登录
六、写出下列句子的意思。
1. 孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出 ______ 。
2. 未闻孔雀是夫子家禽 ______ 。
1. 孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出 ______ 。
2. 未闻孔雀是夫子家禽 ______ 。
答案
1. 孔君平来拜访他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把他叫了出来。
2. 没有听说孔雀是先生您家的鸟。
2. 没有听说孔雀是先生您家的鸟。
解析
【分析】
这是课内文言文语句翻译题，解题时首先要回忆句中重点文言实词的释义，逐个拆解关键词：第一句里的“诣”是拜访的意思，“其”指代杨氏之子，“乃”表示于是、就，把每个词的含义对应上之后，再按照现代汉语的表达逻辑串联起来，补全省略的主语，让语句通顺。第二句要特别注意古今异义词“家禽”，这里是两个单字，分别指“家中”和“鸟”，不能直接等同于现代语义的“家禽”，同时“夫子”是对对方的尊称，翻译为先生，把这些关键点梳理清楚后组合成通顺的现代白话文即可。
【解析】
1. 先明确句中重点词义：
诣：拜访，拜见
其：代词，代指杨氏之子
乃：于是，就
将词义串联，补全省略的行为主体，得到通顺译文。
2. 先明确句中重点词义：
未闻：没有听说过
夫子：古时对对方的尊称，可译为先生
家禽：古今异义，此处“家”指您家，“禽”指鸟类，译为您家的鸟
组合词义得到通顺译文。
【答案】
1. 孔君平来拜访他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把他叫了出来。
2. 没有听说孔雀是先生您家的鸟。
【知识点】
文言实词释义 文言文语句翻译 古今异义辨析
【点评】
本题选取的是课内经典文言文《杨氏之子》的核心名句，属于课内基础识记类考点，解题的核心是牢记课下注释的重点词义，尤其要注意区分古今异义词“家禽”的古代表意，避免用现代语义错误翻译，同时补全文言句中省略的主语，让翻译后的语句符合现代汉语的表达习惯，只要熟悉课文注释就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
这是课内文言文语句翻译题，解题时首先要回忆句中重点文言实词的释义，逐个拆解关键词：第一句里的“诣”是拜访的意思，“其”指代杨氏之子，“乃”表示于是、就，把每个词的含义对应上之后，再按照现代汉语的表达逻辑串联起来，补全省略的主语，让语句通顺。第二句要特别注意古今异义词“家禽”，这里是两个单字，分别指“家中”和“鸟”，不能直接等同于现代语义的“家禽”，同时“夫子”是对对方的尊称，翻译为先生，把这些关键点梳理清楚后组合成通顺的现代白话文即可。
【解析】
1. 先明确句中重点词义：
诣：拜访，拜见
其：代词，代指杨氏之子
乃：于是，就
将词义串联，补全省略的行为主体，得到通顺译文。
2. 先明确句中重点词义：
未闻：没有听说过
夫子：古时对对方的尊称，可译为先生
家禽：古今异义，此处“家”指您家，“禽”指鸟类，译为您家的鸟
组合词义得到通顺译文。
【答案】
1. 孔君平来拜访他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把他叫了出来。
2. 没有听说孔雀是先生您家的鸟。
【知识点】
文言实词释义 文言文语句翻译 古今异义辨析
【点评】
本题选取的是课内经典文言文《杨氏之子》的核心名句，属于课内基础识记类考点，解题的核心是牢记课下注释的重点词义，尤其要注意区分古今异义词“家禽”的古代表意，避免用现代语义错误翻译，同时补全文言句中省略的主语，让翻译后的语句符合现代汉语的表达习惯，只要熟悉课文注释就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
七、课内阅读我最棒。
梁国杨氏子九岁,_______。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔_______曰：“此是_______。”儿应声答曰：“___。”
1. 按原文填空。
2. 判断对错,对的画“ $ \surd $ ”,错的画“ $ × $ ”。
(1) “君”与“夫子”都是对人的尊称。 ( )
(2) 句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。 ( )
(3) 本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。 ( )
3. 短文第一句点明了人物以及人物特点,在文中起_______的作用。
4. 杨氏之子的回答妙在哪里？在你认为正确的答案后画“ $ \surd $ ”。
A. 孔君平在姓氏上做文章,杨氏之子也在姓氏上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。 ( )
B. 杨氏之子直接驳斥了孔君平,维护了自己的尊严。 ( )
C. 杨氏之子采用否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,那么杨梅也不是我家的果”这个意思,机智又幽默。 ( )
D. 孔雀是一种美丽的鸟,杨氏之子巧妙地赞美了孔君平的高尚人格。 ( )
5. 杨氏之子是一个怎样的孩子 ______ ？
梁国杨氏子九岁,_______。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔_______曰：“此是_______。”儿应声答曰：“___。”
1. 按原文填空。
2. 判断对错,对的画“ $ \surd $ ”,错的画“ $ × $ ”。
(1) “君”与“夫子”都是对人的尊称。 ( )
(2) 句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。 ( )
(3) 本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。 ( )
3. 短文第一句点明了人物以及人物特点,在文中起_______的作用。
4. 杨氏之子的回答妙在哪里？在你认为正确的答案后画“ $ \surd $ ”。
A. 孔君平在姓氏上做文章,杨氏之子也在姓氏上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。 ( )
B. 杨氏之子直接驳斥了孔君平,维护了自己的尊严。 ( )
C. 杨氏之子采用否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,那么杨梅也不是我家的果”这个意思,机智又幽默。 ( )
D. 孔雀是一种美丽的鸟,杨氏之子巧妙地赞美了孔君平的高尚人格。 ( )
5. 杨氏之子是一个怎样的孩子 ______ ？
答案
1. 甚聪惠 指以示儿 君家果 未闻
孔雀是夫子家禽
2. (1)√ (2)× (3)√
3. 总领全文
4. A.√ C.√
5. 杨氏之子是一个聪明、机智、幽默的孩子。
孔雀是夫子家禽
2. (1)√ (2)× (3)√
3. 总领全文
4. A.√ C.√
5. 杨氏之子是一个聪明、机智、幽默的孩子。
解析
【分析】
这是课内经典文言文《杨氏之子》的基础阅读题，解题思路可以按题型分步推进：首先回忆课本要求背诵的原文内容，完成第1题的补空；接下来结合文言常识、课下注释和文学常识完成第2题的判断；再结合句子位置和全文内容的关联，分析开头句的作用；第4题要结合杨氏之子应答的逻辑，逐一比对选项排除错误表述，选出符合“应答巧妙”的选项；最后结合全文事件提炼人物的性格特点即可。
【解析】
1. 结合课文《杨氏之子》的原文内容，直接补写出空缺的语句即可，注意不要写错别字，如“甚聪惠”的“惠”是通假字，不要误写为“慧”。
2. 逐句判断：
(1) 古文中“君”“夫子”都是对他人的礼貌尊称，表述正确；
(2) 文中的“家禽”是两个独立的词，意思是“您家的鸟”，和现代指鸡鸭鹅等人工驯养禽类的“家禽”含义完全不同，表述错误；
(3) 《杨氏之子》确实选自南朝刘义庆组织编撰的《世说新语》，表述正确。
3. 短文第一句直接点明主人公杨氏子的身份，同时点出他“甚聪惠”的核心特点，后文所有故事内容都是围绕展现他的聪慧展开的，因此起到总领全文的作用。
4. 逐一分析选项：
A. 孔君平看到杨梅，顺着杨氏的“杨”姓开玩笑说“此是君家果”，杨氏之子立刻顺着孔君平的“孔”姓联想到孔雀，确实是在姓氏上做文章，表述正确；
B. 杨氏之子全程语气委婉礼貌，并没有直接驳斥孔君平，表述错误；
C. 他用“未闻孔雀是夫子家禽”的否定句式婉转应答，既保持了对长辈的礼貌，又顺着对方的逻辑反向说明“孔雀不是您家的鸟，杨梅自然也不是我家的果”，十分机智幽默，表述正确；
D. 杨氏之子的应答没有赞美孔君平高尚人格的含义，属于无中生有，表述错误。
5. 从杨氏之子能瞬间接住对方的玩笑，快速给出既得体又巧妙的回应，能提炼出他聪明、机智、幽默的特点。
【答案】
1. 甚聪惠 指以示儿 君家果 未闻孔雀是夫子家禽
2. (1)√ (2)× (3)√
3. 总领全文
4. A.√ C.√
5. 杨氏之子是一个聪明、机智、幽默的孩子。
【知识点】
文言文默写、古今异义、文言文内容理解
【点评】
本题围绕课内经典文言文《杨氏之子》设置考点，覆盖了背诵默写、文学常识、句段作用分析、人物形象赏析多个维度，整体偏向基础，只要熟悉课本内容、掌握基础文言常识就能顺利作答，需要注意区分文言文中的古今异义词汇，避免和现代语义混淆。
【难度系数】
0.8
这是课内经典文言文《杨氏之子》的基础阅读题，解题思路可以按题型分步推进：首先回忆课本要求背诵的原文内容，完成第1题的补空；接下来结合文言常识、课下注释和文学常识完成第2题的判断；再结合句子位置和全文内容的关联，分析开头句的作用；第4题要结合杨氏之子应答的逻辑，逐一比对选项排除错误表述，选出符合“应答巧妙”的选项；最后结合全文事件提炼人物的性格特点即可。
【解析】
1. 结合课文《杨氏之子》的原文内容，直接补写出空缺的语句即可，注意不要写错别字，如“甚聪惠”的“惠”是通假字，不要误写为“慧”。
2. 逐句判断：
(1) 古文中“君”“夫子”都是对他人的礼貌尊称，表述正确；
(2) 文中的“家禽”是两个独立的词，意思是“您家的鸟”，和现代指鸡鸭鹅等人工驯养禽类的“家禽”含义完全不同，表述错误；
(3) 《杨氏之子》确实选自南朝刘义庆组织编撰的《世说新语》，表述正确。
3. 短文第一句直接点明主人公杨氏子的身份，同时点出他“甚聪惠”的核心特点，后文所有故事内容都是围绕展现他的聪慧展开的，因此起到总领全文的作用。
4. 逐一分析选项：
A. 孔君平看到杨梅，顺着杨氏的“杨”姓开玩笑说“此是君家果”，杨氏之子立刻顺着孔君平的“孔”姓联想到孔雀，确实是在姓氏上做文章，表述正确；
B. 杨氏之子全程语气委婉礼貌，并没有直接驳斥孔君平，表述错误；
C. 他用“未闻孔雀是夫子家禽”的否定句式婉转应答，既保持了对长辈的礼貌，又顺着对方的逻辑反向说明“孔雀不是您家的鸟，杨梅自然也不是我家的果”，十分机智幽默，表述正确；
D. 杨氏之子的应答没有赞美孔君平高尚人格的含义，属于无中生有，表述错误。
5. 从杨氏之子能瞬间接住对方的玩笑，快速给出既得体又巧妙的回应，能提炼出他聪明、机智、幽默的特点。
【答案】
1. 甚聪惠 指以示儿 君家果 未闻孔雀是夫子家禽
2. (1)√ (2)× (3)√
3. 总领全文
4. A.√ C.√
5. 杨氏之子是一个聪明、机智、幽默的孩子。
【知识点】
文言文默写、古今异义、文言文内容理解
【点评】
本题围绕课内经典文言文《杨氏之子》设置考点，覆盖了背诵默写、文学常识、句段作用分析、人物形象赏析多个维度，整体偏向基础，只要熟悉课本内容、掌握基础文言常识就能顺利作答，需要注意区分文言文中的古今异义词汇，避免和现代语义混淆。
【难度系数】
0.8
