最后的时刻
罗广斌 杨益言
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——姐——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
（选入时有删改）
1 阅读选文，根据提示完成思维导图。

2 根据第1题中的思维导图，请你用简洁的语言概括出这篇选文的主要内容。（不超过20字）

3 选文中画横线的句子有两层意思，即()和()。
A. 是在自我激励：决不玷污共产党员的光荣称号！
B. 是在向特务宣告：你们也不会有好下场！
C. 是在向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！
D. 是在激励同志们：要坚贞不屈、视死如归！
4 选文运用点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”是对的描写，“点”是对的描写，有点有面，详略得当。这样写的好处是

5 选文第5自然段向读者呈现了一个特别的画面。请你说一说第5自然段运用了什么描写方法，有什么作用？


6 下面对题目“最后的时刻”的理解不恰当的一项是()。
A. 江姐生命中最后的时光
B. 光明到来前最黑暗的时刻
C. 反动派最后疯狂的时刻
D. 即将获救的江姐在狱中最后的时刻
7 作者在选文中刻画的人物形象深入人心，给读者留下了深刻的印象，使人震撼，令人动容。读完选文，我们认识了一个怎样的江姐？

1. 
解析 本题考查学生信息提取的能力。根据已知信息梳理相关事件及人物表现，用简洁的语言概括。2. 江姐在被杀害前与同志道别。解析 本题考查学生对内容的理解能力。要抓住主要人物与事件来概括。3. A D解析 本题考查学生对内容的理解能力。江姐这句话主要以激励为主，一是自我激励，二是激励他人。因此选择A项和D项。4. 江姐的战友们 江姐 通过对战友们和江姐的描写，充分体现了江姐视死如归的英雄气概。解析 本题考查学生对内容写法的理解能力。“面”是整体场景描写，“点”是个体描写。5. 第5自然段中的“拍拍”“理理”“擦去”等词运用动作描写，写出了江姐爱干净、生活十分严谨的特点，也写出了江姐的从容镇定，视死如归。解析 本题考查学生整体感知的能力。先确定运用了什么描写方法，再进行赏析。从选文中的“拍拍”“理理”“擦去”等词语可以看出是动作描写，写出了人物的特点与品质，体现了从点到面这一语文要素。6. D解析 本题考查学生理解判断的能力。联系上下文可知，“最后的时刻”是写江姐被害前的时间，所以D项不正确。
@@7. 示例：我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠诚、面对死亡从容不迫的江姐。解析 本题考查学生概括人物形象的能力。要以选文描述的事件为依据分析人物形象及其品质。