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(一)拔树凿井(2025·东阳市)
伊犁①城中无井，皆出汲②于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔树就根下凿井，果皆得泉。
【注释】①伊犁：在今新疆。②汲：打水。③佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等。④苟：如果。
1. 先用“/”画出句子的朗读停顿并解释加点的字。
戈壁皆 积沙无水，故 草木不生(
2. 用自己的话说说画线句子的意思。
3. 下列有关启示理解不正确的一项是(
A. 这个故事告诉我们不要盲从，要仔细观察，认真思考，精准分析。
B. 在遇到复杂的问题时，要果断寻求外界的支持和帮助。
C. 事物之间往往有内在联系。
伊犁①城中无井，皆出汲②于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔树就根下凿井，果皆得泉。
【注释】①伊犁：在今新疆。②汲：打水。③佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等。④苟：如果。
1. 先用“/”画出句子的朗读停顿并解释加点的字。
戈壁
都
)(所以
)2. 用自己的话说说画线句子的意思。
现在城中有很多老树，如果树下面没有水，树怎么能存活呢？
3. 下列有关启示理解不正确的一项是(
B
)。A. 这个故事告诉我们不要盲从，要仔细观察，认真思考，精准分析。
B. 在遇到复杂的问题时，要果断寻求外界的支持和帮助。
C. 事物之间往往有内在联系。
答案
1. 朗读停顿：戈壁/皆积沙无水，故/草木不生；加点字解释：都，所以
2. 现在城中有很多老树，如果树下面没有水，树怎么能存活呢？
3. B
2. 现在城中有很多老树，如果树下面没有水，树怎么能存活呢？
3. B
解析
【分析】
本题考查文言文基础与内容理解，分三步解题：1. 朗读停顿需依据句子语法结构划分，实词解释结合语境推导；2. 句子翻译要抓关键词，用通顺的现代汉语表达；3. 启示理解需结合原文主旨，逐一分析选项正误。
【解析】
1. 朗读停顿：“戈壁”是句子主语，后接谓语部分“皆积沙无水”，故在“戈壁”后停顿；“故”是表因果的连词，连接前后分句，故在“故”前停顿。加点字“皆”结合语境译为“都”，“故”译为“所以”。
2. 画线句关键词：“苟”（如果）、“安”（怎么），整句译为：现在城中有很多老树，如果树下面没有水，树怎么能存活呢？
3. 选项分析：A项强调观察思考，符合原文逻辑；B项提及“寻求外界支持”，原文未涉及，不符合主旨；C项点明事物有内在联系，符合原文，故选B。
【答案】
1. 朗读停顿：戈壁/皆积沙无水，故/草木不生；加点字：都，所以
2. 现在城中有很多老树，如果树下面没有水，树怎么能存活呢？
3. B
【知识点】
文言文实词解释、文言文句子翻译、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文基础能力与主旨提炼，题型常规，需学生掌握文言基础并能结合文本分析启示。
【难度系数】
0.6
本题考查文言文基础与内容理解，分三步解题：1. 朗读停顿需依据句子语法结构划分，实词解释结合语境推导；2. 句子翻译要抓关键词，用通顺的现代汉语表达；3. 启示理解需结合原文主旨，逐一分析选项正误。
【解析】
1. 朗读停顿：“戈壁”是句子主语，后接谓语部分“皆积沙无水”，故在“戈壁”后停顿；“故”是表因果的连词，连接前后分句，故在“故”前停顿。加点字“皆”结合语境译为“都”，“故”译为“所以”。
2. 画线句关键词：“苟”（如果）、“安”（怎么），整句译为：现在城中有很多老树，如果树下面没有水，树怎么能存活呢？
3. 选项分析：A项强调观察思考，符合原文逻辑；B项提及“寻求外界支持”，原文未涉及，不符合主旨；C项点明事物有内在联系，符合原文，故选B。
【答案】
1. 朗读停顿：戈壁/皆积沙无水，故/草木不生；加点字：都，所以
2. 现在城中有很多老树，如果树下面没有水，树怎么能存活呢？
3. B
【知识点】
文言文实词解释、文言文句子翻译、文言文内容理解
【点评】
本题考查文言文基础能力与主旨提炼，题型常规，需学生掌握文言基础并能结合文本分析启示。
【难度系数】
0.6
(二)苏秦刻蒲为简(2025·衢州市衢江区、常山县)
苏秦少时,家贫无书。乃取蒲①叶为简②,以刀刻字其上。每得一书,则刻蒲诵之,夜以继日。邻人见而笑曰:“蒲易朽③,岂能久乎?”秦对曰:“简贵在文,岂在材耶?”
(选自《太平御览·文部》引《苏子》)
【注释】①蒲:蒲草,一种多年生草本植物,叶长而尖,生于浅水或池沼中。②简:书简,作纸张之用。③朽:腐烂,物质逐渐分解、衰败的过程。
1.小柚刚读这段文言文时,有几个词不太明白,请你帮帮他。
(1)家贫 无书() (2)简贵在文,岂在材 耶()
2.关注人物神态、言行,可以读懂苏秦和邻居。
(1)苏秦在“家贫无书”的情况下想到了什么办法读书?请用四字概括:。
(2)邻居笑着说“蒲易朽,岂能久乎”时,他当时心里可能在想什么?请用1－2句话写出你的推测。
3.下列与苏秦回答的“简贵在文,岂在材耶”意义最不符合的一项是()。
A.秤砣虽小压千斤 B.腹有诗书气自华
C.孔夫子搬家——净是输(书) D.人不可貌相,海水不可斗量
4.俗话说“三岁看大,七岁看老”,苏秦后来成为天下名士,身佩六国相印。结合本文内容,谈谈苏秦成功的原因可能有哪些?
苏秦少时,家贫无书。乃取蒲①叶为简②,以刀刻字其上。每得一书,则刻蒲诵之,夜以继日。邻人见而笑曰:“蒲易朽③,岂能久乎?”秦对曰:“简贵在文,岂在材耶?”
(选自《太平御览·文部》引《苏子》)
【注释】①蒲:蒲草,一种多年生草本植物,叶长而尖,生于浅水或池沼中。②简:书简,作纸张之用。③朽:腐烂,物质逐渐分解、衰败的过程。
1.小柚刚读这段文言文时,有几个词不太明白,请你帮帮他。
(1)家
2.关注人物神态、言行,可以读懂苏秦和邻居。
(1)苏秦在“家贫无书”的情况下想到了什么办法读书?请用四字概括:。
(2)邻居笑着说“蒲易朽,岂能久乎”时,他当时心里可能在想什么?请用1－2句话写出你的推测。
3.下列与苏秦回答的“简贵在文,岂在材耶”意义最不符合的一项是()。
A.秤砣虽小压千斤 B.腹有诗书气自华
C.孔夫子搬家——净是输(书) D.人不可貌相,海水不可斗量
4.俗话说“三岁看大,七岁看老”,苏秦后来成为天下名士,身佩六国相印。结合本文内容,谈谈苏秦成功的原因可能有哪些?
答案
1.(1)贫穷 (2)材料
2.(1)刻蒲为简
(2)蒲草做的书简容易腐烂，用它读书怕是难以长久，苏秦这么做是白费功夫。
3.C
4.苏秦成功，一是因他勤奋刻苦，家贫无书仍“刻蒲诵之，夜以继日”学习；二是他认知正确，清楚书简价值在内容而非材料，不受外物束缚，专注于知识本身。
2.(1)刻蒲为简
(2)蒲草做的书简容易腐烂，用它读书怕是难以长久，苏秦这么做是白费功夫。
3.C
4.苏秦成功，一是因他勤奋刻苦，家贫无书仍“刻蒲诵之，夜以继日”学习；二是他认知正确，清楚书简价值在内容而非材料，不受外物束缚，专注于知识本身。
解析
【分析】
本题为文言文阅读题，需结合文言基础知识、原文内容及人物言行逐一解答：1. 文言实词需结合语境推断词义；2. 内容概括需定位原文关键语句，人物心理推测要结合邻居言行；3. 语句含义辨析需分析选项与题干观点的匹配度；4. 人物成功原因需从原文提取依据。
【解析】
1. (1) “家贫无书”意为家里贫穷没有书，故“贫”解释为贫穷；(2) “简贵在文，岂在材耶”中“材”对应前文蒲叶（材料），故解释为材料。
2. (1) 原文苏秦“取蒲叶为简，以刀刻字其上”，用四字概括为“刻蒲为简”；(2) 邻居笑苏秦用蒲草做简，推测其心理为：蒲草做的书简容易腐烂，用它读书怕是难以长久，苏秦这么做是白费功夫。
3. 苏秦的话强调事物的内在价值而非外在材质：A项强调小物有大用，B项强调内在学识，D项强调内在品质不看外表，C项为谐音歇后语，与题干观点无关，故选C。
4. 从原文“夜以继日”看出苏秦勤奋刻苦；从“简贵在文，岂在材耶”看出他看重知识内容，不受外物束缚，这两点是成功的原因。
【答案】
1. (1)贫穷 (2)材料
2. (1)刻蒲为简 (2)蒲草做的书简容易腐烂，用它读书怕是难以长久，苏秦这么做是白费功夫。
3. C
4. 苏秦成功，一是因他勤奋刻苦，家贫无书仍“刻蒲诵之，夜以继日”学习；二是他认知正确，清楚书简价值在内容而非材料，不受外物束缚，专注于知识本身。
【知识点】
文言实词解释、文言文内容理解、人物形象分析
【点评】
本题为文言文基础阅读题，涵盖文言基础、内容概括、人物心理推测、语句含义辨析及人物成功原因分析，考察学生文言文阅读的综合能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为文言文阅读题，需结合文言基础知识、原文内容及人物言行逐一解答：1. 文言实词需结合语境推断词义；2. 内容概括需定位原文关键语句，人物心理推测要结合邻居言行；3. 语句含义辨析需分析选项与题干观点的匹配度；4. 人物成功原因需从原文提取依据。
【解析】
1. (1) “家贫无书”意为家里贫穷没有书，故“贫”解释为贫穷；(2) “简贵在文，岂在材耶”中“材”对应前文蒲叶（材料），故解释为材料。
2. (1) 原文苏秦“取蒲叶为简，以刀刻字其上”，用四字概括为“刻蒲为简”；(2) 邻居笑苏秦用蒲草做简，推测其心理为：蒲草做的书简容易腐烂，用它读书怕是难以长久，苏秦这么做是白费功夫。
3. 苏秦的话强调事物的内在价值而非外在材质：A项强调小物有大用，B项强调内在学识，D项强调内在品质不看外表，C项为谐音歇后语，与题干观点无关，故选C。
4. 从原文“夜以继日”看出苏秦勤奋刻苦；从“简贵在文，岂在材耶”看出他看重知识内容，不受外物束缚，这两点是成功的原因。
【答案】
1. (1)贫穷 (2)材料
2. (1)刻蒲为简 (2)蒲草做的书简容易腐烂，用它读书怕是难以长久，苏秦这么做是白费功夫。
3. C
4. 苏秦成功，一是因他勤奋刻苦，家贫无书仍“刻蒲诵之，夜以继日”学习；二是他认知正确，清楚书简价值在内容而非材料，不受外物束缚，专注于知识本身。
【知识点】
文言实词解释、文言文内容理解、人物形象分析
【点评】
本题为文言文基础阅读题，涵盖文言基础、内容概括、人物心理推测、语句含义辨析及人物成功原因分析，考察学生文言文阅读的综合能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
