1.根据所学的磁铁相关知识,回答下列问题。
(1)把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动,等磁铁静止时我们发现,磁极的两端分别指向()。
A.东、西 B.南、北 C.东、北
(2)根据磁铁的这种特性,古人发明了。
(3)宋朝科学家()对磁现象进行了大量的研究,提出了指南针的四种放置方法。
A.沈括 B.杨万里 C.李时珍
(4)指北的磁极是(),用字母()表示;指南的磁极是(),用字母()表示。(4分)
A.北极 B.南极 C.N D.S
(5)请在括号里填上“→←”或“←→”符号表示出以下两对磁铁磁极间的相互作用。(5分)
(6)如图,有两块磁铁,磁铁的南北极都是未知,小明通过实验,发现B和C相互吸引,如果B端是S极,那么D端是()。
A.N极 B.S极 C.不能确定

B
指南针
A
A
C
B
D
←→
→←
B

【分析】
本题围绕磁铁的相关知识展开，需结合磁铁的指向性、磁极间的相互作用规律、磁学相关历史常识逐一分析各小题：
1. 回忆磁铁的基本指向特性：条形磁铁静止后磁极会指向南北方向；
2. 利用磁铁指向性的发明应用；
3. 识记古代磁学研究的科学家；
4. 明确磁铁两极的名称与字母表示；
5. 依据“同名磁极相斥，异名磁极相吸”判断磁极间的作用符号；
6. 结合磁极间的吸引关系推导未知磁极。
【解析】
(1) 条形磁铁自由转动静止时，磁极会指向南北方向，对应选项B；
(2) 古人利用磁铁能指示南北的特性，发明了指南针；
(3) 宋朝科学家沈括对磁现象进行大量研究，提出指南针的四种放置方法，选A；
(4) 磁铁中，指北的磁极是北极，用字母N表示；指南的磁极是南极，用字母S表示，依次对应A、C、B、D；
(5) 磁极间相互作用规律为“同名相斥，异名相吸”：第一对磁铁的磁极是N和S，为异名，相互吸引，填“←→”；第二对磁铁的磁极是S和S、N和N，为同名，相互排斥，填“→←”；
(6) 已知B端是S极，B与C相互吸引，说明C靠近B的一端是N极，因此C的另一端D是S极，选B。
【答案】
B；指南针；A；A、C、B、D；←→、→←；B
【知识点】
磁铁的性质、磁极间的相互作用、磁学常识
【点评】
本题考查磁铁的基础知识点，涵盖磁铁指向性、磁极作用规律、相关历史常识，属于磁学科目的基础应用题目，需准确掌握核心概念即可解答。
【难度系数】
0.6

2.探究蚕宝宝的生长知识。
(1)把“养蚕采访记录表”填写完成：
养蚕采访记录表
采访时间:4月10日
采访对象:养蚕专业户小徐姐姐
问:蚕宝宝最爱吃什么?
答:蚕宝宝最爱吃。
问:蚕宝宝喜欢什么样的生活环境?
答:蚕宝宝喜欢、的生活环境。
(2)养蚕兴趣小组探究“温度对家蚕卵孵化成功率的影响”实验记录如下：

这个实验方法是实验,实验条件中的变量是,结论:在这个实验中,蚕卵孵化最适宜的温度是。

桑叶
温暖
通风
对比
环境温度
23℃

【分析】
本题分为两部分，第一部分考查蚕的基本生活习性，属于常识性知识；第二部分考查对照实验的分析，需明确实验类型、变量及通过实验数据得出结论的方法。首先回忆蚕的食性和生活环境特点，再分析实验中控制的条件、变量，对比各组数据得出结论。
【解析】
(1) 蚕宝宝的主要食物是桑叶，这是养蚕的基本常识；蚕宝宝的生活环境需要温暖、通风，这样的环境利于其生长发育。
(2) 该实验设置了A、B、C三组，除环境温度不同外，蚕卵数量、孵化时间等其他条件均相同，属于对比实验；实验中唯一改变的条件是环境温度，即变量为环境温度；对比三组孵化出小蚕的数量，23℃时孵化出29条，数量最多，因此蚕卵孵化最适宜的温度是23℃。
【答案】
桑叶；温暖；通风；对比；环境温度；23℃
【知识点】
蚕的生活习性；对比实验；温度对生物的影响
【点评】
本题结合养蚕实际知识与对照实验探究，既考查学生对蚕的基础生活特点的掌握，又考查对照实验的分析能力，难度适中，适合学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.5