任务三 认识五四运动的历史意义
阅读教材相关知识，完成五四运动的历史意义内容的学习。
性质：是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的，是一场传播新思想新文化新知识的
意义：推动了中国社会进步，促进了 在中国的传播及其与中国的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备
地位：是中国旧民主主义革命走向的转折点
精神：孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是精神
【知识拓展】新民主主义革命，是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立，被称为新民主主义革命时期。从1840年鸦片战争爆发到1919年五四运动，被称为旧民主主义革命时期。

伟大爱国革命运动 伟大社会革命运动 伟大思想启蒙运动 马克思主义 工人运动 新民主主义革命 爱国主义

【分析】要完成本题，需结合教材中五四运动的核心知识点，分模块对应填空：先回忆五四运动的性质的三层表述，再对应意义中的思想传播与结合对象，接着明确其历史地位，最后确定五四精神的核心，确保填写内容与教材标准表述一致。
【解析】根据教材中关于五四运动的知识点，依次填写：性质的三个空为伟大爱国革命运动、伟大社会革命运动、伟大思想启蒙运动；意义的两个空为马克思主义、工人运动；地位的空为新民主主义革命；精神核心的空为爱国主义。
【答案】伟大爱国革命运动、伟大社会革命运动、伟大思想启蒙运动、马克思主义、工人运动、新民主主义革命、爱国主义
【知识点】五四运动的历史意义、新民主主义革命、五四精神
【点评】本题考查五四运动的基础识记内容，属于中国近代革命史的核心考点，需要准确记忆教材中的标准表述，难度较低。
【难度系数】0.8

角度 五四运动的性质和影响
材料 五四运动所反对的是卖国政府，是勾结帝国主义出卖民族利益的政府，是压迫人民的政府……五四运动正是做了反对卖国政府的工作，所以它是革命的运动。全中国的青年，应该这样去认识五四运动。
——毛泽东《青年运动的方向》
探究:根据材料并结合所学知识,指出五四运动的性质,并阐述五四运动的影响。

性质:五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
影响:五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。

【分析】首先明确题目要求：需结合材料与所学知识，分别指出五四运动的性质并阐述其影响。解题思路为：① 从材料中提取“反对卖国政府”“革命运动”的定性表述，再结合教材中关于五四运动性质的官方定义，梳理出三个层面的性质内容；② 回忆教材中五四运动的影响相关知识点，涵盖社会进步、马克思主义传播与工人运动结合、建党准备、革命转折点、五四精神等要点，对应整理成规范答案。
【解析】1. 性质：根据材料及所学知识，五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。2. 影响：五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。
【答案】性质:五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。影响:五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。
【知识点】五四运动的性质；五四运动的影响
【点评】本题考查五四运动的核心历史概念，需结合材料与教材内容准确区分性质与影响的范畴，重点考查学生对基础历史知识的识记与整合能力，是历史学科的常规考点。
【难度系数】0.6