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2. 新情境 课后兴趣小组 课后兴趣小组是同学们探索多元兴趣、释放无限潜能的欢乐天地，让课余时光因热爱而闪耀。某小学在三、四年级开设围棋、无人机、魔方等课程。经过在线选课后，三、四年级共有45人报名参加无人机课程，其中三年级的人数比四年级少7人。三、四年级各有多少人报名参加无人机课程？
答案
2. 三年级:$45-7=38$(人)
$38÷2=19$(人)
四年级:$19+7=26$(人)
$38÷2=19$(人)
四年级:$19+7=26$(人)
3. 为迎接“六一”儿童节，学校准备举行团体操表演。四年级共组成4个方阵，每个方阵排成6行，每行6人。最外圈的学生都戴一朵红花，其余的学生都戴一朵黄花。这两种颜色的花分别要准备多少朵？
答案
3. $6×6=36$(人) $(6-1)×4=20$(人)
$36-20=16$(人)
红花:$20×4=80$(朵)
黄花:$16×4=64$(朵)
$36-20=16$(人)
红花:$20×4=80$(朵)
黄花:$16×4=64$(朵)
4. 新情境 芍药 芍药是扬州市市花之一，因其形似牡丹，曾有人比喻“牡丹为花王，芍药为花相”。红红家有一块边长为6米的正方形花圃，花圃的四周有一圈2米宽的空地（如右下图）。红红的妈妈准备在空地上栽芍药，如果每平方米可以栽5株芍药，那么一共可以栽多少株芍药？
答案
4. $6+2+2=10$(米)
$10×10=100$(平方米)
$6×6=36$(平方米)
$(100-36)×5=320$(株)
提示 先用大正方形的面积减去小正方形的面积,求出空地的面积,再用空地的面积乘每平方米可以栽的芍药株数,即可求出一共可以栽的芍药株数。
$10×10=100$(平方米)
$6×6=36$(平方米)
$(100-36)×5=320$(株)
提示 先用大正方形的面积减去小正方形的面积,求出空地的面积,再用空地的面积乘每平方米可以栽的芍药株数,即可求出一共可以栽的芍药株数。
