一、读一读,根据拼音写词语。
1.赵王接到信后非常着急,立即zhào jí()dà chén()来shāng yì()。
2.秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把yǔn nuò()划归赵国的十五座城指给他看。

1.召集 大臣 商议 2.允诺

本题主要考查了根据拼音写汉字的能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“集、商、诺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

二、给加点字选择正确的读音。(填序号)
强 ①qiáng ②qiǎng 强壮() 强迫() 强词夺理()
划 ①huá ②huà 划船() 划分() 计划()
削 ①xiāo ②xuē 削弱() 削铅笔() 剥削()

①；②；②；①；②；②；②；①；②

本题考察的是多音字的正确读音选择。需要根据每个词语的具体含义，结合多音字在不同语境下的读音规则，来选择正确的读音。
对于“强”字，有三个读音选项：①qiáng ②qiǎng ③jiàng（此题未给出此读音的选项，但需注意其存在）。在“强壮”一词中，“强”表示力量大，应读qiáng；在“强迫”一词中，“强”表示迫使，应读qiǎng；在“强词夺理”一词中，“强”同样表示勉强，也应读qiǎng。
对于“划”字，有两个读音选项：①huá ②huà。在“划船”一词中，“划”表示用桨拨水使船行动，应读huá；在“划分”一词中，“划”表示区分、分界，应读huà；在“计划”一词中，“划”表示设计、谋略，也应读huà。
对于“削”字，有两个读音选项：①xiāo ②xuē。在“削弱”一词中，“削”表示减少、减弱，应读xuē；在“削铅笔”一词中，“削”表示用刀斜着去掉物体的表层，应读xiāo；在“剥削”一词中，“削”同样表示减少、减弱（此处指无偿地占有别人的劳动或产品），也应读xuē。

三、用“抵”组成不同的词语,填在下面的句子中。
1.廉颇作好了秦军的准备。
2.一把太阳伞,不住烈日的炙烤。
3.面对敌人的侵略,我们要做出顽强的。
4.我们要自觉不良思想的侵蚀。

1. 抵御 2. 抵挡 3. 抵抗 4. 抵制

本题考查对“抵”字组成不同词语并运用在具体语境中的能力。首先，需要理解每个句子的意思，然后根据语境选择合适的以“抵”开头的词语。
1. 对于第一句，“廉颇作好了______秦军的准备”，这里需要一个表示对抗、防御的词语，因此“抵御”是合适的选择。
2. 对于第二句，“一把太阳伞,______不住烈日的炙烤”，这里需要一个表示阻挡不住的词语，用“抵挡”更贴切。
3. 对于第三句，“面对敌人的侵略,我们要做出顽强的______”，这里需要一个表示顽强对抗的词语，因此“抵抗”是恰当的选择。
4. 对于第四句，“我们要自觉______不良思想的侵蚀”，这里需要一个表示防止、抗拒的词语，用“抵制”更为合适。

四、根据课文内容填空。
课文中的“将”指的是,“相”指的是,“和”在这里的意思是。文中讲述了、和三个小故事。

廉颇,蔺相如,和睦相处,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪

五、阅读课文片段,完成练习。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.用“——”画出具体写廉颇“负荆请罪”的句子。——
2.按要求写句子。
(1)秦王我都不怕,还会怕廉将军吗？(改为陈述句)______
(2)蔺相如说：“我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊！”(改为转述句)______
3.从文段中可以看出蔺相如是一个______的人,廉颇是一个______的人。

1. 于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
2.
(1)秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
(2)蔺相如说，他之所以避着廉将军，为的是他们赵国啊！
3.顾全大局 知错就改