()8.Though the dishes were so-so, it seemed that my father was pleased with his journey.

A.in general
B.so far
C.after all
D.for example

8. A 【点拨】根据语境可知,虽然饭菜一般,但是“我”爸爸总体上很满意这次旅程。故选 A。

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，理清句子的逻辑关系：句首though引导让步状语从句，说明“饭菜口味一般”是旅程里的小瑕疵，后半句要表达的是抛开这个小不足，整体上爸爸对这次旅程是满意的。第二步逐一辨析四个选项的短语含义，把含义代入句子验证是否符合逻辑，排除语义不通的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：尽管饭菜普普通通，________我爸爸似乎对他的这次旅程很满意。
逐个辨析选项：
1. 选项A：in general 意为“总体上、大体而言”，代入句中表示抛开饭菜一般这个小缺点，整体上旅程是让爸爸满意的，完全符合让步逻辑。
2. 选项B：so far 意为“到目前为止”，通常搭配现在完成时，和句子的过去时态、语义都不匹配，排除。
3. 选项C：after all 意为“毕竟、终究”，一般用于解释理由或者提醒对方别忘了某个事实，放在此处语义不通，排除。
4. 选项D：for example 意为“例如”，用来列举事例，不符合句子语境，排除。
综上只有A项符合语境要求。
【答案】A
【知识点】
1. 固定短语辨析
2. 让步状语逻辑
【点评】
本题考查初中英语常见连接类固定短语的用法辨析，解题关键是抓住题干中though提示的让步逻辑，区分四个常用短语的语义和适用场景，通过代入排除法即可选出正确答案，学生平时要多积累高频固定搭配的含义，结合语境理解记忆就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.7

()9.—Did the teacher tell you this afternoon?
—Yes, we will go to visit the Great Wall.

A.to go where
B.how to do
C.what to do
D.to do what

9. C 【点拨】空处作动词 tell 的宾语,应用“疑问词+to do”结构;根据答语“Yes, we will go to visit the Great Wall.”可知问句是问要去做什么。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先先明确考点，本题考察动词tell的宾语搭配，也就是“疑问词+不定式”的特殊非谓语结构用法。第一步先回忆该结构的固定语序：必须是疑问词（what/where/how等）放在to do之前，据此先排查四个选项的语序，直接排除语序错误的A、D选项。接下来辨析剩余的B、C选项：先结合答句内容，答句给出的是“要去参观长城”这个具体的行动安排，再看B选项how to do，how是方式副词，及物动词do后面缺少宾语，结构本身不完整，语义“要怎么做”也和答句的行动内容不匹配；C选项what to do里what是代词，可以直接作do的逻辑宾语，语义是“要做什么”，完全匹配答句的语境，就能确定正确答案。
【解析】
1. 排查结构语序：动词tell后可接“疑问词+不定式”结构作宾语，该结构的固定语序为「疑问词 + to do」，据此直接排除语序错误的A（to go where）、D（to do what）选项。
2. 辨析剩余选项：B选项how to do中，how作方式状语，及物动词do后缺少对应宾语，结构本身不完整，且语义“要怎么做”和答句给出的具体行动安排不匹配；C选项what to do中，what作及物动词do的逻辑宾语，结构完整，语义“要做什么”恰好对应答句中“去参观长城”的安排，完全符合语境。
综上答案选C。
【答案】C
【知识点】
疑问词+不定式结构，非谓语作宾语
【点评】
本题侧重考查“疑问词+不定式”结构的语序规则和用法辨析，易错点一是记错该结构的语序误选A、D，二是混淆how to do和what to do的用法差异，同学们要注意how是副词不能作do的宾语，单独使用how to do是不完整的，必须补充具体宾语才符合语法规则。
【难度系数】
0.7

()10.—Hello? This is Jenny. May I speak to Laura?
—.

A.Have a good trip
B.Sorry, she is not here
C.Never mind
D.Thank you

10. B 【点拨】根据“This is Jenny. May I speak to Laura?”可知,这是在打电话,只有 B 选项符合语境。故选 B。

【分析】
首先第一步先判断对话场景，题干第一句出现了电话交际的典型表达"This is Jenny. May I speak to Laura"，说明这是打电话请求和指定人通话的场景，接下来只需要逐个匹配选项的适用语境，排除完全不符合场景的选项，就能选出正确答案。
【解析】
这道题属于情景对话题，核心是匹配电话场景下的合理应答：
1. 分析选项A："Have a good trip"意为祝你旅途愉快，是用于祝福他人出行的表达，完全不符合请求接电话的对话逻辑，直接排除。
2. 分析选项B："Sorry, she is not here"意为抱歉，她不在这里，是接电话时对方要找的人不在的标准应答，完全贴合当前对话场景。
3. 分析选项C："Never mind"意为没关系，一般用来回应他人的道歉，和当前打电话的场景无关，排除。
4. 分析选项D："Thank you"意为谢谢你，是用来向他人表达谢意的用语，不符合此处语境，排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】B
【知识点】情景交际，电话用语
【点评】
本题属于非常基础的交际用语考察，只要能识别出对话属于打电话场景，结合平时积累的不同场景常用表达，就可以快速排除错误选项选出正确答案，难度很低。
【难度系数】0.9

四、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。(2025·四川眉山)
Embroidery(刺绣) was often regarded as “women's work” in the past. And it was not common for a boy (learn) it. Therefore, Fu Jian's parents didn't want (he) to work in this industry at first. But Fu didn't care. He believed he could do it well.
Fu was born into an embroidery family in Yangzhou. His mother is master craftswoman(女工匠) of Suzhou embroidery. Fu fell in love with this beautiful art when he was four years old. In his last year of high school, Fu set his life goal (clear). “Although many people know about this traditional art, I want to help them learn (much) about it,” he said.
After graduating from college, Fu and his mother built a research centre of Suzhou embroidery. Since then, he (invent) many new stitches(针法). He has also trained many (worker).
Fu spends a lot of time his works. Even so, he enjoys it. “I often work late into midnight, I never feel tired. I think that's because I'm doing what I love,” said the 37-year-old.
Most recently, the artist “created” a piece of bronze ware(青铜器皿) on cloth. What gave him the idea to create this work? “Many bronzes can only (see) in museums. A work of embroidery, however, can be hung in one's home or office. People can see it at any time,” said Fu.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. to learn 2. him 3. a 4. clearly 5. more
6. has invented 7. workers 8. on 9. but 10. be seen

【分析】
这是一篇介绍非遗刺绣传承人事迹的语法填空题，解题时首先通读全文把握故事主旨，再逐空结合句法规则、固定搭配、词性转换、时态语态等考点推导答案：首先遇到it作形式主语的结构优先匹配不定式作真正主语的固定句型；动词后接人称代词要使用宾格形式；可数名词单数表泛指时搭配不定冠词；修饰动词需要转换为副词形式；结合语境暗含程度对比的含义要使用比较级；看到since then这类时间标志对应现在完成时结构；many后接可数名词复数；回忆spend的固定介词搭配；前后句逻辑转折时选对应连词；主语和动作是被动关系时要匹配情态动词后的被动结构。
【解析】
1. 考查固定句型It is + adj. + for sb. to do sth.，该结构中it是形式主语，真正主语为后置的不定式，因此填to learn。
2. 考查人称代词用法，动词want后需接人称代词宾格作宾语，主格he对应的宾格是him，因此填him。
3. 考查不定冠词，此处泛指“一名苏绣大师级女工匠”，master以辅音音素开头，因此填不定冠词a。
4. 考查词性转换，此处需要副词修饰动词短语set his life goal，形容词clear的副词形式为clearly，因此填clearly。
5. 考查形容词比较级，句意为“虽然很多人了解这门传统艺术，但我想帮助他们了解更多”，暗含和原有了解程度的对比，much的比较级为more，因此填more。
6. 考查现在完成时，时间标志since then是现在完成时的典型提示，主语为he，谓语结构为has+过去分词，因此填has invented。
7. 考查名词复数，限定词many后需接可数名词的复数形式，worker的复数为workers，因此填workers。
8. 考查固定搭配spend time on sth.，表示“在某事上花费时间”，因此填介词on。
9. 考查并列连词，前半句“我经常工作到深夜”和后半句“我从不觉得累”是转折逻辑，因此填转折连词but。
10. 考查被动语态，主语many bronzes和动作see是被动关系，意为“青铜器只能在博物馆被看到”，情态动词can后的被动结构为be+过去分词，因此填be seen。
【答案】
1. to learn 2. him 3. a 4. clearly 5. more 6. has invented 7. workers 8. on 9. but 10. be seen
【知识点】
固定句型，词性转换，时态语态
【点评】
本题是典型的中考难度语法填空题，考点覆盖初中核心词法、句法知识点，无偏难怪题，解题时既需要积累常见固定搭配，也需要结合语境逻辑、时间提示判断时态和连词，同时注意区分主被动关系，基础扎实的学生可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7