1. 阅读下面的文段，完成后面的题目。
翻开中外历史画卷不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思索”结下了不解之缘。科学巨匠爱因斯坦在牛顿提出天体运动方面的定律之后，不盲从，经过反复思索和实验，最终发现了震惊世界的“狭义相对论”。面对xū wàng ①之说，爱思索的人从不轻信；面对流sú ②，他们怀疑和思索，而不是墨守成规，人云亦云。
如果后之学者都不思索，他们将失去判断力，也就没有新问题和新发明，学术的发展将停zhì ③，人类的文明也就不会进步了。《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见思索是何等的重要。
思索，不是胜利的附庸，而是成功的前奏。它能将意识中的迷雾驱散，能让心灵深处的冰霜不攻自破，最终把人引向无比幸福的明天。
（1）根据文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
（2）文段中加点的词语使用有误的一项是（）
A. 盲从
B. 墨守成规
C. 驱散
D. 不攻自破

1. (1) ①虚妄 ②俗 ③滞 (2) D 【解析】“不攻自破”，不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。用在此处属于望文生义。

2. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）

A.“尽信书则不如无书”出自《孟子·尽心上》，其中的“书”原指《尚书》。
B.据记载，五帝通常指伏羲、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
C.《怀疑与学问》的作者是顾颉刚，字铭坚，历史学家。
D.《大学》是《礼记》的一篇，孔子把它独立出来，离章析句，加注释，成《大学章句》一书。

2. C 【解析】A项，“尽信书则不如无书”出自《孟子·尽心下》。B项，“伏羲”应改为“黄帝”。D项，“孔子”应改为“朱熹”。

3. 班级拟举办“学习是否需要怀疑精神”辩论赛，以培养同学们在学习中的思辨精神，请你参加并完成下列任务。
（1）为了让双方辩手明确活动流程，请你根据下方展示的流程图，为大家介绍辩论赛的基本流程。

（2）宣传组在海报设计环节遇到了困难，请你帮助他们对下面的海报内容进行完善。

①请为海报甲处设计一条宣传标语。

②请为海报乙处设计一幅宣传图片，并说明理由。（用文字描述即可）



（3）辩论赛即将开始，你作为正方一辩，请在比赛开始前写一段话发表己方的观点，并列举出事例来支撑你的观点。

3. (1) 示例：辩论赛选手由正反双方构成，两方各有四名辩手。在立论阶段由正反方一辩分别论述己方观点；接下来是攻辩阶段，由正反方二辩和三辩相互质疑对方的观点，并回答对方的问题；然后是自由辩论阶段，双方辩手轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点；最后由双方四辩分别对己方观点进行总结。 (2) 示例：①唇枪舌剑，谁与争锋？ ②图片中左右两侧各有一张课桌，在课桌前面分别放置书写“正方”与“反方”的立牌，两张课桌中间写着“vs”。理由：通过课桌前的字可以判断出活动为辩论赛，中间的“vs”可以直观展示出辩论的激烈程度。 (3) 示例：我方观点是“学习需要怀疑精神”。在学习的过程中，怀疑精神让我们不盲目跟从，不随波逐流，而是用辩证的眼光去审视每个观点、每条信息。通过怀疑，我们能更深入地理解知识的本质，更准确地把握事物的规律。历史上许多重大的科学发现都源于对既有理论的怀疑和挑战，如伽利略对亚里士多德关于物体下落速度的看法质疑，通过实验证明了自由落体定律；哥白尼挑战地心说，提出了日心说，为现代天文学奠定了基础。因此，我方认为“学习需要怀疑精神”。