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22.宋元时期城市里出现了大大小小的“瓦子”，有“来时瓦合，去时瓦解”之意。据此判断其直接反映的时代特征是 （
A.市民生活丰富多彩
B.民族关系和谐融洽
C.崇文抑武，科举昌盛
D.国家统一，社会稳定
A
）A.市民生活丰富多彩
B.民族关系和谐融洽
C.崇文抑武，科举昌盛
D.国家统一，社会稳定
答案
22.A
解析
【分析】首先明确“瓦子”的定义：瓦子是宋元时期城市中供市民娱乐兼营商业的场所，其名称“来时瓦合，去时瓦解”体现了它的聚集性特点。解题时需抓住题干中“直接反映”的限定，逐一分析选项：瓦子内有说书、杂剧、商业交易等活动，直接服务于市民的文化娱乐需求；再排除与瓦子无直接关联的选项，即可确定答案。
【解析】瓦子是宋元时期城市中兴起的娱乐兼营商业的场所，是市民阶层壮大后，为满足市民文化娱乐需求而出现的。题干要求判断瓦子“直接反映”的时代特征：A项，瓦子内有多种娱乐活动和商业服务，直接体现了市民生活的丰富多彩，符合题意；B项，瓦子的功能与民族关系无直接联系，排除；C项，瓦子是市民娱乐场所，与崇文抑武、科举昌盛无直接关联，排除；D项，宋元时期宋朝并未实现全国统一，且瓦子的出现直接反映的是市民生活，而非国家统一，排除。故本题选A。
【答案】A
【知识点】宋元城市与市民生活、瓦子的出现
【点评】本题考查对宋元时期社会生活的理解，核心是把握瓦子的功能及“直接反映”的限定，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】瓦子是宋元时期城市中兴起的娱乐兼营商业的场所，是市民阶层壮大后，为满足市民文化娱乐需求而出现的。题干要求判断瓦子“直接反映”的时代特征：A项，瓦子内有多种娱乐活动和商业服务，直接体现了市民生活的丰富多彩，符合题意；B项，瓦子的功能与民族关系无直接联系，排除；C项，瓦子是市民娱乐场所，与崇文抑武、科举昌盛无直接关联，排除；D项，宋元时期宋朝并未实现全国统一，且瓦子的出现直接反映的是市民生活，而非国家统一，排除。故本题选A。
【答案】A
【知识点】宋元城市与市民生活、瓦子的出现
【点评】本题考查对宋元时期社会生活的理解，核心是把握瓦子的功能及“直接反映”的限定，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
23. 下列科技成果按发明的时间先后排序正确的是 （
①蔡伦改进造纸术
②泥活字
③火铳
④司南
A.①④②③
B.④②①③
C.④①②③
D.④③②①
C
）①蔡伦改进造纸术
②泥活字
③火铳
④司南
A.①④②③
B.④②①③
C.④①②③
D.④③②①
答案
23.C
解析
【分析】
本题为中国古代科技成果的时间排序题，解题思路是：先准确识记每个科技成果的发明时间，再按时间从早到晚的顺序排列，最后匹配对应选项得出答案。
【解析】
逐个明确各科技成果的发明时间：
①蔡伦改进造纸术：东汉时期；
②泥活字：北宋毕昇发明；
③火铳：元代的管形射击火器；
④司南：战国时期的指南工具。
按时间先后排序为：战国（④）→东汉（①）→北宋（②）→元代（③），即④①②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
中国古代科技成就
【点评】
本题考查基础的中国古代科技成果时间识记，难度较低，只要准确掌握各成果的发明时期即可正确作答。
【难度系数】
0.7
本题为中国古代科技成果的时间排序题，解题思路是：先准确识记每个科技成果的发明时间，再按时间从早到晚的顺序排列，最后匹配对应选项得出答案。
【解析】
逐个明确各科技成果的发明时间：
①蔡伦改进造纸术：东汉时期；
②泥活字：北宋毕昇发明；
③火铳：元代的管形射击火器；
④司南：战国时期的指南工具。
按时间先后排序为：战国（④）→东汉（①）→北宋（②）→元代（③），即④①②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
中国古代科技成就
【点评】
本题考查基础的中国古代科技成果时间识记，难度较低，只要准确掌握各成果的发明时期即可正确作答。
【难度系数】
0.7
《元史》记载，行中书省“与都省为表里”。又记载，至元初年(1264)朝廷设总制院。至元二十五年(1288)，因“唐制吐蕃来朝见于宣政殿之故”将总制院更名宣政院。宣政院“掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之”。综合材料，回答24—26题。
24.《元史》属于研究历史的 （
A. 实物资料
B. 口述资料
C. 文献史料
D. 图像史料
25.材料中元朝采取的措施包括 （
①开创三省六部制
②设立宣政院
③实行驿传制度
④实行行省制
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
24.《元史》属于研究历史的 （
C
）A. 实物资料
B. 口述资料
C. 文献史料
D. 图像史料
25.材料中元朝采取的措施包括 （
B
）①开创三省六部制
②设立宣政院
③实行驿传制度
④实行行省制
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
答案
24.C 25.B
【解析】“行中书省‘与都省为表里’”体现了元朝实行行省制;“将总制院更名宣政院”体现了元朝设立宣政院,②④正确。隋朝确立了三省六部制,唐朝加以完善,①错误;元朝疆域空前辽阔,为及时传递中央政令,加强对地方的管辖,朝廷在全国普遍实行驿传制度,但材料中未体现,③错误。故选B。
【解析】“行中书省‘与都省为表里’”体现了元朝实行行省制;“将总制院更名宣政院”体现了元朝设立宣政院,②④正确。隋朝确立了三省六部制,唐朝加以完善,①错误;元朝疆域空前辽阔,为及时传递中央政令,加强对地方的管辖,朝廷在全国普遍实行驿传制度,但材料中未体现,③错误。故选B。
解析
【分析】
24题：需明确不同史料类型的定义，实物史料是文物、遗址等物质遗存，口述史料是口头流传的内容，文献史料是文字记载的典籍、史书等，图像史料是图画、影像类资料。《元史》是记载元朝历史的官修史书，属于文字形式的文献史料，据此判断选项。
25题：需从材料提取元朝措施，结合所学排除错误选项。材料中“行中书省‘与都省为表里’”体现行省制，“更名宣政院”体现设宣政院；再回忆基础知识，三省六部制是隋唐制度，驿传制度材料未提及，据此筛选正确组合。
【解析】
24题：史料类型分为实物、口述、文献、图像等。《元史》是官方编纂的记载元朝历史的典籍，属于文字形式的文献史料，因此选C。
25题：①三省六部制确立于隋朝、完善于唐朝，并非元朝开创，错误；②材料中“将总制院更名宣政院”说明元朝设立宣政院，正确；③驿传制度虽为元朝统治措施，但材料未提及，错误；④材料中“行中书省‘与都省为表里’”体现元朝实行行省制，正确。故正确组合为②④，选B。
【答案】
24.C 25.B
【知识点】
史料类型、元朝政治制度
【点评】
本题考查史料分类基础知识和元朝核心政治措施，需准确区分史料类型，结合材料信息与所学判断选项，侧重基础知识点应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
24题：需明确不同史料类型的定义，实物史料是文物、遗址等物质遗存，口述史料是口头流传的内容，文献史料是文字记载的典籍、史书等，图像史料是图画、影像类资料。《元史》是记载元朝历史的官修史书，属于文字形式的文献史料，据此判断选项。
25题：需从材料提取元朝措施，结合所学排除错误选项。材料中“行中书省‘与都省为表里’”体现行省制，“更名宣政院”体现设宣政院；再回忆基础知识，三省六部制是隋唐制度，驿传制度材料未提及，据此筛选正确组合。
【解析】
24题：史料类型分为实物、口述、文献、图像等。《元史》是官方编纂的记载元朝历史的典籍，属于文字形式的文献史料，因此选C。
25题：①三省六部制确立于隋朝、完善于唐朝，并非元朝开创，错误；②材料中“将总制院更名宣政院”说明元朝设立宣政院，正确；③驿传制度虽为元朝统治措施，但材料未提及，错误；④材料中“行中书省‘与都省为表里’”体现元朝实行行省制，正确。故正确组合为②④，选B。
【答案】
24.C 25.B
【知识点】
史料类型、元朝政治制度
【点评】
本题考查史料分类基础知识和元朝核心政治措施，需准确区分史料类型，结合材料信息与所学判断选项，侧重基础知识点应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
26.元朝统治者采取上题所述措施起到的共同作用有 （
①巩固国家统一
②促进民族交融
③加强思想控制
④增进中外交流
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
）①巩固国家统一
②促进民族交融
③加强思想控制
④增进中外交流
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
26.A
解析
【分析】要解答本题，需先明确元朝巩固统治的核心措施（如行省制度、推动民族交流的政策等），再逐一判断四个作用是否属于这些措施的共同效果：①元朝通过行省制等强化中央对地方的管理，巩固了国家统一；②元朝境内各民族杂居，促进了民族交融；③元朝的统治重点是政治统一与民族治理，并非以加强思想控制为主要目的；④题目所述措施多为国内治理范畴，与增进中外交流关联不大。由此可确定正确选项。
【解析】元朝统治者采取的措施（如行省制度、民族融合相关举措）的共同作用：①行省制度加强了中央集权，巩固了国家统一，正确；②元朝各民族长期杂居相处，推动了民族交融，正确；③元朝未将加强思想控制作为核心措施，错误；④所述措施为国内治理，与中外交流无关，错误。因此正确组合为①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】元朝统治措施、民族交融、国家统一
【点评】本题考查元朝统治措施的作用，需结合元朝的时代特征分析各选项，区分国内治理与中外交流、政治措施与思想控制的差异，属于基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】元朝统治者采取的措施（如行省制度、民族融合相关举措）的共同作用：①行省制度加强了中央集权，巩固了国家统一，正确；②元朝各民族长期杂居相处，推动了民族交融，正确；③元朝未将加强思想控制作为核心措施，错误；④所述措施为国内治理，与中外交流无关，错误。因此正确组合为①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】元朝统治措施、民族交融、国家统一
【点评】本题考查元朝统治措施的作用，需结合元朝的时代特征分析各选项，区分国内治理与中外交流、政治措施与思想控制的差异，属于基础题型。
【难度系数】0.5
27.下列图片均出自同一本著作,据此推断该著作是 （
农耕 冶炼 琢玉
A.《氾胜之书》
B.《本草纲目》
C.《农政全书》
D.《天工开物》
D
）农耕 冶炼 琢玉
A.《氾胜之书》
B.《本草纲目》
C.《农政全书》
D.《天工开物》
答案
27.D
解析
【分析】要推断该著作，需结合图中内容（农耕、冶炼、琢玉，涵盖农业和手工业生产），逐一分析选项著作的内容范围：A《氾胜之书》仅为农书，只涉及农业；B《本草纲目》是医药著作，与生产无关；C《农政全书》侧重农业，未包含手工业；D《天工开物》总结农业和手工业生产技术，符合图中场景，据此判断。
【解析】逐一分析选项：A.《氾胜之书》是西汉农书，主要记载农业生产技术，不涉及冶炼、琢玉等手工业，不符合；B.《本草纲目》是明代医药学著作，内容为药物相关，与图中生产场景无关，排除；C.《农政全书》是明代农书，侧重农业政策与技术，未涵盖手工业内容，不符合；D.《天工开物》是明代宋应星所著，总结了明代农业和手工业的生产技术，图中的农耕（农业）、冶炼、琢玉（手工业）均属于其记载范畴，符合要求，故选D。
【答案】D
【知识点】古代科技著作、《天工开物》
【点评】本题结合生产场景图片考查古代科技著作的内容，需准确识记各著作的核心内容，通过对比分析得出答案，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：A.《氾胜之书》是西汉农书，主要记载农业生产技术，不涉及冶炼、琢玉等手工业，不符合；B.《本草纲目》是明代医药学著作，内容为药物相关，与图中生产场景无关，排除；C.《农政全书》是明代农书，侧重农业政策与技术，未涵盖手工业内容，不符合；D.《天工开物》是明代宋应星所著，总结了明代农业和手工业的生产技术，图中的农耕（农业）、冶炼、琢玉（手工业）均属于其记载范畴，符合要求，故选D。
【答案】D
【知识点】古代科技著作、《天工开物》
【点评】本题结合生产场景图片考查古代科技著作的内容，需准确识记各著作的核心内容，通过对比分析得出答案，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.5
28.时空观念是了解和理解历史的基础。右图中①处最适合填写的是（
A.平定噶尔丹叛乱
B.两次出兵援朝
C.设立伊犁将军
D.实行金瓶掣签制
D
）A.平定噶尔丹叛乱
B.两次出兵援朝
C.设立伊犁将军
D.实行金瓶掣签制
答案
28.D
解析
【分析】
要解答本题，需先明确图示中①对应的位置是“西跨葱岭”的西部边疆区域，再逐一分析各选项措施对应的清朝边疆管理区域，匹配符合要求的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 平定噶尔丹叛乱是清朝针对北部蒙古准噶尔部的叛乱措施，属于北部边疆巩固内容，与图示西部位置不符，排除；
B. 两次出兵援朝与清朝西部边疆管理无关，直接排除；
C. 设立伊犁将军是清朝管理新疆（西北边疆）的机构，虽属于西部范畴，但不符合本题要求；
D. 实行金瓶掣签制是清朝加强对西藏（西南边疆）管理的措施，结合题目要求，本题正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
清朝边疆管理；统一多民族国家巩固
【点评】
本题考查时空观念，需将清朝疆域方位与边疆管理措施对应，属于基础历史题，需准确掌握各措施的所属区域。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需先明确图示中①对应的位置是“西跨葱岭”的西部边疆区域，再逐一分析各选项措施对应的清朝边疆管理区域，匹配符合要求的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 平定噶尔丹叛乱是清朝针对北部蒙古准噶尔部的叛乱措施，属于北部边疆巩固内容，与图示西部位置不符，排除；
B. 两次出兵援朝与清朝西部边疆管理无关，直接排除；
C. 设立伊犁将军是清朝管理新疆（西北边疆）的机构，虽属于西部范畴，但不符合本题要求；
D. 实行金瓶掣签制是清朝加强对西藏（西南边疆）管理的措施，结合题目要求，本题正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
清朝边疆管理；统一多民族国家巩固
【点评】
本题考查时空观念，需将清朝疆域方位与边疆管理措施对应，属于基础历史题，需准确掌握各措施的所属区域。
【难度系数】
0.5
