登录
八、Wang Dong是学校的校报小记者,正在做一项有关同学们生活中好习惯的调查,
他随机采访了30位同学。请根据下面的扇形统计图帮他补全调查报告吧。(10分)
□ finish homework before dinner □ help parents cook meals
□ wash clothes □ put things in order
Many classmates have good habits. 1.
before dinner, and nine students 2.
students help their parents cook meals, and twelve students 4.
他随机采访了30位同学。请根据下面的扇形统计图帮他补全调查报告吧。(10分)
□ finish homework before dinner □ help parents cook meals
□ wash clothes □ put things in order
Many classmates have good habits. 1.
Three/3
students finish homeworkbefore dinner, and nine students 2.
wash clothes
. 3. Six/6
students help their parents cook meals, and twelve students 4.
put things in order
.答案
1.Three/3 2.wash clothes 3.Six/6
4.put things in order
4.put things in order
解析
【分析】首先明确总共有30位同学，扇形统计图各部分百分比之和为1，先算出未知部分的百分比：1 - 40% - 30% -10% =20%。再根据“人数=总人数×百分比”算出各部分对应人数：10%对应3人，30%对应9人，20%对应6人，40%对应12人。结合题目给出的已知人数（nine=9、twelve=12），匹配对应的习惯，即可补全空格。
【解析】1. 10%对应的人数为30×10%=3，对应“finish homework before dinner”，故填Three/3；2. 9名同学对应30%的部分，结合选项，该部分习惯是wash clothes，故填wash clothes；3. 20%对应的人数为30×20%=6，对应“help their parents cook meals”，故填Six/6；4. 12名同学对应40%的部分，结合选项，该部分习惯是put things in order，故填put things in order。
【答案】1.Three/3 2.wash clothes 3.Six/6 4.put things in order
【知识点】扇形统计图、百分数计算、英语应用
【点评】本题结合扇形统计图的数据分析与英语填空，考查学生的百分比计算能力和英语词汇运用能力，需先正确计算各部分人数，再匹配对应习惯，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 10%对应的人数为30×10%=3，对应“finish homework before dinner”，故填Three/3；2. 9名同学对应30%的部分，结合选项，该部分习惯是wash clothes，故填wash clothes；3. 20%对应的人数为30×20%=6，对应“help their parents cook meals”，故填Six/6；4. 12名同学对应40%的部分，结合选项，该部分习惯是put things in order，故填put things in order。
【答案】1.Three/3 2.wash clothes 3.Six/6 4.put things in order
【知识点】扇形统计图、百分数计算、英语应用
【点评】本题结合扇形统计图的数据分析与英语填空，考查学生的百分比计算能力和英语词汇运用能力，需先正确计算各部分人数，再匹配对应习惯，难度适中。
【难度系数】0.5
(A)任务型阅读。Li Ling和Liu Yang是同班同学。最近Li Ling注意到
Liu Yang上课经常犯困,于是在放学后通过聊天软件询问他的情况。阅读对话,完成下
列任务。(15分)
任务一:根据聊天内容,判断下列句子正(T)误(F)。(10分)
(
(
(
(
(
任务二:根据聊天内容,用合适的词填空。(5分)
Liu Yang feels very 6.
at night. Li Ling says he should do his homework 8.
thinks it is a good 9.
Liu Yang上课经常犯困,于是在放学后通过聊天软件询问他的情况。阅读对话,完成下
列任务。(15分)
任务一:根据聊天内容,判断下列句子正(T)误(F)。(10分)
(
T
)1. Liu Yang feels tired and sleepy in class these days.(
F
)2. Liu Yang does his homework early in the evening.(
T
)3. Li Ling does her homework first after she gets home.(
T
)4. Liu Yang's mum thinks he should plan his time well.(
T
)5. Liu Yang wants to try to do his homework first after school.任务二:根据聊天内容,用合适的词填空。(5分)
Liu Yang feels very 6.
sleepy/tired
in class because he does his homework too 7. late
at night. Li Ling says he should do his homework 8.
first
after school and Liu Yangthinks it is a good 9.
idea
. He wants to 10. plan
his time well.答案
任务一:1.T 2.F 3.T 4.T 5.T
任务二:6.sleepy/tired 7.late 8.first
9.idea 10.plan
任务二:6.sleepy/tired 7.late 8.first
9.idea 10.plan
解析
【分析】解答本题需先明确对话核心信息：Liu Yang近期上课犯困，因晚间做作业太晚；Li Ling建议他放学后先做作业，Liu Yang的妈妈提醒他要规划时间，Liu Yang接受建议。任务一为判断正误题，需将每个句子与对话原文信息逐一比对；任务二为词汇填空题，需结合语境和上下文逻辑选择合适的词汇。
【解析】任务一：1. 对话明确Liu Yang上课经常犯困，故该句正确（T）；2. 对话显示Liu Yang晚间做作业太晚，并非早，故错误（F）；3. Li Ling提到自己回家后先做作业，故正确（T）；4. Liu Yang的妈妈认为他应规划好时间，故正确（T）；5. Liu Yang接受Li Ling的建议，打算放学后先做作业，故正确（T）。任务二：6. 对应“上课犯困”的状态，填sleepy/tired；7. 对应“作业做得晚”的原因，填late；8. 对应Li Ling的建议“放学后先做作业”，填first；9. Liu Yang认为该建议是好主意，填idea；10. 对应“规划时间”的固定搭配，填plan。
【答案】任务一:1.T 2.F 3.T 4.T 5.T；任务二:6.sleepy/tired 7.late 8.first 9.idea 10.plan
【知识点】英语任务型阅读、词汇运用
【点评】本题属于基础任务型阅读题，侧重考查学生的信息提取与语境词汇运用能力，解题时需先梳理对话逻辑，再对应题目要求逐一作答，整体难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】任务一：1. 对话明确Liu Yang上课经常犯困，故该句正确（T）；2. 对话显示Liu Yang晚间做作业太晚，并非早，故错误（F）；3. Li Ling提到自己回家后先做作业，故正确（T）；4. Liu Yang的妈妈认为他应规划好时间，故正确（T）；5. Liu Yang接受Li Ling的建议，打算放学后先做作业，故正确（T）。任务二：6. 对应“上课犯困”的状态，填sleepy/tired；7. 对应“作业做得晚”的原因，填late；8. 对应Li Ling的建议“放学后先做作业”，填first；9. Liu Yang认为该建议是好主意，填idea；10. 对应“规划时间”的固定搭配，填plan。
【答案】任务一:1.T 2.F 3.T 4.T 5.T；任务二:6.sleepy/tired 7.late 8.first 9.idea 10.plan
【知识点】英语任务型阅读、词汇运用
【点评】本题属于基础任务型阅读题，侧重考查学生的信息提取与语境词汇运用能力，解题时需先梳理对话逻辑，再对应题目要求逐一作答，整体难度不大。
【难度系数】0.6
