原创新题
1 形成解释 联系上下文，解释下列加点字词。(4分)
(1)钟毓、钟会少有令誉
(2)卿面何以汗
(3)毓对曰
(4)复问会
2 形成解释 用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)


3 评价鉴赏 根据钟毓、钟会两人的状态和回答可以看出两人不同的特点。请你结合文章内容，完成下表。(4分)

4 评价鉴赏 面对提问，钟氏二子的回答都十分得体。你更喜欢谁的回答呢？说明理由。(3分)


5 创意运用 五年级(1)班的同学们计划根据本文排演一出短剧。请你参与讨论。(6分)
情境化阅读题
(1)【分角色】小文大方开朗，适合扮演；方方沉稳老实，适合扮演。(2分)
(2)【写剧本】在表演时，饰演相关人物的同学应有恰当的表情、动作，以表现出人物的心理状态。请你帮助同学们在剧本中为人物加上恰当的表情、动作等。(4分)
魏文帝(面向钟毓，微微一笑):卿面何以汗?
钟毓():战战惶惶，汗出如浆。
魏文帝():卿何以不汗?
钟会():战战栗栗，汗不敢出。
魏文帝():有趣，有趣!

1. (1)年幼 (2)为什么 (3)回答 (4)又
2. (钟毓)十三岁时，魏文帝听说了他们二人，(便)告诉他们的父亲钟繇说：“可以让你的两个儿子来(见我)。”
3. ①战战惶惶，汗出如浆 ②老实、规矩 ③战战栗栗，汗不敢出 ④才思敏捷、有胆识
4. (示例1)我更喜欢钟毓的回答。因为他的回答坦诚，毫不掩饰自己内心的畏惧，表现出了自己对魏文帝的敬畏之心。
(示例2)我更喜欢钟会的回答。因为他的回答既表达出了他对魏文帝的尊重和敬畏，又顾及了钟毓的颜面，没有显得钟毓怯懦。
5. (1)钟会 钟毓
(2)(示例)神色庄重，边行礼边回答 转头看向钟会 低下头，行了个大礼 边笑边点头