1. 小林竞选班干部的演讲主题为“建设美好班级”。下列观点可以选用的是(
A.优先保证自己利益,尽量维护班级利益
B.满足同学全部需求,营造班级和谐氛围
C.充分展示个性特长,不需确定共同愿景
D.坚持集体主义原则,发扬集体主义精神
D
)A.优先保证自己利益,尽量维护班级利益
B.满足同学全部需求,营造班级和谐氛围
C.充分展示个性特长,不需确定共同愿景
D.坚持集体主义原则,发扬集体主义精神
答案
D
解析
本题可根据共建美好集体相关知识,对各选项进行逐一分析。A选项,在集体中应坚持集体利益至上,而不是优先保证自己利益,该选项说法错误;B选项,同学的需求有合理与不合理之分,不能满足同学全部需求,该选项说法错误;C选项,共同愿景是集体发展的动力,美好集体需要有共同愿景,该选项说法错误;D选项,共建美好集体需要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神,该选项说法正确。
2. 集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。下面同学的做法符合这一要求的是(
①小强总是能够高质量地完成班级值日任务 ②小瑞迟到后在登记簿上邻班位置写下姓名
③小金在制定班级公约时积极参与提出建议 ④小俊在拔河比赛中趁人不注意偷偷上去拔
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)①小强总是能够高质量地完成班级值日任务 ②小瑞迟到后在登记簿上邻班位置写下姓名
③小金在制定班级公约时积极参与提出建议 ④小俊在拔河比赛中趁人不注意偷偷上去拔
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
B
解析
题目要求选出符合“集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人”的选项。分析各选项:
①小强高质量完成班级值日任务,体现了积极参与集体事务,符合要求。
②小瑞迟到后在登记簿上邻班位置写下姓名,属于欺骗行为,不符合集体参与的要求。
③小金在制定班级公约时积极参与提出建议,体现了对集体事务的主动参与,符合要求。
④小俊在拔河比赛中偷偷上去拔,属于不正当参与,违反了公平原则,不符合要求。
正确选项为①和③,对应B选项。
①小强高质量完成班级值日任务,体现了积极参与集体事务,符合要求。
②小瑞迟到后在登记簿上邻班位置写下姓名,属于欺骗行为,不符合集体参与的要求。
③小金在制定班级公约时积极参与提出建议,体现了对集体事务的主动参与,符合要求。
④小俊在拔河比赛中偷偷上去拔,属于不正当参与,违反了公平原则,不符合要求。
正确选项为①和③,对应B选项。
3. 在集体生活中,常有一些同学主动说:“我可以帮忙。”
|镜头一 班级策划科技节展板,小言主动提议:“我学过排版设计,我可以帮忙!”|镜头二 社区开展敬老活动招募志愿者,小航说:“我周末有空,我可以帮忙陪老人聊天!”|镜头三 校运动会后勤组缺人手,小琳举手说:“我细心又负责,我可以帮忙搬运物资!”|
这些“我可以帮忙”的行动告诉我们(
①在实践中学习优于在书本中学习 ②主动担当是个人成长与集体发展的双赢
③积极承担责任增强集体凝聚力 ④集体力量来源于个人力量的简单相加
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
|镜头一 班级策划科技节展板,小言主动提议:“我学过排版设计,我可以帮忙!”|镜头二 社区开展敬老活动招募志愿者,小航说:“我周末有空,我可以帮忙陪老人聊天!”|镜头三 校运动会后勤组缺人手,小琳举手说:“我细心又负责,我可以帮忙搬运物资!”|
这些“我可以帮忙”的行动告诉我们(
C
)①在实践中学习优于在书本中学习 ②主动担当是个人成长与集体发展的双赢
③积极承担责任增强集体凝聚力 ④集体力量来源于个人力量的简单相加
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
C
解析
本题可根据题干中同学们主动帮忙的行为,结合集体相关知识对各选项进行逐一分析。
①选项:在实践中学习和在书本中学习都是重要的学习方式,二者各有优劣,不能说在实践中学习优于在书本中学习,该选项错误。
②选项:同学们主动说“我可以帮忙”,积极为集体做事,这既有利于个人的成长,如提升自己的能力等,也有利于集体的发展,体现了主动担当是个人成长与集体发展的双赢,该选项正确。
③选项:同学们积极承担责任,主动为集体贡献力量,能够增强集体成员之间的联系和团结,从而增强集体凝聚力,该选项正确。
④选项:集体力量来源于成员共同的目标和团结协作,并不是个人力量的简单相加,该选项错误。
综上,②③正确,答案选C。
①选项:在实践中学习和在书本中学习都是重要的学习方式,二者各有优劣,不能说在实践中学习优于在书本中学习,该选项错误。
②选项:同学们主动说“我可以帮忙”,积极为集体做事,这既有利于个人的成长,如提升自己的能力等,也有利于集体的发展,体现了主动担当是个人成长与集体发展的双赢,该选项正确。
③选项:同学们积极承担责任,主动为集体贡献力量,能够增强集体成员之间的联系和团结,从而增强集体凝聚力,该选项正确。
④选项:集体力量来源于成员共同的目标和团结协作,并不是个人力量的简单相加,该选项错误。
综上,②③正确,答案选C。
4. 合作与竞争共生,如鸟之两翼、车之双轮,推动我们前进。下列情境与之相符的是(
A.作为学习委员的小凯考试失利了,他下定决心要更努力
B.小军和小鹏发生冲突,在同学的调解下,两人和好如初
C.小明和小刚是同桌,他俩在学习上互帮互助又互相追赶
D.在班级学习互助小组里,小悦主动帮助小可讲解数学题
C
)A.作为学习委员的小凯考试失利了,他下定决心要更努力
B.小军和小鹏发生冲突,在同学的调解下,两人和好如初
C.小明和小刚是同桌,他俩在学习上互帮互助又互相追赶
D.在班级学习互助小组里,小悦主动帮助小可讲解数学题
答案
C
解析
题干强调合作与竞争的共生关系,共同推动发展,需选择同时体现合作与竞争的选项。A仅体现自我激励,无合作或竞争关系;B体现冲突解决,与题意无关;C体现同桌间既互帮互助(合作)又互相追赶(竞争),符合题干要求;D仅体现合作,无竞争关系。
5. 在学校某次文艺汇演的排练中,小江同学发现了以下问题:
|☆集体舞中大家为谁站中间的问题相互推诿,像一盘散沙。☆少数同学因个人需求未被满足而想退出。☆排练时,同学失误摔倒,有人起哄嬉笑。|
从“共建美好集体”角度看,下列做法有助于解决上述问题的是(
①树立共同目标,让集体的和声更美 ②维护集体利益,放弃一切个人利益
③各尽其能,发挥所长,为集体出力 ④捍卫自身尊严,坚持个人英雄主义
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
|☆集体舞中大家为谁站中间的问题相互推诿,像一盘散沙。☆少数同学因个人需求未被满足而想退出。☆排练时,同学失误摔倒,有人起哄嬉笑。|
从“共建美好集体”角度看,下列做法有助于解决上述问题的是(
A
)①树立共同目标,让集体的和声更美 ②维护集体利益,放弃一切个人利益
③各尽其能,发挥所长,为集体出力 ④捍卫自身尊严,坚持个人英雄主义
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
A
解析
1. 题目中集体存在的问题是大家缺乏共同目标、相互推诿,少数同学只关注个人需求,以及同学失误时缺乏关怀,说明需要树立共同目标来凝聚集体力量,各尽其能解决相互推诿问题,因此①和③是合理的解决措施。
2. ②中“放弃一切个人利益”表述过于绝对,与集体主义中个人合理利益可以兼顾的原则不符,故错误。
3. ④中“坚持个人英雄主义”与集体主义背道而驰,无法解决集体问题,故错误。
2. ②中“放弃一切个人利益”表述过于绝对,与集体主义中个人合理利益可以兼顾的原则不符,故错误。
3. ④中“坚持个人英雄主义”与集体主义背道而驰,无法解决集体问题,故错误。
6. 某班参加学校拔河比赛,同学们拼尽全力,可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访,该班同学各抒己见:
|小昊:真遗憾!要比赛,就要得第一。小慧:学习这么紧,还要搞这些体育比赛,值得吗?小英:比赛不仅锻炼了身体,还增强了班级凝聚力。小军:对手很厉害,祝贺他们!但我们不气馁,今后继续努力。|
小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是(
A.小昊和小慧
B.小昊和小英
C.小慧和小军
D.小英和小军
|小昊:真遗憾!要比赛,就要得第一。小慧:学习这么紧,还要搞这些体育比赛,值得吗?小英:比赛不仅锻炼了身体,还增强了班级凝聚力。小军:对手很厉害,祝贺他们!但我们不气馁,今后继续努力。|
小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是(
D
)A.小昊和小慧
B.小昊和小英
C.小慧和小军
D.小英和小军
答案
D
解析
小英的观点体现了集体活动对个人和集体的积极意义,符合集体主义中重视集体利益和凝聚力的要求;小军在失败后能祝贺对手且不气馁,展现了集体主义中的包容与积极向上的团队精神。小昊过于强调个人胜负,小慧忽视集体活动价值,均不符合。应选小英和小军的素材。
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