4.（新考法·比较探究）阅读选文，完成“传记文学特点”探究单。
|传记篇目|《周亚夫军细柳》|《虞世南传》（节选）|
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|典型事件刻画人物|事件：周亚夫持兵揖而不拜|事件一：屡乞骸骨，辞去职务
事件二：(1)
事件三：因太宗多次畋猎而进谏|
|巧借字词展现精神|（2）请联结下列加点的“不”字，分析周亚夫与虞世南共同的性格特点。
A. 将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
B. 世南曰：“圣作诚工，然体非雅正……不敢奉诏。”

（3）请联结下列加点虚词，从A、B两句中任选一句，仿照示例体悟人物情感。
A. 至于亚夫，可得而犯邪！
B. 其恳诚乃如此！
示例：甲文“曩者霸上、棘门军，若儿戏耳”中的“耳”是“罢了”的意思，这句话的意思是“先前的霸上、棘门军队，如同儿戏罢了”，表达了汉文帝对霸上、棘门军队军纪散漫的不屑之情，透露出对周亚夫军队的赞赏之情。
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|独到评价引发思考|（4）（新考法·提供知识支架）谥号是古时帝王、诸侯、文臣武将死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。虞世南去世后，谥号“文懿”，请结合乙文、丙诗及小贴士，说说这个谥号是否合适。
小贴士：懿，从壹（壹即一，表示专一），从次（第二），从心（心意），合起来表示专一不二，悠久美好。后多指言行美好。

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|探究小结|传记文学以典型的事件为依据再现历史，体现了传记文学的(5) ；同时通过写作手法、他人评价等来表现人物形象，于叙事中暗含作者情感，体现其文学性。|

(1) 帝作宫体诗使赓和，不奉诏
(2) 周亚夫面对皇上劳军仍严守军纪,虞世南因诗体不雅正不愿唱和,体现了二人刚正不阿的共性。
(3) 示例:选A。“邪”的意思是“呢”,表示反问语气,这句话的意思是“至于周亚夫,哪里是可以被侵犯的呢”,表达了汉文帝对周亚夫刚正不阿、恪尽职守的赞叹。
(4) 合适。“文”指在文学上有所成就,他辞章博赡,精思不懈,展现了深厚的学识和不懈的求知精神,又善于作诗,才华卓然。“懿”可以解释为言行、德行美好,他在面对皇帝的不当行为时,能坚持自己的观点,直言进谏,展现出正直忠诚的美好德行。
(5) 真实性