一 在学校举办的“职业体验日”活动中，同学们见到了不同的服饰和工具，选一选。

A. farmer
B. nurse
C. doctor
D. office worker
E. factory worker

一、E C D B A

【分析】
本题需要根据图中的服饰或工具匹配对应的职业，解题时先识别每个图的物品，再对应选项中的职业：图1的工装对应工厂工人，图2的听诊器对应医生，图3的职业装对应办公室职员，图4的注射器对应护士，图5的拖拉机对应农民。
【解析】
1. 图1是工装，是工厂工人（factory worker）的典型服饰，对应选项E；
2. 图2是听诊器，是医生（doctor）的常用工具，对应选项C；
3. 图3是职业套装，是办公室职员（office worker）的着装，对应选项D；
4. 图4是注射器，是护士（nurse）的常用工具，对应选项B；
5. 图5是拖拉机，是农民（farmer）的生产工具，对应选项A。
因此答案依次为E、C、D、B、A。
【答案】
E C D B A
【知识点】
职业名词匹配
【点评】
本题考查常见职业与对应工具、服饰的匹配，属于基础词汇应用，难度较低。
【难度系数】
0.2

二 在体验职业前，同学们需要先制作职业卡。 读句子，选一选，完成职业卡。


A.I have a big farm. I have many fruit trees there.
B.I work in a hospital. I help sick people.
C.I work in an office. I work on computers.
D.I work in a factory. I make many things.

二、D C A B

【分析】
本题是根据英语句子描述匹配对应职业的题目，解题思路为：先提取每个句子中与职业相关的核心信息，明确对应的职业类型，再结合题目要求的顺序完成匹配。具体步骤为：1. 分析各选项句子的核心职业指向；2. 按要求确定匹配后的顺序。
【解析】
逐一分析各选项的职业指向：
A选项：描述拥有大农场和果树，对应农民职业；
B选项：描述在医院帮助病人，对应医护人员职业；
C选项：描述在办公室使用电脑工作，对应办公室职员职业；
D选项：描述在工厂制作物品，对应工人职业；
结合题目要求的匹配顺序，最终答案为D、C、A、B。
【答案】
D C A B
【知识点】
职业英语词汇、句子理解匹配
【点评】
本题考查对职业相关英语句子的理解与职业匹配能力，属于基础英语应用题型，难度适中，需准确把握句子中的职业关键词。
【难度系数】
0.5

三 体验完职业，同学们吟唱起《职业体验日之歌》。 读歌谣，完成任务。
I am a vet and I like my job. I can help cats and dogs.
I am a farmer and I like my job. I can grow nice vegetables.
I am a teacher and I like my job. I can help my students.
I am a nurse and I like my job. I can care for sick people.
任务一：歌谣中提到了哪些职业？在相应的图片下面打“√”。

() () () () () ()
任务二☆：根据歌谣，选择正确答案。
()From this chant, we know every job is .

A.old
B.helpful
C.new

三、任务一:勾选第二、四、五、六幅图
任务二:B

【分析】首先通读歌谣，提取其中提到的职业：vet（兽医）、farmer（农民）、teacher（教师）、nurse（护士），据此完成任务一；任务二需理解歌谣主旨，判断每个职业的特点，选出正确选项。
【解析】任务一：从歌谣中提取职业词汇：vet（兽医）、farmer（农民）、teacher（教师）、nurse（护士），对应勾选这些职业的图片；任务二：分析选项，A选项“old”（老的）不符合，B选项“helpful”（有帮助的），歌谣中各职业都提到帮助他人，C选项“new”（新的）不符合，因此选B。
【答案】任务一：勾选第二、四、五、六幅图；任务二：B
【知识点】职业类英语词汇、阅读理解
【点评】本题以歌谣为载体，考查职业词汇识别与文本主旨理解，贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】0.6