研究气泡运动速度的实验中,在长约120 cm、直径约0.8 cm的玻璃管开口端约20 cm处做标记(标为O),然后依次每20 cm做一个标记,分别标上20、40、60、80,向玻璃管中注水,用橡皮塞(或软木塞)塞住管口,如图所示,将玻璃管的左端搁在几本书上,将右端抬高,使气泡处于玻璃管的最右端。

＞ 基础设施问
1.在长约120 cm的玻璃管中注水,注水量为。
A.满 B.近满 C.大半管 D.半管
2.将玻璃管右端放到桌面上,观察气泡运动的快慢,若气泡运动过快,将不利于,通过实践,比较方便改变气泡运动快慢的措施是。
3.做标记的起点O要离管底(选填“远”或“近”)一些,这样做的好处:一是气泡运动的速度已趋于稳定,二是可以留较长时间启动秒表计时。
4.调节好气泡运动快慢并做好计时准备后,再将右端抬高,准备实验。当气泡运动到点O时开始计时,然后注视气泡运动和秒表,及时读取气泡经过20 cm、40 cm、60 cm和80 cm处的时间并记录,计时的过程中,应以气泡的(选填“同一”或“不同”)位置作参照计时。
5.小霖组选用合适的测量工具并完成实验测量后,将测量的数据记录在表1中,并将数据转换后填写在表2中,表2中空缺的数据是。由表1的数据转换成表2数据的好处是。

1.答案 B
解析 在“研究气泡的运动速度”实验中,要得到一个小气泡,需要在玻璃管中注水近满,上端留一小段空气柱,再用橡皮塞(或软木塞)塞住管口。
2.答案 测量气泡运动时间 改变玻璃管和桌面的夹角
解析 在研究气泡运动速度的实验中,需要测量时间,如果气泡运动过快,将不利于测量气泡运动时间,通过改变玻璃管和桌面的夹角(改变书的高度),可以比较方便地改变气泡运动快慢。
3.答案 远
解析 一开始气泡运动不稳定,若起点O距离管底较近,测量结果会有较大误差,故起点O要离管底远一些。
4.答案 同一
解析 为了计时更准确,计时的过程中,应以气泡的同一位置作参照计时。
5.答案 2.00 方便直接根据速度大小判断气泡运动的特点
解析 表2中空缺的数据为$v=\frac{s'}{t'}=\frac{20\ \mathrm{cm}}{10.00\ \mathrm{s}}=2.00\ \mathrm{cm/s}$。由表1的数据转换成表2数据,通过计算各区间的速度,方便直接根据速度大小判断气泡运动的特点。

6.请根据表1的数据在图甲中画出气泡运动的$s-t$图像,根据表2的数据在图乙中画出气泡运动的$v-t$图像。为了用足坐标的尺度,一般根据所测量的最(选填“长”“短”或“任意”)时间值及横坐标的格数来确定每一小格的时间值。观察甲图像可知,该图像与数学中的函数图像的特征一致;对比这两个图像,它们反映的物体运动的规律(选填“相同”或“不同”),即气泡近似做运动。
表1

表2


甲
乙

6.答案 如图甲所示 如图乙所示 长 正比例 相同 匀速直线


解析 根据表1的数据描点、连线作出气泡运动的s-t图像;根据表2的数据描点、连线作出气泡运动的v-t图像。为了用足坐标的尺度,一般根据所测量的最长时间值及横坐标的格数来确定每一小格的时间值。观察甲图像可知,该图像与数学中的正比例函数图像的特征一致;对比两个图像,反映的物体运动规律相同,即气泡做匀速直线运动。

7.如图丙,若做实验时,在玻璃管上进行不均匀分段并做好标记,按同样步骤进行测量,(选填“能”或“不能”)得到相同的实验结论。

7.答案 能
解析 若做实验时,在玻璃管上进行不均匀分段并做好标记,按同样步骤进行测量,由$v=\frac{s}{t}$求出的速度相等,能得到相同的实验结论,因为其通过的路程与所用时间成正比。

8.小霖组利用同样的器材又做了一次实验，发现第二次所画$s-t$图像跟第一次不重合，原因可能是玻璃管的不同。

8.答案 倾斜程度
解析 玻璃管的倾斜程度不同,气泡运动速度不同,表现在s-t图像上为不同倾斜程度的直线。

9.实验中气泡运动的快慢可能与什么因素有关？请你提出一个猜想:气泡运动的快慢与有关。

9.答案 气泡的大小（合理即可）
解析 实验中气泡运动的快慢可能与气泡的大小(或玻璃管倾斜角度;或玻璃管内的液体种类)有关。