内容时把问题记下来，比如读《夜间飞行的秘密》时，写下对飞机夜间安全飞行和蝙蝠有什么关联的疑问；
3. 可以做赏析类批注：圈出文中的关键词句，写下自己的理解，比如读到描写爬山虎脚的词句，标注出这些词语体现了作者连续、细致的观察；
4. 可以做感悟类批注：读到写得生动的重点句子，写下自己的体会，比如读到描写盘瓠动作的语句，点明句子突出了盘瓠动作轻快、能力非凡的特点。
做批注能帮我养成边读边思考的习惯，加深对文章的理解，让阅读的收获更多。

这道题结合课文实例引导我们认识批注这种实用的阅读方法，我们可以对照给出的四类不同批注样例，梳理批注的常见类型，结合日常语文学习的经验总结批注的作用，表述符合四年级的学习认知即可。