十一、日积月累诊断 理解不同年龄段的别称,完成练习。(6分)
1. 把下面与年龄有关的信息补充完整。(每空1分,共4分)
2. 下面加点的年龄别称使用有误的一项是()(2分)
A. 娉娉袅袅十三余,梢头二月初。
B. 年方十七束发成,笄少女展才情。
C. 二十今朝至,愿君逍遥自在游。
D. 六十载风霜雨雪,之年更显风华。

1. 而立 不惑 古稀 一百
2. B
大人辅导延展
除了题中提到的年龄段的别称,
古人对年龄的称谓还有许多,让我们
一起来学习一下吧。
始龀(chèn):指小孩七八岁。
舞勺之年:指男子十三至十五岁。
知天命:指人五十岁。
耄耋:指年逾八十的长者。

【分析】
这道题考查古代年龄称谓的文化常识，解题时首先回忆课本要求积累的经典年龄代称的对应含义：第一题补全内容时，结合“三十而立、四十不惑、七十古来稀、期颐指百岁”的常识直接填写即可；第二题判断使用错误的选项时，要逐个核对每个年龄别称对应的适用年龄、适用性别，找出不符合称谓规则的选项即可。
【解析】
1. 依据传统文化中年龄代称的固定表述：30岁被称为而立之年，40岁被称为不惑之年，70岁被称为古稀之年，100岁被称为期颐之年，因此依次填入对应内容即可。
2. 逐一辨析选项：
选项A：豆蔻是对女子十三四岁的代称，题干诗句本身就是杜牧描写十三四岁少女的经典诗作，使用正确。
选项B：及笄特指古代年满15岁的女子，束发是古代男子15岁的代称，句中“年方十七”的描述和及笄的适用年龄矛盾，同时“束发”和“少女”的性别属性矛盾，该选项用法错误。
选项C：弱冠特指古代年满20岁的男子，符合称谓规则，使用正确。
选项D：花甲是干支纪年中六十年为一循环的代称，用来指代人60岁，使用正确。
因此本题选B。
【答案】
1. 而立 不惑 古稀 一百
2. B
【知识点】
古代年龄称谓 传统文化常识
【点评】
本题是小学语文日积月累板块的常规考点，核心考察学生对常见古代年龄代称的记忆和区分，要特别注意不同称谓的适用性别、对应年龄的差异，避免把男女专属的年龄代称混淆，比如及笄对应女子、弱冠对应男子这类易混点。
【难度系数】
0.7

十二、语文要素诊断 根据课文内容,分析主人公的思维过程,填一填。(13分)
1. 学习《田忌赛马》时,可以推测孙膑提出计策的思维过程。他先分析了赛马双方的具体情况,发现双方的马的相差不多,且都能分成上、中、下三等。于是他想,如果用同等级的马去比拼,,但要是合理安排马的顺序,就极有可能。从中可以看出孙膑是一个的人。
(每空1分,共5分)
2. 〔思维提升〕结合《跳水》一文,推想船长作出决断的过程,补充思维导图。(每空2分,共8分)

第六单元综合诊断
满分:100分 得分:
□100分😊筑基成功! □95~99分😊胜利在望! □94分及以下🥚筑基仍需努力!

1. 脚力 示例 胜负难以预料
出场 示例 取得最终的胜利 善于观
察、分析,有智慧
2.

【分析】
这道题围绕单元语文要素，考查对《田忌赛马》《跳水》两篇课文核心人物思维过程的梳理。做第一题时，先回忆《田忌赛马》的故事细节，先明确孙膑观察到的双方马匹的特点，再顺着他的推导逻辑，一步步得出他的计策和人物特质。做第二题时，顺着“遇到问题-梳理现有条件-推导利弊-做出决策”的逻辑链条，对应《跳水》里船长遇到孩子遇险的场景，逐一对应空缺的内容，就能完整还原船长的思考全过程。
【解析】
1. 回顾《田忌赛马》原文，孙膑通过观察发现田忌和齐威王的马脚力相差不大，且都可以分为上、中、下三个等次。如果直接让同等级的马对阵，双方实力接近，胜负很难预判；只要巧妙调整马的出场顺序，用劣势马消耗对方优势马，优势马对阵对方劣势马，就可以实现三局两胜，最终取得比赛胜利，这充分体现出孙膑善于观察分析、足智多谋的特点。
2. 对应《跳水》的情节，孩子爬到桅杆最高处的横木上，随时可能失足坠落，处境极度危险。船长第一时间梳理当下的有利条件：①海上风平浪静，海面状态平稳，孩子跳海不会被浪重创；②所有水手都在甲板上，孩子跳海后可以立刻被水手救起；③自己手里有枪，可以威慑孩子立刻行动。之后船长快速权衡利弊：孩子站得极高，一旦摔到坚硬的甲板上必然丧命，只有让孩子立刻跳进海里，才有一线存活的机会。最终船长做出决断：举枪瞄准孩子，用枪逼迫孩子立刻跳海，救下孩子的性命。
【答案】
1. 脚力；胜负难以预料；出场；取得最终的胜利；善于观察、分析，有智慧
2.
【知识点】
课文内容理解，人物思维梳理
【点评】
本题紧扣单元语文要素设计，既考查学生对课内经典课文内容的掌握程度，也引导学生还原核心人物的决策逻辑，学习遇到突发问题时冷静梳理条件、权衡利弊、快速做出最优选择的思维方式，兼顾基础识记和思维训练。
【难度系数】
0.7