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22.右边是某同学梳理的明清大事年表(部分),据此判断这一时期的主要特征是 ………………………………（
A.繁荣与开放的时代
B.政权分立与民族交融
C.民族关系发展和社会变化
D.统一多民族封建国家的巩固与发展
D
）A.繁荣与开放的时代
B.政权分立与民族交融
C.民族关系发展和社会变化
D.统一多民族封建国家的巩固与发展
答案
22.D
解析
【分析】
本题要求判断明清时期的主要特征，需先明确各选项对应的历史阶段，结合所学知识逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
A项“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的时代特征，不符合明清；B项“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，不符合；C项“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的特征，不符合；D项“统一多民族封建国家的巩固与发展”是明清时期的主要特征，明清通过对边疆的有效管辖、平定地方叛乱等措施，巩固了统一多民族国家，同时社会经济持续发展，符合题意，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
明清时代特征；统一多民族国家的巩固
【点评】
本题考查中国古代史阶段特征，属于基础识记题，准确识记各朝代对应的阶段特点即可快速解答。
【难度系数】
0.7
本题要求判断明清时期的主要特征，需先明确各选项对应的历史阶段，结合所学知识逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
A项“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的时代特征，不符合明清；B项“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，不符合；C项“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的特征，不符合；D项“统一多民族封建国家的巩固与发展”是明清时期的主要特征，明清通过对边疆的有效管辖、平定地方叛乱等措施，巩固了统一多民族国家，同时社会经济持续发展，符合题意，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
明清时代特征；统一多民族国家的巩固
【点评】
本题考查中国古代史阶段特征，属于基础识记题，准确识记各朝代对应的阶段特点即可快速解答。
【难度系数】
0.7
23.“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”下列对读懂这则文献史料的建议，正确的是 …………………………（
①关注史料的出处
②理解文献的整体意思
③查阅字典等工具书，弄清文献史料中字、词的含义
④文献史料是书面记录史实的主要载体，无需与其他史料相互印证
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
）①关注史料的出处
②理解文献的整体意思
③查阅字典等工具书，弄清文献史料中字、词的含义
④文献史料是书面记录史实的主要载体，无需与其他史料相互印证
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
23.A
解析
【分析】要读懂文献史料，需掌握科学的史料研读方法：首先，史料的出处能提供时代、作者等背景信息，帮助理解史料的内涵，因此需关注出处；其次，要理解史料的整体意思，避免断章取义；遇到生僻字词或词义模糊的内容时，需查阅工具书弄清含义，才能准确解读；此外，文献史料虽重要，但需与其他类型史料相互印证，不能仅靠单一文献判断史实。据此逐一分析各建议的正误。
【解析】对各建议分析如下：①关注史料的出处：出处可提供史料的时代、作者等背景，助力理解史料，该建议正确；②理解文献的整体意思：避免片面解读，是读懂史料的必要步骤，该建议正确；③查阅工具书弄清字词含义：解决史料中的疑难字词，确保准确理解内容，该建议正确；④文献史料无需与其他史料印证：孤证不立，文献史料需与实物史料等相互印证才能保证史实准确，该建议错误。因此正确的是①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】史料研读方法、文献史料
【点评】本题考查历史学习中读懂文献史料的基本方法，属于历史学科的基础内容，需掌握史料研读的核心要求，区分正确与错误的做法，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】对各建议分析如下：①关注史料的出处：出处可提供史料的时代、作者等背景，助力理解史料，该建议正确；②理解文献的整体意思：避免片面解读，是读懂史料的必要步骤，该建议正确；③查阅工具书弄清字词含义：解决史料中的疑难字词，确保准确理解内容，该建议正确；④文献史料无需与其他史料印证：孤证不立，文献史料需与实物史料等相互印证才能保证史实准确，该建议错误。因此正确的是①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】史料研读方法、文献史料
【点评】本题考查历史学习中读懂文献史料的基本方法，属于历史学科的基础内容，需掌握史料研读的核心要求，区分正确与错误的做法，难度适中。
【难度系数】0.6
24.在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略。下列做法正确的是 ………………………………………………………………………………………………（
①拒绝黄色笑话
②为保护隐私选择隐忍
③保护身体隐私部位
④对侵害行为明确说“不”
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
）①拒绝黄色笑话
②为保护隐私选择隐忍
③保护身体隐私部位
④对侵害行为明确说“不”
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
24.C
解析
【分析】本题考查日常生活中应对性骚扰、性侵害的正确方法，需逐一判断每个做法的合理性：①拒绝黄色笑话是主动抵制不良言行的正确方式；②隐忍会助长侵害，是错误做法；③保护身体隐私部位是自我保护的基本要求；④明确拒绝侵害是应对的有效策略，据此选出正确选项。
【解析】逐一分析各做法：①拒绝黄色笑话，能主动抵制性骚扰类的不良言行，做法正确；②遭遇性骚扰、性侵害时隐忍，会纵容侵害者，也不利于自身权益维护，做法错误；③保护身体隐私部位，是防范性骚扰、性侵害的重要自我保护措施，做法正确；④面对侵害行为明确说“不”，能表明自身态度、制止侵害，做法正确。因此正确的做法是①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】自我保护、防范侵害
【点评】本题结合日常生活实际，考查学生应对性骚扰、性侵害的正确策略，引导学生树立自我保护意识，掌握正确的维权方法，属于基础常识类题目。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析各做法：①拒绝黄色笑话，能主动抵制性骚扰类的不良言行，做法正确；②遭遇性骚扰、性侵害时隐忍，会纵容侵害者，也不利于自身权益维护，做法错误；③保护身体隐私部位，是防范性骚扰、性侵害的重要自我保护措施，做法正确；④面对侵害行为明确说“不”，能表明自身态度、制止侵害，做法正确。因此正确的做法是①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】自我保护、防范侵害
【点评】本题结合日常生活实际，考查学生应对性骚扰、性侵害的正确策略，引导学生树立自我保护意识，掌握正确的维权方法，属于基础常识类题目。
【难度系数】0.3
25. 下列同学情绪管理的做法恰当的是 ……………………………………………………………（
①小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气
②小卫遇到一道难题解不出来，在考场里急得大喊大叫
③小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验
④小明在班干部竞选中落选，他认识到自己有不足，鼓励自己要更加努力
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
D
）①小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气
②小卫遇到一道难题解不出来，在考场里急得大喊大叫
③小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验
④小明在班干部竞选中落选，他认识到自己有不足，鼓励自己要更加努力
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
答案
25.D
解析
【分析】
本题考查情绪管理的恰当做法，解题思路是：先明确合理情绪调节的方式（如合理宣泄、转移注意力、积极自我暗示等），再逐一分析每个同学的行为是否符合合理情绪管理的要求，最终选出正确组合。
【解析】
需结合合理情绪调节的方法，逐一分析各同学的行为：
1. ①小灿与同学发生矛盾后长时间生闷气：这种做法会压抑负面情绪，不利于身心健康，不属于恰当的情绪管理，排除；
2. ②小卫在考场因难题解不出大喊大叫：考场是公共场合，大喊大叫违反纪律，也无法有效调节情绪，做法不恰当，排除；
3. ③小飞实验多次失败后到操场跑步：通过运动转移注意力、合理宣泄负面情绪，属于恰当的情绪管理，符合要求；
4. ④小明班干部落选后认识到自身不足并自我鼓励：正确看待挫折，用积极的自我暗示调节情绪，做法恰当，符合要求；
因此，恰当的做法是③④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】情绪管理、合理调节情绪
【点评】本题以学生日常学习生活场景为载体，考查情绪管理的基础知识，侧重对合理情绪调节方式的理解，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.7
本题考查情绪管理的恰当做法，解题思路是：先明确合理情绪调节的方式（如合理宣泄、转移注意力、积极自我暗示等），再逐一分析每个同学的行为是否符合合理情绪管理的要求，最终选出正确组合。
【解析】
需结合合理情绪调节的方法，逐一分析各同学的行为：
1. ①小灿与同学发生矛盾后长时间生闷气：这种做法会压抑负面情绪，不利于身心健康，不属于恰当的情绪管理，排除；
2. ②小卫在考场因难题解不出大喊大叫：考场是公共场合，大喊大叫违反纪律，也无法有效调节情绪，做法不恰当，排除；
3. ③小飞实验多次失败后到操场跑步：通过运动转移注意力、合理宣泄负面情绪，属于恰当的情绪管理，符合要求；
4. ④小明班干部落选后认识到自身不足并自我鼓励：正确看待挫折，用积极的自我暗示调节情绪，做法恰当，符合要求；
因此，恰当的做法是③④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】情绪管理、合理调节情绪
【点评】本题以学生日常学习生活场景为载体，考查情绪管理的基础知识，侧重对合理情绪调节方式的理解，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.7
26. 对右图《“蛋壳”心理》寓意理解正确的是 ………………………………（
①要学会承受和转化消极情感
②避免挫折出现才能不断成长
③维护人格尊严,拒绝与人交往
④面对批评要有平和、豁达的心态
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
）①要学会承受和转化消极情感
②避免挫折出现才能不断成长
③维护人格尊严,拒绝与人交往
④面对批评要有平和、豁达的心态
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
26.B
解析
【分析】首先观察漫画：图中孩子将自己封闭在“蛋壳”中，面对“批评”“挫折”时抗拒逃避（喊“不要碰我”），反映出不能正确应对负面评价与挫折的消极心态。接着逐一分析选项：①面对批评、挫折这类消极情感，需学会承受并转化，该说法正确；②挫折是成长的必然经历，无法完全避免，“避免挫折才能成长”的观点错误；③拒绝与人交往是逃避的消极做法，并非维护人格尊严的合理方式，该说法错误；④面对批评应保持平和、豁达的心态，不能像漫画中一样抗拒，该说法正确。综上，正确选项为①④。
【解析】本题为漫画寓意理解题，需结合漫画内容辨析选项：
1. 漫画中人物面对批评、挫折时封闭自我，说明其缺乏应对消极情感的能力，因此要学会承受和转化消极情感，①正确；
2. 挫折是生命成长的一部分，无法避免，“避免挫折”的表述违背成长规律，②排除；
3. 拒绝与人交往是逃避的消极行为，并非维护人格尊严的正确方式，③错误；
4. 面对批评应保持平和豁达的心态，漫画中的抗拒是错误的，④正确。
故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情绪管理、挫折应对
【点评】本题以漫画形式考查对负面情绪、批评与挫折的正确态度，需准确解读漫画寓意，逐一排除错误选项，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】本题为漫画寓意理解题，需结合漫画内容辨析选项：
1. 漫画中人物面对批评、挫折时封闭自我，说明其缺乏应对消极情感的能力，因此要学会承受和转化消极情感，①正确；
2. 挫折是生命成长的一部分，无法避免，“避免挫折”的表述违背成长规律，②排除；
3. 拒绝与人交往是逃避的消极行为，并非维护人格尊严的正确方式，③错误；
4. 面对批评应保持平和豁达的心态，漫画中的抗拒是错误的，④正确。
故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情绪管理、挫折应对
【点评】本题以漫画形式考查对负面情绪、批评与挫折的正确态度，需准确解读漫画寓意，逐一排除错误选项，难度适中。
【难度系数】0.5
27. 2025年度中国青年五四奖章获得者——宇树科技创始人王兴兴，曾因英语成绩偏科自我怀疑过，但他并未消沉而是把精力投入到机器人研发上。这启示我们 ……………………………………………………（
①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③无视不足，盲目自信 ④勇于探索，增强底气
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
）①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③无视不足，盲目自信 ④勇于探索，增强底气
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
27.B
解析
【分析】这是一道道德与法治学科的选择题，解题思路为：先明确题干核心主旨，再逐一分析题肢，排除错误选项，最终确定答案。题干中王兴兴面对英语偏科的不足，没有消沉，而是将精力投入到擅长的机器人研发领域，体现了正确对待自身不足、发挥优势的做法。接下来分析四个题肢：①找准定位，扬长避短，符合发挥自身优势的要求；②专注当下，积极行动，对应他不消极、主动投入研发的行为；③无视不足，盲目自信，该表述错误，题干并非无视不足，而是合理对待不足，故排除；④勇于探索，增强底气，符合他投身研发探索的行为。因此排除含③的选项，得出正确答案。
【解析】首先解读题干：王兴兴的经历启示我们，面对自身不足时，不应消极消沉，而应将精力放在擅长的领域，积极行动。然后分析题肢：①找准定位，扬长避短，是正确的，符合发挥优势的做法；②专注当下，积极行动，正确，对应他主动投入研发的行为；③无视不足，盲目自信，错误，因为题干是合理对待不足，并非无视，排除；④勇于探索，增强底气，正确，符合他投身研发探索的做法。因此排除错误题肢③，正确选项为①②④，对应B选项。
【答案】B
【知识点】正确认识自己；做更好的自己
【点评】本题结合先进人物事迹，考查对“做更好的自己”相关知识的理解，需要准确区分正确与错误的做法，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】首先解读题干：王兴兴的经历启示我们，面对自身不足时，不应消极消沉，而应将精力放在擅长的领域，积极行动。然后分析题肢：①找准定位，扬长避短，是正确的，符合发挥优势的做法；②专注当下，积极行动，正确，对应他主动投入研发的行为；③无视不足，盲目自信，错误，因为题干是合理对待不足，并非无视，排除；④勇于探索，增强底气，正确，符合他投身研发探索的做法。因此排除错误题肢③，正确选项为①②④，对应B选项。
【答案】B
【知识点】正确认识自己；做更好的自己
【点评】本题结合先进人物事迹，考查对“做更好的自己”相关知识的理解，需要准确区分正确与错误的做法，属于基础题型。
【难度系数】0.8
28.关于是否要自强，同学们各抒己见。下面观点正确的是 …………………………………………………（
A.认同甲，家境优越的同学不需要自强
B.认同乙，自强使人奋发向上，超越自我
C.认同甲，安于现状，坦然面对真实的自己
D.认同乙，人要自强，不能接受他人的帮助
B
）A.认同甲，家境优越的同学不需要自强
B.认同乙，自强使人奋发向上，超越自我
C.认同甲，安于现状，坦然面对真实的自己
D.认同乙，人要自强，不能接受他人的帮助
答案
28.B
解析
【分析】
本题考查对自强的正确认知，需先判断甲、乙观点的正误：甲认为家境优越就无需刻苦学习，这是错误的，自强是每个人都应具备的成长品质，与家境无关；乙主张靠自身努力拼搏创造未来，符合自强的内涵。再逐一分析选项，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
A选项：甲的观点错误，自强是个人成长的重要精神支撑，无论家境如何，都需要培养自强精神，故A排除；
B选项：乙的观点正确，自强能激励人奋发向上、不断超越自我，通过自身努力拼搏才能实现更好的未来，符合自强的意义，故B正确；
C选项：甲安于现状、不刻苦学习的想法，是缺乏自强意识的表现，是错误的，故C排除；
D选项：乙的观点前半部分正确，但“不能接受他人的帮助”表述错误，自强并不排斥接受他人的合理帮助，核心是强调自身的努力，故D排除。
【答案】
B
【知识点】
自强的意义、自强的内涵
【点评】
本题考查对自强的基本理解，需准确把握自强的含义与作用，避免对自强产生“拒绝帮助”等认知误区，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
本题考查对自强的正确认知，需先判断甲、乙观点的正误：甲认为家境优越就无需刻苦学习，这是错误的，自强是每个人都应具备的成长品质，与家境无关；乙主张靠自身努力拼搏创造未来，符合自强的内涵。再逐一分析选项，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
A选项：甲的观点错误，自强是个人成长的重要精神支撑，无论家境如何，都需要培养自强精神，故A排除；
B选项：乙的观点正确，自强能激励人奋发向上、不断超越自我，通过自身努力拼搏才能实现更好的未来，符合自强的意义，故B正确；
C选项：甲安于现状、不刻苦学习的想法，是缺乏自强意识的表现，是错误的，故C排除；
D选项：乙的观点前半部分正确，但“不能接受他人的帮助”表述错误，自强并不排斥接受他人的合理帮助，核心是强调自身的努力，故D排除。
【答案】
B
【知识点】
自强的意义、自强的内涵
【点评】
本题考查对自强的基本理解，需准确把握自强的含义与作用，避免对自强产生“拒绝帮助”等认知误区，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
