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2. 山更绿,水更清,空气更清新,环境更优美,这是我们共同的追求。
(1)“山更绿”离不开绿色植物。酸雨不利于植物生长。煤中的硫燃烧的产物进入大气后会形成酸雨,写出硫燃烧的符号表达式。
(2)“水更清”就得保护好水资源。
①下列关于水的说法正确的是
a. 工业废水需经处理达标后才可排放
b. 为保护好水资源,禁止使用化肥和农药
c. 天然水只要处理后变清即可饮用
d. 为改善水质,可向水中加入大量净水剂和消毒剂
②水华是淡水中氮、磷等含量过多导致藻类大量繁殖的一种自然生态现象。这里的“氮、磷”指的是
(1)“山更绿”离不开绿色植物。酸雨不利于植物生长。煤中的硫燃烧的产物进入大气后会形成酸雨,写出硫燃烧的符号表达式。
(2)“水更清”就得保护好水资源。
①下列关于水的说法正确的是
a
(填字母)。a. 工业废水需经处理达标后才可排放
b. 为保护好水资源,禁止使用化肥和农药
c. 天然水只要处理后变清即可饮用
d. 为改善水质,可向水中加入大量净水剂和消毒剂
②水华是淡水中氮、磷等含量过多导致藻类大量繁殖的一种自然生态现象。这里的“氮、磷”指的是
元素
(填“单质”“化合物”或“元素”)。答案
(1) $\ce{S + O_{2} \xrightarrow{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$
(2) ① a
② 元素
(2) ① a
② 元素
解析
【分析】
本题围绕环境相关化学知识展开，第(1)问需掌握硫燃烧的反应产物与条件，正确书写符号表达式；第(2)问结合水资源保护，①需逐一分析各选项的合理性，②需明确宏观描述中“氮、磷”的含义。
【解析】
(1)硫在氧气中点燃生成二氧化硫，反应的符号表达式为$\ce{S + O_{2} \xrightarrow{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$；
(2)①逐一分析选项：
a. 工业废水处理达标后排放可避免水体污染，说法正确；
b. 保护水资源应合理使用化肥和农药，而非禁止，说法错误；
c. 天然水处理后变清，可能仍含细菌等有害物质，无法直接饮用，说法错误；
d. 大量使用净水剂和消毒剂会造成水体二次污染，应适量使用，说法错误；故正确选项为a；
②水华现象中描述的“氮、磷”是从宏观元素角度说明水体中的营养成分，指的是元素。
【答案】
(1) $\ce{S + O_{2} \xrightarrow{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$
(2) ① a；② 元素
【知识点】
硫的燃烧反应、水资源保护、物质的宏观组成
【点评】
本题结合环境热点考查化学基础知识点，贴近生活实际，注重知识的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题围绕环境相关化学知识展开，第(1)问需掌握硫燃烧的反应产物与条件，正确书写符号表达式；第(2)问结合水资源保护，①需逐一分析各选项的合理性，②需明确宏观描述中“氮、磷”的含义。
【解析】
(1)硫在氧气中点燃生成二氧化硫，反应的符号表达式为$\ce{S + O_{2} \xrightarrow{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$；
(2)①逐一分析选项：
a. 工业废水处理达标后排放可避免水体污染，说法正确；
b. 保护水资源应合理使用化肥和农药，而非禁止，说法错误；
c. 天然水处理后变清，可能仍含细菌等有害物质，无法直接饮用，说法错误；
d. 大量使用净水剂和消毒剂会造成水体二次污染，应适量使用，说法错误；故正确选项为a；
②水华现象中描述的“氮、磷”是从宏观元素角度说明水体中的营养成分，指的是元素。
【答案】
(1) $\ce{S + O_{2} \xrightarrow{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$
(2) ① a；② 元素
【知识点】
硫的燃烧反应、水资源保护、物质的宏观组成
【点评】
本题结合环境热点考查化学基础知识点，贴近生活实际，注重知识的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
3.面对湖水被严重污染,有以下方案:①建立拦污闸,对入湖污水预先进行治理。②将长江水引入冲洗,使死水变活。③恢复湖中荷、菱角、水葫芦的种植,利用植物的净水作用,并将植物叶茎回收,经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看,你同意方案
③
(填序号),不同意有关方案的理由是方案①对已经污染的湖水没有处理,方案②污水流入长江后会造成二次污染
。答案
③
方案①对已经污染的湖水没有处理,方案②污水流入长江后会造成二次污染
方案①对已经污染的湖水没有处理,方案②污水流入长江后会造成二次污染
解析
【分析】
首先逐一分析三个治理湖水污染方案的合理性，从长远环保、避免二次污染的角度判断最优方案：方案①仅拦截入湖污水并预先治理，但已污染的湖水未得到处理，无法解决现有污染问题；方案②引入长江水冲洗，会将湖中的污水排入长江，造成长江的二次污染；方案③利用植物的净水作用治理湖水，还可回收植物叶茎发酵产沼气，既解决湖水污染，又实现资源利用，符合长远环保要求，因此选择方案③。
【解析】
先分析各方案的缺陷：方案①仅处理入湖污水，未治理已污染的湖水，无法改善现有湖水状况；方案②将污水排入长江，会造成长江的二次污染，不符合长远环保理念；方案③通过植物净水治理湖水，同时回收植物产沼气，兼顾污染治理与资源利用，是合理的长远方案。因此同意方案③，不同意方案①的理由是其未处理已污染的湖水，不同意方案②的理由是会造成长江二次污染。
【答案】
③；方案①对已经污染的湖水没有处理，方案②污水流入长江后会造成二次污染
【知识点】
水污染防治、环境保护
【点评】
本题结合实际水污染治理案例，考查对环保方案合理性的判断，需结合长远效益和避免二次污染的原则分析，注重理论联系实际的环保意识。
【难度系数】
0.5
首先逐一分析三个治理湖水污染方案的合理性，从长远环保、避免二次污染的角度判断最优方案：方案①仅拦截入湖污水并预先治理，但已污染的湖水未得到处理，无法解决现有污染问题；方案②引入长江水冲洗，会将湖中的污水排入长江，造成长江的二次污染；方案③利用植物的净水作用治理湖水，还可回收植物叶茎发酵产沼气，既解决湖水污染，又实现资源利用，符合长远环保要求，因此选择方案③。
【解析】
先分析各方案的缺陷：方案①仅处理入湖污水，未治理已污染的湖水，无法改善现有湖水状况；方案②将污水排入长江，会造成长江的二次污染，不符合长远环保理念；方案③通过植物净水治理湖水，同时回收植物产沼气，兼顾污染治理与资源利用，是合理的长远方案。因此同意方案③，不同意方案①的理由是其未处理已污染的湖水，不同意方案②的理由是会造成长江二次污染。
【答案】
③；方案①对已经污染的湖水没有处理，方案②污水流入长江后会造成二次污染
【知识点】
水污染防治、环境保护
【点评】
本题结合实际水污染治理案例，考查对环保方案合理性的判断，需结合长远效益和避免二次污染的原则分析，注重理论联系实际的环保意识。
【难度系数】
0.5
4.黄河是中华民族的母亲河,我们必须采取措施,预防和治理黄河水污染,保护和改善水质。
请结合化学知识提出合理建议。
(1)工业上：
(2)农业上：
(3)生活上：
请结合化学知识提出合理建议。
(1)工业上：
工业废水处理达标后排放(合理即可)
。(2)农业上：
合理使用农药和化肥(合理即可)
。(3)生活上：
减少含磷洗衣粉的使用(合理即可)
。答案
(1) 工业废水处理达标后排放(合理即可)
(2) 合理使用农药和化肥(合理即可)
(3) 减少含磷洗衣粉的使用(合理即可)
(2) 合理使用农药和化肥(合理即可)
(3) 减少含磷洗衣粉的使用(合理即可)
解析
【分析】本题要求结合化学知识，从工业、农业、生活三个场景提出防治黄河水污染的合理建议。解题思路是先明确不同场景的水污染主要来源，再针对性提出符合化学原理的防治措施：工业污染源为生产废水，农业污染源为农药化肥，生活污染源含磷洗涤剂等，据此对应给出合理建议。
【解析】(1)工业生产产生的废水含有多种有害物质，直接排放会污染水体，因此工业上需将废水处理达标后再排放，减少污染物进入黄河；(2)农业上不合理使用农药、化肥会随雨水冲刷进入水体造成污染，因此农业上要合理使用农药和化肥，降低对水体的污染；(3)生活中含磷洗衣粉的使用会导致水体富营养化，污染水质，因此生活上应减少含磷洗衣粉的使用，保护水质。
【答案】(1) 工业废水处理达标后排放(合理即可)；(2) 合理使用农药和化肥(合理即可)；(3) 减少含磷洗衣粉的使用(合理即可)
【知识点】水资源的污染与防治
【点评】本题结合实际生产生活场景，考查水资源保护的相关知识，将化学知识与实际应用结合，难度较低，学生易结合所学知识作答。
【难度系数】0.8
【解析】(1)工业生产产生的废水含有多种有害物质，直接排放会污染水体，因此工业上需将废水处理达标后再排放，减少污染物进入黄河；(2)农业上不合理使用农药、化肥会随雨水冲刷进入水体造成污染，因此农业上要合理使用农药和化肥，降低对水体的污染；(3)生活中含磷洗衣粉的使用会导致水体富营养化，污染水质，因此生活上应减少含磷洗衣粉的使用，保护水质。
【答案】(1) 工业废水处理达标后排放(合理即可)；(2) 合理使用农药和化肥(合理即可)；(3) 减少含磷洗衣粉的使用(合理即可)
【知识点】水资源的污染与防治
【点评】本题结合实际生产生活场景，考查水资源保护的相关知识，将化学知识与实际应用结合，难度较低，学生易结合所学知识作答。
【难度系数】0.8
5.(2025·陕西)每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是
【 】
A.工业废水处理达标后再利用
B.农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌
C.生活中洗菜和淘米的水直接倒掉
D.实验完清洗仪器后及时关闭水龙头
【 】
A.工业废水处理达标后再利用
B.农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌
C.生活中洗菜和淘米的水直接倒掉
D.实验完清洗仪器后及时关闭水龙头
答案
【C】
解析
【分析】
本题考查水资源保护与节水措施的相关知识，题目要求选出与“世界水日”唤起节水意识、保护水资源不相符的做法。解题思路是逐一分析每个选项，判断其是否符合节水、护水的要求，进而确定正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：工业废水处理达标后再利用，既减少了水污染，又提高了水资源利用率，符合节水护水的要求；
B选项：农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌，能减少水资源的浪费，属于有效的节水措施；
C选项：生活中洗菜和淘米的水直接倒掉，没有做到一水多用，浪费了水资源，不符合节水要求；
D选项：实验完清洗仪器后及时关闭水龙头，可避免水资源的无谓浪费，符合节水要求。
综上，与题意不相符的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
水资源保护、节水措施
【点评】
本题为基础常识题，结合生活实际考查学生对节水和水资源保护的基本认知，贴近生活，难度较低，学生易得分。
【难度系数】
0.8
本题考查水资源保护与节水措施的相关知识，题目要求选出与“世界水日”唤起节水意识、保护水资源不相符的做法。解题思路是逐一分析每个选项，判断其是否符合节水、护水的要求，进而确定正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：工业废水处理达标后再利用，既减少了水污染，又提高了水资源利用率，符合节水护水的要求；
B选项：农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌，能减少水资源的浪费，属于有效的节水措施；
C选项：生活中洗菜和淘米的水直接倒掉，没有做到一水多用，浪费了水资源，不符合节水要求；
D选项：实验完清洗仪器后及时关闭水龙头，可避免水资源的无谓浪费，符合节水要求。
综上，与题意不相符的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
水资源保护、节水措施
【点评】
本题为基础常识题，结合生活实际考查学生对节水和水资源保护的基本认知，贴近生活，难度较低，学生易得分。
【难度系数】
0.8
