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专心致志
cóng qián yǒu yí gè míng jiào yì qiū de rén tā fēi cháng shàn cháng xià qí quán guó méi yǒu
从前，有一个名叫弈秋的人，他非常擅长下棋，全国没有人néng gòu chāo guò tā hòu lái yǒu liǎng gè rén mù míng ér lái tóng shí bài tā wéi shī yì qiū能够超过他。后来，有两个人慕名而来，同时拜他为师。弈秋xiǎng bǎ zì jǐ de qí yì háo wú bǎo liú de chuán shòu gěi tā men suǒ yǐ jiǎng kè tè bié rèn zhēn想把自己的棋艺毫无保留地传授给他们，所以讲课特别认真。kě shì liǎng gè xué shēng shàng kè de tài dù què dà bù xiāng tóng yí gè xué shēng zhuān xīn zhì可是，两个学生上课的态度却大不相同。一个学生专心致zhì de tīng tā jiǎng kè fán shì lǎo shī jiǎng de tā dōu zǐ xì tīng zhe bìng zuò hǎo bǐ jì rèn zhēn志地听他讲课，凡是老师讲的，他都仔细听着，并做好笔记认真lǐng huì jí shǐ shì kè wài shí jiān tā yě zài zuān yán qí jì yīn cǐ jìn bù hěn kuài lìng yí gè领会，即使是课外时间，他也在钻研棋技，因此进步很快；另一个xué shēng biǎo miàn shàng yě zài rèn zhēn tīng kè ér shí jì shàng sī xiǎng hěn bù jí zhōng měi dāng学生表面上也在认真听课，而实际上思想很不集中，每当lǎo shī jiǎng jiě de shí hou tā zhǐ shì zhēng zhe yǎn jīng dāi dāi de wàng zhe lǎo shī xīn zǎo fēi dào shì老师讲解的时候，他只是睁着眼睛呆呆地望着老师，心早飞到室wài qù le tā yǒu shí hou shèn zhì zài xiǎng rú guǒ zhè shí yǒu zhī tiān é cóng chuāng wài fēi guò外去了。他有时候甚至在想，如果这时有只天鹅从窗外飞过，yòng jiàn bǎ tā shè xià lái duō hǎo ya tā jiù zhè yàng hú sī luàn xiǎng de hùn le yì tiān yòu yì用箭把它射下来多好呀！他就这样胡思乱想地混了一天又一tiān qí yì yì diǎnr yě méi jìn bù天，棋艺一点儿也没进步。
yǒu yì tiān yì qiū jiǎng wán kè jiù jiào liǎng rén duì yì kàn kan tā men jiū jìng xué de zěn
有一天，弈秋讲完课，就叫两人对弈，看看他们究竟学得怎me yàng qǐ xiān nà ge kāi xiǎo chāi de xué shēng hái néng miǎn qiǎng yìng duì kě jiàn jiàn de chā么样。起先，那个开小差的学生还能勉强应对，可渐渐地差jù jiù xiǎn xiàn chū lái le nà ge rèn zhēn tīng jiǎng de xué shēng gōng shǒu cóng róng yǒu xù zhàn jù距就显现出来了，那个认真听讲的学生攻守从容有序，占据le zhǔ dǎo dì wèi ér nà ge kāi xiǎo chāi de xué shēng zhǐ néng shǒu máng jiǎo luàn de yìng fù háo了主导地位，而那个开小差的学生只能手忙脚乱地应付，毫wú huán shǒu zhī lì lǎo shī kàn dào liǎng rén de qí yì xuán shū biàn yǔ zhòng xīn cháng de duì liǎng无还手之力。老师看到两人的棋艺悬殊，便语重心长地对两gè xué shēng shuō “nǐ men liǎng gè rén yì qǐ tīng wǒ jiǎng kè dàn jié guǒ què xiāng chà zhè me duō个学生说：“你们两个人一起听我讲课，但结果却相差这么多，suī rán xià qí zhǐ shì yì zhǒng xiǎo xiǎo de jì yì suàn bù shàng shén me dà běn shì dàn rú guǒ虽然下棋只是一种小小的技艺，算不上什么大本事，但如果bù zhuān xīn zhì zhì de xué xí yě shì xué bù hǎo de！”
（有删改）
1. 整体感知 读文章，将下面的导图补充完整。（2分）
学生1：认真听讲、课后钻研
二人学下棋 对弈后 学生②____获胜
学生2：①____
2. 获取信息 读文章，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（2分）
（1）弈秋是全国最擅长下棋的人，他收了两个前来求学的人当徒弟。（ ）
（2）下棋只是小小的技艺，只要喜欢就能够学好。（ ）
3. 形成解释 弈秋让两个学生对弈的目的是什么？（2分）（ ）
A. 让他们放松一下 B. 考验他们的棋艺
C. 惩罚第2个学生 D. 展示弈秋的棋艺
4. 整体感知 下列哪个成语与本文的主旨一致？（2分）（ ）
A. 精卫填海
比喻不畏艰难，努力奋斗。
B. 铁杵磨成针
比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功。
C. 心无旁骛
形容做事注意力集中，专心致志。
D. 不耻下问
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
cóng qián yǒu yí gè míng jiào yì qiū de rén tā fēi cháng shàn cháng xià qí quán guó méi yǒu
从前，有一个名叫弈秋的人，他非常擅长下棋，全国没有人néng gòu chāo guò tā hòu lái yǒu liǎng gè rén mù míng ér lái tóng shí bài tā wéi shī yì qiū能够超过他。后来，有两个人慕名而来，同时拜他为师。弈秋xiǎng bǎ zì jǐ de qí yì háo wú bǎo liú de chuán shòu gěi tā men suǒ yǐ jiǎng kè tè bié rèn zhēn想把自己的棋艺毫无保留地传授给他们，所以讲课特别认真。kě shì liǎng gè xué shēng shàng kè de tài dù què dà bù xiāng tóng yí gè xué shēng zhuān xīn zhì可是，两个学生上课的态度却大不相同。一个学生专心致zhì de tīng tā jiǎng kè fán shì lǎo shī jiǎng de tā dōu zǐ xì tīng zhe bìng zuò hǎo bǐ jì rèn zhēn志地听他讲课，凡是老师讲的，他都仔细听着，并做好笔记认真lǐng huì jí shǐ shì kè wài shí jiān tā yě zài zuān yán qí jì yīn cǐ jìn bù hěn kuài lìng yí gè领会，即使是课外时间，他也在钻研棋技，因此进步很快；另一个xué shēng biǎo miàn shàng yě zài rèn zhēn tīng kè ér shí jì shàng sī xiǎng hěn bù jí zhōng měi dāng学生表面上也在认真听课，而实际上思想很不集中，每当lǎo shī jiǎng jiě de shí hou tā zhǐ shì zhēng zhe yǎn jīng dāi dāi de wàng zhe lǎo shī xīn zǎo fēi dào shì老师讲解的时候，他只是睁着眼睛呆呆地望着老师，心早飞到室wài qù le tā yǒu shí hou shèn zhì zài xiǎng rú guǒ zhè shí yǒu zhī tiān é cóng chuāng wài fēi guò外去了。他有时候甚至在想，如果这时有只天鹅从窗外飞过，yòng jiàn bǎ tā shè xià lái duō hǎo ya tā jiù zhè yàng hú sī luàn xiǎng de hùn le yì tiān yòu yì用箭把它射下来多好呀！他就这样胡思乱想地混了一天又一tiān qí yì yì diǎnr yě méi jìn bù天，棋艺一点儿也没进步。
yǒu yì tiān yì qiū jiǎng wán kè jiù jiào liǎng rén duì yì kàn kan tā men jiū jìng xué de zěn
有一天，弈秋讲完课，就叫两人对弈，看看他们究竟学得怎me yàng qǐ xiān nà ge kāi xiǎo chāi de xué shēng hái néng miǎn qiǎng yìng duì kě jiàn jiàn de chā么样。起先，那个开小差的学生还能勉强应对，可渐渐地差jù jiù xiǎn xiàn chū lái le nà ge rèn zhēn tīng jiǎng de xué shēng gōng shǒu cóng róng yǒu xù zhàn jù距就显现出来了，那个认真听讲的学生攻守从容有序，占据le zhǔ dǎo dì wèi ér nà ge kāi xiǎo chāi de xué shēng zhǐ néng shǒu máng jiǎo luàn de yìng fù háo了主导地位，而那个开小差的学生只能手忙脚乱地应付，毫wú huán shǒu zhī lì lǎo shī kàn dào liǎng rén de qí yì xuán shū biàn yǔ zhòng xīn cháng de duì liǎng无还手之力。老师看到两人的棋艺悬殊，便语重心长地对两gè xué shēng shuō “nǐ men liǎng gè rén yì qǐ tīng wǒ jiǎng kè dàn jié guǒ què xiāng chà zhè me duō个学生说：“你们两个人一起听我讲课，但结果却相差这么多，suī rán xià qí zhǐ shì yì zhǒng xiǎo xiǎo de jì yì suàn bù shàng shén me dà běn shì dàn rú guǒ虽然下棋只是一种小小的技艺，算不上什么大本事，但如果bù zhuān xīn zhì zhì de xué xí yě shì xué bù hǎo de！”
（有删改）
1. 整体感知 读文章，将下面的导图补充完整。（2分）
学生1：认真听讲、课后钻研
二人学下棋 对弈后 学生②____获胜
学生2：①____
2. 获取信息 读文章，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（2分）
（1）弈秋是全国最擅长下棋的人，他收了两个前来求学的人当徒弟。（ ）
（2）下棋只是小小的技艺，只要喜欢就能够学好。（ ）
3. 形成解释 弈秋让两个学生对弈的目的是什么？（2分）（ ）
A. 让他们放松一下 B. 考验他们的棋艺
C. 惩罚第2个学生 D. 展示弈秋的棋艺
4. 整体感知 下列哪个成语与本文的主旨一致？（2分）（ ）
A. 精卫填海
比喻不畏艰难，努力奋斗。
B. 铁杵磨成针
比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功。
C. 心无旁骛
形容做事注意力集中，专心致志。
D. 不耻下问
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
答案
1. ①表面认真听课，但思想不集中 ②1
2. (1)√ (2)×
3. B
4. 答案 C
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
把握文章的主旨
第二步：学方法，理思路
先根据文章内容总结主旨；再比对选项，得出答案。
文章讲述了两个学生跟随弈秋学下棋，一个学习时专心致志，另一个学习时三心二意，导致后者棋艺不如前者的故事。由此可以得出，本文的主旨是启发我们学习要专心致志，心中不能有杂念。比对选项可知，答案为 C。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
主题阅读
革命先辈的故事
第 5 天
2. (1)√ (2)×
3. B
4. 答案 C
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
把握文章的主旨
第二步：学方法，理思路
先根据文章内容总结主旨；再比对选项，得出答案。
文章讲述了两个学生跟随弈秋学下棋，一个学习时专心致志，另一个学习时三心二意，导致后者棋艺不如前者的故事。由此可以得出，本文的主旨是启发我们学习要专心致志，心中不能有杂念。比对选项可知，答案为 C。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
主题阅读
革命先辈的故事
第 5 天
