一、看拼音,写词语。

答案
一、惊惶 道歉 苛捐杂税 篱笆 峭壁
酣然入梦 闪烁 悬崖 不可捉摸
酣然入梦 闪烁 悬崖 不可捉摸
解析
【分析】
这是典型的看拼音写词语题型,解题时首先要逐组准确拼读给出的拼音,结合课内语文学习积累的常用词语,先确定每个拼音组合对应的正确词语,同时要注意区分同音字、形近字,还要留意轻声字的书写,遇到课内重点课文的专属词语可以结合课文记忆辅助判断,写完后再对照拼音核对一遍,避免出现写错别字、拼音对应错词语的情况。
【解析】
逐个拼读拼音,结合课内字词积累,对应写出符合要求的正确词语:
1. jīng huáng → 惊惶
2. dào qiàn → 道歉
3. kē juān zá shuì → 苛捐杂税
4. lí ba → 篱笆
5. qiào bì → 峭壁
6. hān rán rù mèng → 酣然入梦
7. shǎn shuò → 闪烁
8. xuán yá → 悬崖
9. bù kě zhuō mō → 不可捉摸
【答案】
惊惶 道歉 苛捐杂税 篱笆 峭壁 酣然入梦 闪烁 悬崖 不可捉摸
【知识点】
看拼音写词语,课内字词积累,形近字辨析
【点评】
本题选取的都是初中语文课内的重点词语,多数出自经典课文《老山界》,既考察学生拼音认读能力,也考察学生对易错字形的掌握,要注意“惊惶”的“惶”是竖心旁,“悬崖”的“崖”是山字头,不要和“天涯”的“涯”混淆,“酣然入梦”的“酣”不要漏写内部笔画。
【难度系数】
0.7
这是典型的看拼音写词语题型,解题时首先要逐组准确拼读给出的拼音,结合课内语文学习积累的常用词语,先确定每个拼音组合对应的正确词语,同时要注意区分同音字、形近字,还要留意轻声字的书写,遇到课内重点课文的专属词语可以结合课文记忆辅助判断,写完后再对照拼音核对一遍,避免出现写错别字、拼音对应错词语的情况。
【解析】
逐个拼读拼音,结合课内字词积累,对应写出符合要求的正确词语:
1. jīng huáng → 惊惶
2. dào qiàn → 道歉
3. kē juān zá shuì → 苛捐杂税
4. lí ba → 篱笆
5. qiào bì → 峭壁
6. hān rán rù mèng → 酣然入梦
7. shǎn shuò → 闪烁
8. xuán yá → 悬崖
9. bù kě zhuō mō → 不可捉摸
【答案】
惊惶 道歉 苛捐杂税 篱笆 峭壁 酣然入梦 闪烁 悬崖 不可捉摸
【知识点】
看拼音写词语,课内字词积累,形近字辨析
【点评】
本题选取的都是初中语文课内的重点词语,多数出自经典课文《老山界》,既考察学生拼音认读能力,也考察学生对易错字形的掌握,要注意“惊惶”的“惶”是竖心旁,“悬崖”的“崖”是山字头,不要和“天涯”的“涯”混淆,“酣然入梦”的“酣”不要漏写内部笔画。
【难度系数】
0.7
二、给加点字注音。
攀
谈(pān
) 骨
碌(gū
) 矗
立(chù
) 咀嚼
(jué
) 呜咽
(yè
)澎
湃(péng
) 缀
着(zhuì
) 督
促(dū
) 灌
输(guàn
) 蜷
曲(quán
)答案
二、pān gū chù jué yè péng zhuì
dū guàn quán
dū guàn quán
解析
【分析】
这道题考察课内重点常用汉字的字音认读,解题时首先逐个确认每个加点字的读音:首先要注意多音字在对应词语语境下的正确读音,比如“嚼”“咽”这类多音字要区分不同义项的读音;其次要避开形声字“读半边”的常见误读误区,比如不要把“蜷”误读为juǎn、“矗”误读为zhí,最后确认拼音拼写、声调标注符合规范,依次写出正确注音即可。
【解析】
我们逐个对应给出加点字的正确读音:
1. 攀谈:pān
2. 骨碌:gū
3. 矗立:chù
4. 咀嚼:jué
5. 呜咽:yè
6. 澎湃:péng
7. 缀着:zhuì
8. 督促:dū
9. 灌输:guàn
10. 蜷曲:quán
【答案】
pān gū chù jué yè péng zhuì dū guàn quán
【知识点】
汉字字音识记,多音字辨析
【点评】
本题选取的都是课文《老山界》中的核心易错字词,属于语文学习必须掌握的基础字音内容,易错点集中在多音字语境辨音、易误读形声字认读,提醒学生日常学习课文时要主动积累重点字音,规避凭直觉读半边的错误习惯。
【难度系数】
0.8
这道题考察课内重点常用汉字的字音认读,解题时首先逐个确认每个加点字的读音:首先要注意多音字在对应词语语境下的正确读音,比如“嚼”“咽”这类多音字要区分不同义项的读音;其次要避开形声字“读半边”的常见误读误区,比如不要把“蜷”误读为juǎn、“矗”误读为zhí,最后确认拼音拼写、声调标注符合规范,依次写出正确注音即可。
【解析】
我们逐个对应给出加点字的正确读音:
1. 攀谈:pān
2. 骨碌:gū
3. 矗立:chù
4. 咀嚼:jué
5. 呜咽:yè
6. 澎湃:péng
7. 缀着:zhuì
8. 督促:dū
9. 灌输:guàn
10. 蜷曲:quán
【答案】
pān gū chù jué yè péng zhuì dū guàn quán
【知识点】
汉字字音识记,多音字辨析
【点评】
本题选取的都是课文《老山界》中的核心易错字词,属于语文学习必须掌握的基础字音内容,易错点集中在多音字语境辨音、易误读形声字认读,提醒学生日常学习课文时要主动积累重点字音,规避凭直觉读半边的错误习惯。
【难度系数】
0.8
三、根据陈述写出对应的词语。
1. 指繁重的捐税。
2. 畅快地入睡。
3. 高耸地立着。
4. 指对人或事物无法猜测和估量。
5. 形容声音细微急促。
1. 指繁重的捐税。
苛捐杂税
2. 畅快地入睡。
酣然入梦
3. 高耸地立着。
矗立
4. 指对人或事物无法猜测和估量。
不可捉摸
5. 形容声音细微急促。
细切
答案
三、1. 苛捐杂税 2. 酣然入梦 3. 矗立
4. 不可捉摸 5. 细切
4. 不可捉摸 5. 细切
解析
【分析】
这是一道词义匹配类的语文基础题,解题时先逐个阅读题干给出的词义陈述,结合日常语文积累、尤其是课内现代文要求掌握的重点词语内容,逐一比对词义,筛选出完全吻合的对应词语,同时注意保证词语书写正确、无错别字即可完成作答。
【解析】
1. 对应释义“繁重的捐税”:苛捐杂税的含义就是严苛繁重的各类捐税,完全匹配该陈述。
2. 对应释义“畅快地入睡”:“酣”本身就有畅快尽兴的含义,酣然入梦的词义就是畅快舒适地入睡,符合描述。
3. 对应释义“高耸地立着”:矗立的词义就是高耸笔直地直立着,和该陈述完全对应。
4. 对应释义“指对人或事物无法猜测和估量”:不可捉摸的含义就是无法预判、估量人或事物的动向与情况,符合题干要求。
5. 对应释义“形容声音细微急促”:细切专门用于描摹声音状态,含义就是声音细微急促,和描述完全吻合。
【答案】
1. 苛捐杂税 2. 酣然入梦 3. 矗立 4. 不可捉摸 5. 细切
【知识点】
词语释义匹配,课内重点词语积累
【点评】
本题属于语文基础类考查题,涉及的词语大多出自经典课文《老山界》的要求识记词汇,整体难度不高,提醒同学们日常学习中要重视课下注释的词语积累,准确记忆词义,避免出现写错别字、词义混淆的问题。
【难度系数】
0.8
这是一道词义匹配类的语文基础题,解题时先逐个阅读题干给出的词义陈述,结合日常语文积累、尤其是课内现代文要求掌握的重点词语内容,逐一比对词义,筛选出完全吻合的对应词语,同时注意保证词语书写正确、无错别字即可完成作答。
【解析】
1. 对应释义“繁重的捐税”:苛捐杂税的含义就是严苛繁重的各类捐税,完全匹配该陈述。
2. 对应释义“畅快地入睡”:“酣”本身就有畅快尽兴的含义,酣然入梦的词义就是畅快舒适地入睡,符合描述。
3. 对应释义“高耸地立着”:矗立的词义就是高耸笔直地直立着,和该陈述完全对应。
4. 对应释义“指对人或事物无法猜测和估量”:不可捉摸的含义就是无法预判、估量人或事物的动向与情况,符合题干要求。
5. 对应释义“形容声音细微急促”:细切专门用于描摹声音状态,含义就是声音细微急促,和描述完全吻合。
【答案】
1. 苛捐杂税 2. 酣然入梦 3. 矗立 4. 不可捉摸 5. 细切
【知识点】
词语释义匹配,课内重点词语积累
【点评】
本题属于语文基础类考查题,涉及的词语大多出自经典课文《老山界》的要求识记词汇,整体难度不高,提醒同学们日常学习中要重视课下注释的词语积累,准确记忆词义,避免出现写错别字、词义混淆的问题。
【难度系数】
0.8
四、文学常识填空。
本文选自《
本文选自《
陆定一文集
》,作者是无产阶级革命家陆定一
。答案
四、陆定一文集 陆定一
解析
【分析】
这道题是课内文学常识填空题,首先可以关联到部编版教材里的经典红色纪实篇目《老山界》,该文记录了红军长征翻越老山界的经历,学习这篇课文时课文注释明确标注了作品出处和作者身份,我们只需要对应回忆课上要求识记的基础内容,第一空填对应的文集名称,第二空填作者的姓名即可。
【解析】
本题考察的是《老山界》相关的基础文学常识,《老山界》是无产阶级革命家陆定一创作的纪实散文,收录在《陆定一文集》中,按照题干要求依次填入对应内容即可。
【答案】
陆定一文集 陆定一
【知识点】
文学常识识记;红色篇目常识
【点评】
本题属于语文基础识记类考点,内容直接来自课文注释的必背内容,属于基础必拿分题型,学生在日常学习红色题材课文时,只要留意注释里的作者、出处相关介绍,做好对应记忆就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9
这道题是课内文学常识填空题,首先可以关联到部编版教材里的经典红色纪实篇目《老山界》,该文记录了红军长征翻越老山界的经历,学习这篇课文时课文注释明确标注了作品出处和作者身份,我们只需要对应回忆课上要求识记的基础内容,第一空填对应的文集名称,第二空填作者的姓名即可。
【解析】
本题考察的是《老山界》相关的基础文学常识,《老山界》是无产阶级革命家陆定一创作的纪实散文,收录在《陆定一文集》中,按照题干要求依次填入对应内容即可。
【答案】
陆定一文集 陆定一
【知识点】
文学常识识记;红色篇目常识
【点评】
本题属于语文基础识记类考点,内容直接来自课文注释的必背内容,属于基础必拿分题型,学生在日常学习红色题材课文时,只要留意注释里的作者、出处相关介绍,做好对应记忆就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9
默写巩固
1. 下列加点字注音有误的一项是 (
A.
C. 倾
2. 分别找出下列句子中的错别字并改正。
(1)但这是没有办法的,只得果一条毯子,横着心躺下去。
(2)至少不能算一个纯萃的共产党员。
(3)游戏成隐越来越成为一个世界性的难题。
(1)
1. 下列加点字注音有误的一项是 (
D
)A.
纵
队(zòng) 疲倦
(juàn) B. 稍
微(shāo) 强
迫(qiǎng)C. 倾
斜
(xié) 滑稽
(jī) D. 晴
朗(qíng) 嗔
怪(zhēn)2. 分别找出下列句子中的错别字并改正。
(1)但这是没有办法的,只得果一条毯子,横着心躺下去。
(2)至少不能算一个纯萃的共产党员。
(3)游戏成隐越来越成为一个世界性的难题。
(1)
果
改为裹
(2) 萃
改为粹
(3) 隐
改为瘾
答案
[默写巩固]
1. D(“嗔”应读 chēn) 2. (1)果 裹
(2)萃 粹 (3)隐 瘾
1. D(“嗔”应读 chēn) 2. (1)果 裹
(2)萃 粹 (3)隐 瘾
解析
【分析】
这道题是语文基础的字音字形巩固题,解题思路如下:第1题是字音辨析,我们可以逐个核对每个选项中加点字的读音,结合平时积累的易读错字、多音字的读音规则,排查出注音错误的选项;第2题是错别字改正,我们需要结合句子的语义语境,区分形近字、同音字的适用场景,找出用字不符合词义的错误汉字,再写出正确的字形。
【解析】
1. 逐项验证各选项注音:
A选项:纵队(zòng)、疲倦(juàn),两个字的注音均符合规范,无误。
B选项:稍微(shāo)读音正确,“强”表示“硬逼、迫使”的含义时读qiǎng,强迫的注音无误。
C选项:倾斜(xié)、滑稽(jī),两个字的注音均正确。
D选项:“嗔怪”指责怪、埋怨,其中“嗔”的正确读音为chēn,选项标注的zhēn是错误读音,因此注音有误的是D项。
2. 结合语境判断错别字:
(1) 句中要表达的是用毯子缠绕包裹身体的动作,“果”指植物结出的果实,不符合语义,是错别字,正确字为“裹”。
(2) 句中要表达的是没有其他杂质、完全的含义,“萃”指聚集(如荟萃),不符合语义,是错别字,正确字为“粹”。
(3) 句中要表达的是沉迷游戏难以戒除的嗜好,“隐”指藏匿,不符合语义,是错别字,正确字为“瘾”。
【答案】
1. D 2. (1)果 改为 裹 (2)萃 改为 粹 (3)隐 改为 瘾
【知识点】
字音辨析,字形辨析,常用字识记
【点评】
本题属于语文基础类考察题,选取的都是课内出现的高频易错字词,主要用来巩固课内的字音字形积累,提醒同学们日常学习中要注意区分多音字、形近字、同音字的读音和字义,避免出现读写错误。
【难度系数】
0.9
这道题是语文基础的字音字形巩固题,解题思路如下:第1题是字音辨析,我们可以逐个核对每个选项中加点字的读音,结合平时积累的易读错字、多音字的读音规则,排查出注音错误的选项;第2题是错别字改正,我们需要结合句子的语义语境,区分形近字、同音字的适用场景,找出用字不符合词义的错误汉字,再写出正确的字形。
【解析】
1. 逐项验证各选项注音:
A选项:纵队(zòng)、疲倦(juàn),两个字的注音均符合规范,无误。
B选项:稍微(shāo)读音正确,“强”表示“硬逼、迫使”的含义时读qiǎng,强迫的注音无误。
C选项:倾斜(xié)、滑稽(jī),两个字的注音均正确。
D选项:“嗔怪”指责怪、埋怨,其中“嗔”的正确读音为chēn,选项标注的zhēn是错误读音,因此注音有误的是D项。
2. 结合语境判断错别字:
(1) 句中要表达的是用毯子缠绕包裹身体的动作,“果”指植物结出的果实,不符合语义,是错别字,正确字为“裹”。
(2) 句中要表达的是没有其他杂质、完全的含义,“萃”指聚集(如荟萃),不符合语义,是错别字,正确字为“粹”。
(3) 句中要表达的是沉迷游戏难以戒除的嗜好,“隐”指藏匿,不符合语义,是错别字,正确字为“瘾”。
【答案】
1. D 2. (1)果 改为 裹 (2)萃 改为 粹 (3)隐 改为 瘾
【知识点】
字音辨析,字形辨析,常用字识记
【点评】
本题属于语文基础类考察题,选取的都是课内出现的高频易错字词,主要用来巩固课内的字音字形积累,提醒同学们日常学习中要注意区分多音字、形近字、同音字的读音和字义,避免出现读写错误。
【难度系数】
0.9
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