自我介绍(jiè shào)
柯星灿
昆虫学校里,蜻蜓老师请大家写一()自我介绍。
蜈蚣(wú gōng)每只手都抓起一()笔,只用了五分钟就写好了。
蜜蜂(mì fēng)写完后,还从口袋里掏出一()花粉(fěn),撒(sǎ)在本子上,本子立马香喷(pēn)喷的。
蝴蝶(hú dié)拿起画笔,画了一()自画像(xiàng),真好看。
只有蜗(wō)牛,慢吞吞的,没有写完。下课铃响了,他急坏了。怎么办?有了!蜗牛干脆(cuì)把自己粘(zhān)在本子上,交给了老师。
1.把下面的字恰当地填入文中括号里。(填序号)
①支 ②幅 ③篇 ④把
2.蜈蚣五分钟就写好了,是因为;蜜蜂的本子香喷喷的,是因为;下课了,蜗牛急坏了,是因为。
3.请你想想自己有什么特点,写一篇自我介绍。

1. ③ ① ④ ②
2. 蜈蚣有很多只手，每只手都抓着笔，可以同时写字；蜜蜂写完后掏出花粉撒在了本子上；蜗牛动作慢吞吞的，自我介绍还没有写完
3. 示例：大家好，我叫浩浩，今年七岁了。我最喜欢踢足球，还特别爱吃甜甜的草莓。我性格很活泼，很想和大家成为好朋友。

1. 本题考查小学一年级常用量词的搭配，结合日常语言使用习惯判断：形容文章类内容用量词“篇”，笔的常用搭配量词是“支”，可以抓握的细碎物品可以用量词“把”搭配，画作的专用搭配量词是“幅”，对应填入即可。
2. 本题可以直接从短文原文中定位提取对应信息，梳理相关内容就能得出答案。
3. 本题是开放性表达题，只需要简单介绍自己的基本信息、爱好等自身特点，语句通顺符合一年级表达水平即可。