四、阅读课内语段，完成练习。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

1. 将语段的内容当成一幅画，可以给它取个名字：图。
2. 语段提到了草原人民、、、等招待客人的风俗习惯。
3. 下列关于课内语段的说法，不正确的一项是()。
A. 语段描写了主人招待客人的场景，展现了草原人民热情好客的特点。
B. “奶茶倒上了，奶豆腐摆上了”“大盘的手抓羊肉”等细节，体现了主人招待的丰盛与用心。
C. “我们同行的歌手也赶紧唱起来”表明客人们担心自己不唱歌会让主人扫兴，就急忙附和。
4. 从画“”的句子中我体会到。我想对草原人民说：“。”

1. 主客联欢
2. 倒奶茶 摆奶豆腐 端手抓羊肉 敬酒
3. C
4. 示例：蒙汉两族人民之间深厚的情谊与彼此的真诚相待
你们的热情与淳朴让我深深感动，这份蒙汉深情永远温暖人心

五、阅读下面的选段，完成练习。
草原啊，就像是绿色的海洋，那一个个山冈就像是起伏的波浪，向四下延伸开去，一直延伸到遥远的天边。这一处是一群的羊，在山坡上吃草，偶尔抬头远望；那一处是一群牛，踏着悠闲的步伐，间或伸长脖颈哞哞呼唤；另一处又是一群骏马，迎风长啸，潇洒俊逸。雪山上融化流下的溪水，唱着欢乐的调子流经草原，给草原系上了一条晶莹闪光的绸带。
无垠的草原，放眼望去，似乎都是动荡着的绿色。但是，只要你纵马扬鞭，越过一个又一个的山冈，你会蓦然发现满山满坡的野花，大红的，粉白的，杏黄的，淡紫的……五颜六色，迎风摇曳，像是打开了的一匹十样锦缎。这匹十样锦缎铺展了一路，铺过一个山冈又一个山冈。骑马穿行在杂花丛中，扑鼻的香味，使人的每个细胞都似乎饱含着兴奋。

1. 阅读语段，想象语段描写的画面，可以概括为：①图、②图。
2. 读到第1自然段画“﹏﹏”的句子时，我想到了成语：。读到第2自然段描写野花的句子时，我仿佛看到了的场景。
3. 请你回忆自己看过的一处美景，用几句话描述出来，并融入自己的感受。

示例：1. ①草原牧群 ②花海烂漫
2. 悠然自得 人们骑马穿行在五彩斑斓的野花丛中，闻着扑鼻的花香，身心都沉醉在这片生机盎然的美景里
3. 清晨的西湖笼罩在薄雾里，湖面像铺了一层轻柔的银纱。一阵微风拂过，湖水泛起细碎的涟漪，带着淡淡的荷香扑面而来。我静静地站在湖边，只觉得所有的疲惫都被这温柔的景色抚平了。